人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-25 15:16本頁(yè)面
【正文】 8年在我們國(guó)家舉行什么體育盛會(huì)嗎？那大家知道奧運(yùn)會(huì)上都有哪些比賽項(xiàng)目呢？出示2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)雙人決賽部分成績(jī)。學(xué)法：采取遷移、點(diǎn)撥、滲透、對(duì)比、反饋等多種指導(dǎo)方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受新知識(shí)源于生活，又服務(wù)于生活的思想。讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。（三）鞏固練習(xí)做一做（四）課堂總結(jié)今天這課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？（五）作業(yè)設(shè)計(jì) ：+ + + + ： + + 。（4）小結(jié)：從這兩個(gè)算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相似的，只是要多小數(shù)點(diǎn)。（1）嘗試筆算。 =（） =（） =（）不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫(xiě)成兩位小數(shù)。在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是（）部分，右邊是（）部分。4257＋4305 = 8350－737 = 結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算法則？ 師：計(jì)算整數(shù)的加減法要注意什么？師：前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) 理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。第一篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn) 掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出新知筆算下面各題。填空?；?jiǎn)下面各數(shù)。 =（）14 =（）這兩題都是根據(jù)什么來(lái)做的?一起告訴我什么是小數(shù)的性質(zhì)？（二）探索新知出示例1。+= = + （2）師：大家同意這樣寫(xiě)豎式嗎？（3）比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法異同：計(jì)算方法上都是一位對(duì)著一位是一樣的，不同之處在于小數(shù)點(diǎn)，蓋住小數(shù)點(diǎn)就是大家熟悉的整數(shù)減法了。計(jì)算：+ 得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)什么了？像這樣的情況你知道還可以怎么寫(xiě)嗎？根據(jù)是什么？小結(jié)：當(dāng)小數(shù)加減法得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)0的時(shí)候，我們要對(duì)結(jié)果進(jìn)行化簡(jiǎn)，向橫式匯報(bào)的時(shí)候就寫(xiě)最簡(jiǎn)結(jié)果就可以了，這也是我們數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美的一種體現(xiàn)。買葷菜、買素菜一共花了多少錢？，釘子凈重多少千克？第二篇：四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)西苑小學(xué)： 陳江霞教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法第95頁(yè)至97頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境。過(guò)程與方法：合作交流，總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的筆算方法。教法、學(xué)法：教法：情境教學(xué)法、合作探究法、質(zhì)疑法。教學(xué)過(guò)程：（一）、情景導(dǎo)入 引出新知猜數(shù)字成語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從表中你知道了什么信息？比賽的得分都是用什么數(shù)來(lái)記錄的？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生提問(wèn)題說(shuō)算式，教師板書(shū)）解決這些問(wèn)題，要用到什么知識(shí)呢？（小數(shù)的加減法）出示課題：小數(shù)的加減法(二)、觀察分析 探索新知探索嘗試大家提出了這么多問(wèn)題，你們會(huì)解決嗎？四人一小組合作，從這些問(wèn)題中選擇一個(gè)加法問(wèn)題和一個(gè)減法問(wèn)題試著用列豎式算一算。）匯報(bào)交流（1）小數(shù)加法：解決“中國(guó)隊(duì)前兩輪的總成績(jī)是多少？”+=列豎式時(shí)要注意：數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，滿十進(jìn)一??結(jié)果中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（2）小數(shù)減法：解決“第一輪中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先加拿大隊(duì)多少分？”=數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，不夠減就從前一位退一當(dāng)十再減??結(jié)果中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生討論，匯報(bào)交流。（
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