冀教版四年級數學小數加減法教學設計-展示頁
2024-10-24 15:40本頁面
【正文】 有了充分的認識，接下來老師就要考考大家了。師:我們先去水果區(qū)看看水果吧！。教學難點：掌握小數進位加法的筆算方法。：體會小數加法和整數加法計算方法之間的聯系，知道小數點對齊就是相同數位對齊，培養(yǎng)知識的遷移能力。： 四、復習鞏固：口算下面各題：+ + + + 四、總結：今天我們復習了什么內容？要注意什么？ 口訣：一看數位、二算加減、三落小數點、四查得數課后反思：第二篇：冀教版四年級數學小數加減法教學設計冀教版四年級下冊第八單元小數加減法（第一課時)一、教學目標：：結合具體的問題情境，經歷自主嘗試計算小數進位加法的過程。：我們找到了小數減法和小數加法的計算方法，想一想，小數加減法的計算方法和整數加減法相同嗎？邊計算邊體會。生說師寫。，我們看看這兩款帽子，價格一樣嗎？皮帽子多少錢，毛線帽子多少錢？那么這兩頂帽子相差多少呢？我們試著算一算。這是一種非常重要的解決問題策略。：小數加法與整數加法有什么不同之處？有什么相同之處？小數點對齊,從低位加起,滿十了要向前一位進一。讓板演的學生重點說說是如何列豎式。提問：選擇你自己喜歡的一頂帽子和一副手套，如何列式算出它們的總價？ ，指名板演。（二）引導探索小數加法的計算方法 。在購物過程中，我們不但會遇到小數，還會遇到小數的計算。）師：用得最多的地方的是哪里？ 生：超市和商店里。想一想，我們生活中哪些地方經常能夠用到小數？（預設：生：商店和超市里商品的價格。教學難點：理解小數加減法計算方法的算理。：積極主動地參加數學學習活動，感受自主學習的樂趣，培養(yǎng)知識的遷移能力。第一篇：冀教版四年級數學小數加減法教學設計小數加減法南位小學——劉甜甜教學目標：：能會筆算小數進位加法和退位減法。：在自主選擇信息解決問題的過程中，精力探索小數加減法計算方法的過程。教學重點：探索并掌握小數的加減法的計算法則，能會筆算小數進位加法和退位減法。教學時間：40分鐘 教學設計：一、創(chuàng)設情境1.（1）師:這一段時間我們一直在和小數打交道，同學們對小數也有了一定的了解，那我考一考大家好嗎？出示PPT關于小數的一些知識點。生：測量我們身高的時候，用到小數。（2）師:的確如此，我們在買東西的時候經常能夠用到小數，哪些同學有過購物經驗？師：非常好，大家都有買東西的經驗。今天我們一起學習小數的加減法(板書)師：希望大家開動腦筋,大膽猜想，看誰能根據自己已有的生活經驗和知識經驗，發(fā)現小數加減法計算的方法，并說明其中的道理。引導學生說出每一種商品的名稱和價格。強調小數點對齊就是相同數為對齊、小數末尾的0可以劃掉省略。：+ + + +(三)自主探索小數減法計算方法：剛才這個階段的學習，同學們表現的真不錯，同學們用自己的智慧找到了小數加法計算方法，先根據自己的知識經驗嘗試解決為自己的做法找根據討論交流算法，又進行驗證。相信小數減法的計算方法同學們自己也一定能夠探尋出來。學生算，教師巡視。重點說百分位不夠減的怎么辦？：誰想再完整的說
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1