【正文】 回答，老師要給予積極的肯定，然后加以引導。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們教師可說：“呀，你真聰明，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服）等。最好是動感的音樂，幼兒跳起來才有激情。目的是復(fù)習顏色。（小朋友，你們變得很多了嗎？到老師這里來，給我看看，比賽看誰快？）讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。教師說給小朋友們變一個魔術(shù)，（將彩條撕起碎片裝在小藍里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，知道什么時候可以撒這種彩片？如結(jié)婚、過節(jié)，過生日，高興時等等?？沙鍪经h(huán)保標志，讓幼兒了解。（3）、藍色，同上。（2）、黃色，同上。幼兒認識顏色（小朋友們看，這都是些什么顏色呀？）逐個拿出彩條讓兒說出什么色。（這些東西呀，老師全要送給你們，就看你們誰最棒！）注意：此過程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉，拉進距離，老師的一切語言與行動都要表現(xiàn)出親切、溫柔，讓幼兒在很短的時間內(nèi)喜歡上老師，這樣在后來的活動中才能積極配合。活動準備：紅、黃、綠、藍四色彩條若干，可用皺紋紙做成（長度約為手指尖到肘關(guān)節(jié)）小籃子若干，根據(jù)幼兒人數(shù)定獎勵品，（自定）好聽的音樂一些標志活動過程：一、開始部分組織教學（小朋友，你們好，把你們的頭抬起來，讓我看到你們漂亮的臉蛋！知道我是誰嗎？我是某老師，問老師好。發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。復(fù)習點數(shù)1——5。要做好朋友，不能耍脾氣；你讓我來，我讓你。一句一句的教，小朋友們跟著做有的小朋友已經(jīng)學會了，我們讓這些已經(jīng)學會的小朋友表演一下弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育：先請幼兒猜測手指組合象什么，在數(shù)數(shù)用幾個指頭變的。第一篇：中班手指謠中班手指謠《小狐貍》活動教案周慧慧10120510107一、活動目標通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。感受手指謠的樂趣，感受手指謠中謙讓的品質(zhì)二、活動過程玩手指游戲引題。老師：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成什么？幼兒：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成剪刀？（幼兒根據(jù)手指組合形狀進行猜測與模仿）(變出小兔子，孔雀等形狀）那小朋友猜猜這個是什么小動物？（手指做出狐貍的樣子）今天老師用手指表演一段手指謠，小朋友聽聽手指謠里說了些什么？讓我們一起學習這首手指謠。（男孩女孩分組表演）四、活動結(jié)束評價總結(jié)附錄：《小狐貍 》兩只小狐貍，樣子很神氣；玩著蹺蹺板，還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅?？炜鞓窐纷鲇螒虻诙褐邪嗑C合教案：快樂手指謠整合活動——快樂手指謠活動目標：幼兒認識紅、黃、綠、藍四色。知道一些重要節(jié)日，如國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。真乖！我就是聽說你們這個班的小朋友最聰明，最聽話，所以呀今天某老師才來和你們一起玩游戲，小朋友們想不想和我一起玩游戲？那好，告訴我，哪個小朋友可以來拍拍我的手？或親親臉、抱一抱，我真是太高興了，我給你們帶來了很多好玩的東西，看?。┏鍪惊剟钇?，激起幼兒興趣。二、基本部分師拿各色彩條抖動，（拿在三分之一處），問幼兒，象什么？積極引導幼兒發(fā)揮想象，師可作適當提示，如花，什么花，漂亮的花，幼兒學習“漂亮”一詞；本季節(jié)菊花開了，可引導幼兒說出菊花。（1）、紅色：好，讓幼兒找找自己身上和周圍還有什么東西是紅色的？鼓勵幼兒大膽找，在聽課的老師身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了這么多紅色，想想看，還有什么是紅色的）引導幼兒說出“火”，對幼兒進行安全意識教育，教幼兒了解火警電話“119”。了解安全標志，如小黃帽等。（4）、綠色，同上。師小結(jié)：（呀，這么多顏色放在一起就是五顏六色，真漂亮）引導幼兒點數(shù)1——5，數(shù)出五根彩條，幼兒點數(shù)一次。問幼兒自己想不想變魔術(shù)？將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。（好，小朋友，我們剛才說了那么多可以撒彩片的時候，那現(xiàn)在我們也來撒，好不好？）師喊結(jié)婚了，和小朋友們一起撒，又喊過節(jié)了，過生日了等，說一個就撒一次，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒心情地玩，撒！（唉，好累，好累，某老師累了，你們呢）師作很累的樣子，動作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態(tài)中停下來，（我們讓小彩片也休息一下，它們也累了）待幼兒安靜下來之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問（咦！看老師撿到什么顏色的彩片了？）讓幼兒找相同顏色的。三、結(jié)束部分（小朋友，你們今天玩得高興嗎？，我也是，跟你們在一起，某老師覺得好快樂，那現(xiàn)在你們和我一起跳個舞，好不好？）放音樂，師生同樂，自然結(jié)束。強調(diào)：在上課的過程中，教師一定要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放