【正文】 。（四）校園安全校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢？家長要對孩子進行正面宣傳。也許您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。比如：一定要孩子盡快學會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。（2）陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀?！保?）用故事吊孩子的胃口小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。（二）、課外閱讀培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。這樣，孩子學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學習態(tài)度的問題。這是孩子的態(tài)度問題。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學生，其實大部分孩子還是很認真。對老師留的任何作業(yè)都要重視。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？下面我主要談談孩子的學習習慣。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。2．閱讀教學。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。二、本學期語文教學的重點： 1．識字寫字教學。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風必須是一致的。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點，形成良好的讀書氛圍。如：田京華，劉朵朵，王若珩，閆晨晨。一、學生上學期學習生活情況總結(jié)：：本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進步。第一篇：一年級下學期家長會發(fā)言稿1西關(guān)小學一年級（2）班家長會發(fā)言稿各位家長: 大家晚上好！很高興大家再次來到一（2）班這個大家庭。孩子入學已經(jīng)一個多學期了，我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的配合。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生。但也有部分學生組織紀律松散，如李騫仡，王梓軒，郭子豪，張智博，楊劍橋，張勇強。：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。本冊安排的會寫的生字200個，會認生字500個字，絕大多數(shù)是常用字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。我非常重視朗讀的指導。我們希望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。三、有關(guān)建議：（一）、家庭作業(yè)家庭作業(yè)我們班大部分家長都負責任地督促孩子完成作業(yè)。首先講講作業(yè)習慣：孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發(fā)展的人才。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失了興趣和信心。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。在我看來不工整的就應該重寫。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候后悔就晚了。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。有的孩子