一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選-展示頁(yè)
2024-09-25 12:47本頁(yè)面
【正文】 做出巨大的努力。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的?！ 《?、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)： 第二部分：與家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育理念： 一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性： 日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。要讓孩子感覺到：家長(zhǎng)、老師對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會(huì)到老師和父母對(duì)他的期待，促使他改正不足，一般來(lái)說，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再說不足、提要求。 開家長(zhǎng)會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況，以便于更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)?！ ￠_會(huì)其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長(zhǎng)開會(huì)。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá)，效果必定不好。我感覺這種行為是對(duì)在場(chǎng)人的不尊重，更是對(duì)發(fā)言人的不尊重! 有些家長(zhǎng)，會(huì)是按時(shí)來(lái)開了，可會(huì)后并沒有及時(shí)地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人)，結(jié)果第二天，老人來(lái)送孩子時(shí)看到別人交錢卻不知是怎么回事，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了，試想，這樣的家長(zhǎng)會(huì)開了和不開又有什么兩樣? (二)鑒于此，關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)提出以下要求： 每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，請(qǐng)平時(shí)主管孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)開會(huì)，帶好筆、紙做好記錄。 個(gè)別家長(zhǎng)不能按時(shí)到會(huì)，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣?！ ∫弧⑸蠈W(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開情況： (一)總體看，效果不錯(cuò)。今天，我們繼續(xù)與各位家長(zhǎng)探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時(shí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求。下面是給大家整理的一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選，僅供參考?！ ∮捎趯W(xué)生家長(zhǎng)工作較忙，學(xué)生同家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)又少，尤其是一些成績(jī)較差或是性格內(nèi)向的學(xué)生，有問題都不會(huì)主動(dòng)同父母談心，接受父母的教育。因而這個(gè)教育空隙就需要家長(zhǎng)會(huì)來(lái)填補(bǔ)，以達(dá)到學(xué)校和家庭密切配合，促使學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的?！ ∫荒昙?jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇1 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎! 今天，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對(duì)孩子的任課老師已不再陌生?！ ∥覀兗议L(zhǎng)會(huì)的主題是：累，并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否與我有同感? 第一部分：上學(xué)期基本情況概述。在此，我只說存在的問題： 有兩位家長(zhǎng)有事請(qǐng)假?zèng)]有到會(huì)，事后也沒有主動(dòng)來(lái)校詢問會(huì)議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決?！ ∮腥患议L(zhǎng)提前離會(huì)(個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言時(shí))，其中一位家長(zhǎng)家中確實(shí)有事請(qǐng)假離開，而另外兩位家長(zhǎng)卻不知何故離開。因?yàn)槔蠋熞v的事情一定很多，正所謂的“好記性，不如爛筆頭”。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開家長(zhǎng)的時(shí)間都抽不出來(lái)吧? 酒后不要來(lái)開會(huì)!如果你的“酒會(huì)”與家長(zhǎng)會(huì)有沖突，可讓你的另一半來(lái)開?！ ￠_完家長(zhǎng)會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋。我認(rèn)為你回到家后，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通，選擇合適的時(shí)間，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議。這樣，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們的期望。據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時(shí)好了幾天卻又犯了。所以，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。 實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手。媽媽再打，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件，媽媽又是講道理，又是打，卻沒有任何用處。也是一種微妙的家教藝術(shù)。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1