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正文內(nèi)容

中考物理教學經(jīng)驗交流材料-展示頁

2024-10-25 14:36本頁面
  

【正文】 結(jié)論。這樣增強了演示效果,激發(fā)了學生的興趣,調(diào)動了學生的學習積極性和主動性,培養(yǎng)了學生的觀察能力、概括能力。同時對容易發(fā)生故障的實驗要能提前預防,對出現(xiàn)的故障能及時排除,保證實驗成功。物理實驗是進行科學探究的主要方式,是其他教學方法無法替代的,實驗教學有利于促進學生的科學思維,揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。教師在全面研究教材的基礎上,通過精心設計,編寫出集知識性,訓練性為一體,適合學生實際學習需要的導學案,在導學案中明確學習目標和預習的問題,并添加相應的預習指導,提前發(fā)下導學案,讓學生提前預習,使學生在學案的指導下自主探究,嘗試自己解決問題和發(fā)現(xiàn)問題,要求學生在預習后提出問題和寫出困惑,教師可以根據(jù)實際情況靈活掌握。例如在學習《液化》一節(jié)時,教師可巧設懸疑,激發(fā)學生求知欲望,教師提出:夏天雪糕為什么還會冒熱氣?冬天戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi),眼鏡上會有水珠?夏天,盛了水的水缸為什么會出汗?等等,讓學生思考,激發(fā)他們的興趣,使他們很想知道其中的原因,就有一種內(nèi)在的動力驅(qū)使,從而達到理想的效果。這就要求我們教師對教材內(nèi)容做全面分析,把知識點以若干問題的形式提出來,要求學生通過積極思考回答這些問題,從而獲得新的知識。上課充分發(fā)揮學生的主體能動性,小組的榜樣作用,小組長的協(xié)調(diào)督促作用,小組的獎勵作用,節(jié)省了時間,提高了課堂效率。在課改的大理念下,我們根據(jù)物理學科的特點,以自主互助為載體,設計了“探究質(zhì)疑點撥引導訓練強化”的教學模式,采用自主、互助學習型課堂,小組合作、探究學習的方式,也就是學生先對知識進行探究學習,提出自己的疑問和不解,然后教師加以引導,學生集體反饋,聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際加以強化訓練,從而提高分析問題的能力和解決問題的能力。不當之處,敬請領導、老師們指正。在物理教學中,特別注重科學探究和學習方法的多樣化,充分發(fā)揮集體力量,取長補短、密切配合、交流合作、注重創(chuàng)新、優(yōu)化課堂模式、科學指導教學,努力培養(yǎng)學生“自主學習的能力、合作探索的精神和主動創(chuàng)新的意識”,教學效果顯著提升。第一篇:中考物理教學經(jīng)驗交流材料中考物理教學經(jīng)驗交流材料自主互助激發(fā)學生學習興趣 深入研究全面提高學生素質(zhì)青州市朱良初級中學孟軍郝建云2014年9月自主互助激發(fā)學生學習興趣 深入研究全面提高學生素質(zhì) 各位領導、老師們:大家好,一年來,在上級領導的關心、支持和大力幫助下,在學校領導的正確領導和全校師生的共同努力下,我們朱良初級中學在教育教學等各方面取得了優(yōu)異的成績,得到了上級領導的肯定和社會的認可。工作中我校全面落實教育方針、教育措施,堅持實施素質(zhì)教育,加強教研教改,優(yōu)化課堂教學,積極學習落實新的教育教學模式,充分調(diào)動學生的學習主動性,最大化地提高了課堂學習效率?,F(xiàn)將我校的物理教學及物理復習方面的做法簡單介紹以下,希望能和領導、老師們進行交流,以便更好地提高我們的教育教學水平。一、優(yōu)化課堂教學模式讓學生主動參與進物理學習的過程中來課堂教學是傳授知識、培養(yǎng)能力、提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),為了提高課堂效率,要轉(zhuǎn)變教學理念,優(yōu)化課堂教學模式,把課堂交給學生,讓學生成為課堂的主人,進一步激發(fā)學生學習的積極性和主動性,培養(yǎng)學生參與物理學習的全過程,從而讓學生養(yǎng)成主動參與的良好學習習慣。課堂上,學生能學會的知識放給學生自己處理,充分讓學生自己動腦思考,動手實踐,教師在關鍵的地方加以引導、點撥。物理教學的成敗在很大程度上取決于對物理學習的興趣,抽象性與實際性相結(jié)合、普遍性與靈活性相結(jié)合、趣味性與實驗性相結(jié)合是物理學科的特點,物理來源于生活,廣泛多變,復雜多樣,一旦學生對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,整個身心就會積極投入,表現(xiàn)出極大的熱情,這種熱情就會刺激學生積極主動地愉快學習。提出問題時要做到“精”和“巧”,研究學生的心理,激發(fā)學生的好奇心,使學生對提出的問題產(chǎn)生濃厚的興趣,自己主動去探究,表現(xiàn)出極大的學習熱情。課堂要面向全體學生,分層設計,允許學生有不同的見解,留給學生思考的機會和時間,容忍學生在認識事物的過程中走不同的路子,甚至出現(xiàn)知識上的錯誤,不能因?qū)W生回答不好或不正確而疏遠學生,讓每一個學生都愿意并且能夠參與到課堂學習中來,使教學質(zhì)量大面積提高。二、加強實驗教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科,實驗是物理的重要組成部分,能夠使學生獲得知識,發(fā)展智力。我們在每一學期都要集中研究所有的演示實驗和學生實驗以
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