【正文】 學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟小艇與人們的密切關(guān)系，進(jìn)而體會把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫的好處。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會抓住事物的特點來寫，運用準(zhǔn)確的詞語，恰當(dāng)?shù)谋扔髅鑼懶⊥У谋磉_(dá)方法?！靶⊥?、威尼斯、縱橫交叉、船艄、船艙、翹起、保姆、雇定、禱告、嘩笑”。學(xué)會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶。對此，我主要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味和分析描寫小艇的句子，并結(jié)合課件，讓學(xué)生了解威尼斯小艇的樣子和特點，為后面學(xué)習(xí)威尼斯小艇與人們的關(guān)系做好鋪墊。所以引導(dǎo)學(xué)生把握住本課的主要內(nèi)容是比較容易的。作者描寫了小艇奇特的樣子，船夫高超的駕駛技術(shù)，以及小艇的作用，從而說明了小艇與人們的生活息息相關(guān)。一、教材的分析《威尼斯的小艇》是小學(xué)語文五年級第二學(xué)期第八單元的一篇精彩課文。第二篇：《威尼斯的小艇》說課稿《威尼斯的小艇》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文五年級下冊第八組中《威尼斯的小艇》這一課?！绷私庾髡呤侨绾吻〉胶锰幍貞?yīng)用了比喻、夸張、擬人等修辭方法的。例如“船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇”?！安倏v自如”中的“操縱”本指控制或開動機(jī)械儀器等，本課指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。如“簇?fù)怼币辉~原指許多人緊緊地圍著，本課指小艇聚集在一起。本課重點詞語有“操縱自如”、“雇定”、“簇?fù)怼?、“靜寂”、“情趣”、“輕快靈活”等。本篇課文語言精彩，詞匯豐富，語句優(yōu)美，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的典范。作者之所以能寫得那么具體、真切，是與作者長期細(xì)致的有順序抓特點的觀察分不開的。本組教材重點訓(xùn)練項目是“觀察要講究方法”，教學(xué)中必須強化這一訓(xùn)練項目。以便更好地理解課文內(nèi)容，特別是理解“小艇成了主要的交通工具”的含義。教學(xué)時，我首先應(yīng)適時適度地運用生動形象的語言簡要介紹威尼斯是一座“水城”、“百島城”、“橋城”這一獨特的地理環(huán)境。由于威尼斯是一座水上城市，河道即是馬路。認(rèn)識威尼斯小艇的特點和作用。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，受到威尼斯獨特地理風(fēng)貌以及文章語言美的感染，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。進(jìn)一步突出了小艇在城市生活中的重要作用。戲院散場，人們回家需要小艇。作者抓住匆忙去做生意的商人，高聲談笑的青年婦女，到郊外去的小孩，上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動顯示了小艇同威尼斯人息息相關(guān)。第四段（第５、６自然段）講小艇在威尼斯的作用。“船夫的駕駛技術(shù)特別好”是中心句，總領(lǐng)全段。第３自然段講了乘船游覽舒適自在、情趣無窮的快樂感受。第一句寫制作比較講究，長、窄、深，聯(lián)想到“有點像獨木舟”；第二句寫小艇的形狀，“像掛在天邊的新月”；第三句寫小艇的行動，“仿佛田溝里的水蛇”，輕快靈活。第二段（第２、３自然段）講小艇的樣子和坐在艙里舒服的感覺。全文６節(jié)，可分為４段。八、板書設(shè)計。威尼斯美不美？威尼斯的小艇美不美？其實美的地方又何止一個威尼斯，世界是美的，生活是美的，美于我們的身邊無處不在，中要我們用一顆真誠的心去觀察世界、體驗生活，那么你就會感到生活充滿了快樂。（播放：課件）除了課文中寫到的一些事情，你認(rèn)為人們還會利用小艇做些什么事情呢？請你展開合理的想象。人們都利用小艇做什么事呢？下面我來測試一下大家的聽力和記憶力怎樣。小艇的外形是很美，坐在里面也很舒服，但這都離不開什么呢？指名讀。小艇到底是什么樣子的呢？（引入第二段）指名讀。齊讀。標(biāo)出段落。吐溫他是從哪幾個方面來寫的。師：假如讓你來寫《威尼斯斯的小艇》你會從哪幾個方面來寫呢？（小艇的樣子、作用等）。師：這節(jié)課我就來學(xué)習(xí)第13課《威尼斯的小艇》。這是老師在網(wǎng)上搜集的資料，誰來幫老師讀一下？師：既然這座古老的城市被水包圍著，那么它的交通工具必然是什么？生：小艇。師：那么這是什么地方的生活環(huán)境呢？它就是有名的意大利水上城市：威尼斯。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入。從品讀精彩片段中體會作者是怎樣抓事物的特點來描寫事物的。第一篇：《威尼斯的小艇》的教案及說課稿教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容，感受異國風(fēng)光的美麗和獨特。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，受到威尼斯獨特地理風(fēng)貌以及文章語言美的感染，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。認(rèn)識威尼斯小艇的特點和作用。師：上課前，請同學(xué)們先看幾張圖片，同時我要考考大家，看誰的觀察力好，誰的記憶力好，看完后，告訴老師你們都看到什么？（播放：課件）生：有船、水、建筑。（播放：課件*2）。（播放：課件）二、整體感知新課。請同學(xué)們齊讀課題，注意：艇是后鼻音。下面我們就來看一看本課的作者：美國著名作家馬克師：請大家自由地把課文讀一遍。三、學(xué)習(xí)第一自然段。這一段主要講了什么？（播放：課件）課文是如何突出小艇的重要性的？把小艇比作什么？四、學(xué)習(xí)第二自然段。小艇有哪些特點？課文是用什么修辭手法來描寫的？你還能把小艇比作什么？這一段是寫小艇的外形，下一段是寫小艇內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，誰來 讀一下？五、學(xué)習(xí)第四自然段。這一段主要寫了什么？（播放：課件）從哪些語句可以看出來？你可以把這幾個關(guān)聯(lián)詞加入課文中去嗎？雖然……但是…… 不管……總……即使……也…… 不僅……而且……六、學(xué)習(xí)課文最后兩段?？梢娦⊥θ藗儊碚f是非常重要的。七、總結(jié)。請大家?guī)е鴮ν崴剐⊥У南矏邸γ篮蒙畹南蛲?，把課文再讀一遍。小艇是威尼斯重要的交通工具小艇的樣子：長窄深，兩頭翹1威尼斯的小艇船夫的駕駛技術(shù)特別好小艇的作用附：說 課 稿一、說教材《威尼斯的小艇》是一篇清新、雋永的散文，全文篇幅