【正文】 學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。四、教學任務繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。二、教材分析五年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。根據(jù)了解的`情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。體育五年級下冊教學計劃2一、學情分析我任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。體育與心理健康。小籃球的基本技術與游戲。跳躍與游戲。要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施和要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故，要及時向學校領導匯報并做好妥善處理。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。四、教學措施教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。具有關注身體和健康的意識。形成正確的身體姿勢。做出基本體操的動作。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術。提高對個人健康和群體健康的責任感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，對他們進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。小學五年級體育教材以實踐教材為主。因此，五年級下學期應開始對部分女生注意區(qū)別對待。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，又是關鍵發(fā)展期。2 做好準備工作，按時取送體育器械，加強對學生的品德教育，培養(yǎng)學生的體育技能。５、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。３、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。３、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。”三、教學目標１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。第一篇：五年級下冊體育教學計劃五年級下冊體育教學計劃[一、教材內容介紹小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。二、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。２、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。４、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。４、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。四 教學措施 組織好學生進入場地，講好安全，認真學好體育知識。五、教學進度周次教學內容一始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）復習小學生廣播體操隊列隊行練習；游戲二50米快速跑；接力游戲站立式起跑；快速反應練習韻律操（一）；游戲：射擊三韻律操（二）；捅馬蜂窩 600米耐力跑；放松操立定跳遠；跳遠接力四花樣踢毽；踢毽子比賽有趣的拔河；沖出重圍跳短繩；一分鐘跳繩比多 五走跑交替；變速跑（600米）擲壘球；投準練習單腳交換跳；游戲：大魚網六隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生排球：準備姿勢；移動練習七排球：雙手胸前墊球；小游戲模仿操；柔韌練習武術基本步伐；基本手型八隊形隊列練習；小游戲雙手拋實心球；力量練習理論：運動損傷的預防與處理九籃球：熟悉球性；原地運球籃球：運球練習；原地傳球籃球：傳球比快；行進間傳球十技巧：前滾翻；柔韌性練習技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 400米耐力跑；放松練習十一跳遠；游戲：小手球投準練習；擲壘球球性練習；運球接力十二武術基本手型；快速反應練習武術基本步伐；游戲：爭取勝利技巧：立臥撐；叫號賽跑十三兔子舞；大家一起跳 100米快速跑；復習隊形隊列雙手擲實心球；小小保齡球十四復習、總結身體素質測試身體素質測試十五復習、考試第二篇：體育五年級下冊教學計劃5篇體育五年級下冊教學計劃體育五年級下冊教學計劃1一、學生情況分析小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，學生的身體素質指標均有提高，多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。部分女生由于生理和心理上的變化，給女生素質發(fā)展帶來了一定的困難。二、教材分析本學期的教材內容包括：體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高，并挖掘生活中的實用技能。三、教學目標使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經常鍛煉身體的好習慣。獲得運動基礎知識，學習和運用技能。能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。安全地進行體育活動。發(fā)展體能(柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)。培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性，培養(yǎng)其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具，教師不曠課、丟課或因故不上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守學校各項規(guī)定。五、本學期教學進度跑和游戲。投擲與游戲。韻律操與游戲?？己?。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。在小學五年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。三、教學目標進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結。組織開展好豐富多