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正文內(nèi)容

20xx春,華師在線作業(yè)小學(xué)語文教學(xué)論作業(yè)-展示頁

2024-10-25 13:42本頁面
  

【正文】 起來的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語,用來表現(xiàn)某個(gè)畫面、場(chǎng)面、意境等,讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:34.第26題語言文字以及由語言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:32.第24題習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫作模式和寫作技巧。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:30.第19題“分散識(shí)字”重在在引導(dǎo)學(xué)生“隨課文識(shí)字”,而不強(qiáng)調(diào)“讀寫”訓(xùn)練。您的答案:正確題目分?jǐn)?shù): 此題得分:28.第17題語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:27.第16題校本人事研究就是教師們寫“人”的故事。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:25.第11題學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,實(shí)質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程,也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,乃至正確世界觀逐步形成的過程。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:23.第7題學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。您的答案:B 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:21.第5題機(jī)械地繁瑣地去掌握字的意思,也有一定的作用。 您的答案:A題目分?jǐn)?shù): 此題得分:19.第39題在語文本體論思想的指導(dǎo)下,我們要一個(gè)營造()作文的世界。您的答案:B 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:17.第37題()是保障語文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:15.第35題()顧名思義,就是寫文章。您的答案:B 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:13.第33題識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類字,我們可以采?。ǎ?。您的答案:A題目分?jǐn)?shù):此題得分:11.第21題()有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:9.第14題下列哪項(xiàng)不屬于語文課程的性質(zhì)。您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:6.第9題下列不屬于教師個(gè)人實(shí)踐中的問題的是()您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:7.第12題終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有:()、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。錯(cuò)誤第二篇:華師作業(yè)——小學(xué)語文教學(xué)論在線作業(yè)作業(yè)1.第1題下列屬于教師讀圖日志的是()《西游記》您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:2.第2題下列不是教育感想(或教育隨筆)()您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:3.第3題哪一個(gè)不是“口語交際”的特點(diǎn)您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:4.第4題語文主要是通過()來影響人生的。正確第49題()分 民國時(shí)期教材的內(nèi)容都是民間故事,具有民間性。錯(cuò)誤第47題()分 道德教育是語文教育的目的。正確第45題()分 清朝時(shí)期我國的語文教育統(tǒng)稱為“國語”課。錯(cuò)誤第43題()分 口語交際就是一種語言活動(dòng)。錯(cuò)誤第41題()分 口語交際是使用言語和非言語因素的一種復(fù)合行為,即它涉及意義、語調(diào)、情感、修養(yǎng)等。錯(cuò)誤第39題()分 1932年版的《開明國語課本》由葉圣陶主文、豐子愷插畫。正確第37題()分 母語和數(shù)學(xué)、科學(xué)三科在許多國家被定為核心課程。錯(cuò)誤35題()分 以準(zhǔn)韻文的形式,圍繞著一個(gè)中心串起來的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語,用來表現(xiàn)某個(gè)畫面、場(chǎng)面、意境等,讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。正確第33題()分 語文教育就是語言和文學(xué)教育。錯(cuò)誤第31題()分許多中小學(xué)生不愿意閱讀,或?qū)ψx書缺乏動(dòng)力,重要的原因就是缺乏讀書的興趣。但近幾年來,它卻逐漸演變成一場(chǎng)壯觀的“童子軍大戰(zhàn)”。正確第28題()分 綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評(píng)價(jià)。正確第26題()分《美國語文讀本》是一套通過道德文字向孩子傳授知識(shí)、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。錯(cuò)誤第24題()分 道德教育就是關(guān)于品德方面的教育。錯(cuò)誤第22題()分 學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。正確第20題()分 真正的閱讀應(yīng)該建立在對(duì)話理論的基礎(chǔ)上。正確第18題()分 閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過程。B、閱讀判斷題第16題()分 新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬字。B、情景性第14題()分語文主要是通過()來影響人生的。C、語文第12題()分()顧名思義,就是寫文章。A、游戲識(shí)字法第9題()分哪一個(gè)不是“口語交際”的特點(diǎn)D、自主性第10題()分()有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。D、運(yùn)用規(guī)則第7題()分 語文教育是人文教育的母體,語文教育的價(jià)值大量地顯示為()的價(jià)值。C、學(xué)會(huì)求知第5題()分“三、百、千”的“三”代表()。D、語文課程標(biāo)準(zhǔn)第3題()分在語文本體論思想的指導(dǎo)下,我們要一個(gè)營造()作文的世界。第一篇:2014春,華師在線作業(yè) 小學(xué)語文教學(xué)論 作業(yè)單選題第1題()分識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類字,我們可以采取()。D、象形會(huì)意識(shí)字法第2題()分()是保障語文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。C、自主第4題()分 終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有:()、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。A、三字經(jīng)第6題()分關(guān)于語言的成就水平,我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能,即:推理、交流、組織和()。B、人文教育第8題()分根據(jù)字形特點(diǎn),編成謎語或兒歌等形式,屬于()。C、識(shí)寫分開第11題()分 在20世紀(jì)30年代后期,葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。A、作文第13題()分口語交際的(),啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中,真實(shí)地進(jìn)入角色。C、閱讀第15題()分識(shí)字是語文教育的入門口,()則是語文教育的主要天地。正確第17題()分 寫作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。錯(cuò)誤第19題()分識(shí)字與讀寫的矛盾是我國低年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)存在的最根本問題,盡快識(shí)字的目的是為了“盡早讀寫”。正確第21題()分語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是:知識(shí)和能力、目標(biāo)和過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。錯(cuò)誤第23題()分寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。錯(cuò)誤第25題()分課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化,提高課堂教學(xué)效率。正確第27題()分僅僅是課堂上的閱讀和講解,對(duì)學(xué)生的閱讀的影響力是有限的,而教師自身對(duì)閱讀的熱愛對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。錯(cuò)誤第29題()分全國英語等級(jí)考試一般是用于成人擇業(yè)的。正確第30題()分不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累到寫作材料,閱讀大量書籍就足夠了。正確第32題()分學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,實(shí)質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程,也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,乃至正確世界觀逐步形成的過程。錯(cuò)誤第34題()分 “語文素養(yǎng)”和“語文能力”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。錯(cuò)誤第36題()分 所有國家的課程改革都貫穿了一個(gè)根本宗旨:把發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量作為參與地區(qū)競(jìng)爭、國際競(jìng)爭的重要保證。正確第38題()分 只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo),教學(xué)行為、教學(xué)方式就會(huì)得到徹底的轉(zhuǎn)變。正確第40題()分 “注音識(shí)字,提前讀寫”實(shí)質(zhì)上屬于“集中識(shí)字”。正確第42題()分 語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。錯(cuò)誤第44題()分 語言文字以及由語言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。錯(cuò)誤第46題()分 教師的閱讀與學(xué)生無關(guān)。正確第48題()分 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別之一體現(xiàn)在受教育者在教育中的地位和價(jià)值上。錯(cuò)誤第50題()分 如果讓字離開具體的語言環(huán)境,仍然可以做到真正意義上的識(shí)字。 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:5.第8題關(guān)于語言的成就水平,我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能,即:推理、交流、組織和()。您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:8.第13題在20世紀(jì)30年代后期,葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:10.第20題“三、百、千”的“三”代表()。您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:12.第22題識(shí)字是語文教育的入門口,()則是語文教育的主要天地。 您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:14.第34題()提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。您的答案:A題目分?jǐn)?shù): 此題得分:16.第36題語文教育是人文教育的母體,語文教育的價(jià)值大量地顯示為()的價(jià)值。您的答案:D 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:18.第38題根據(jù)字形特點(diǎn),編成謎語或兒歌等形式,屬于()。您的答案:C 題目分?jǐn)?shù): 此題得分:20.第40題口語交際的(),啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中,真實(shí)地進(jìn)入角色。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:22.第6題口語交際就是一種語言活動(dòng)。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:24.第10題語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是:知識(shí)和能力、目標(biāo)和過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。您的答案:正確題目分?jǐn)?shù): 此題得分:26.第15題閱讀可以是一個(gè)單向活動(dòng)。教師首先應(yīng)該寫學(xué)生的故事,其次應(yīng)該寫教師同事(含校長)或教師自己的故事(教師自傳)。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:29.第18題“集中識(shí)字”讓學(xué)生在“有意義”的課文中識(shí)字,容易使學(xué)生覺得有趣。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù):此題得分:31.第23題語文教育就是語言和文學(xué)教育。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:33.第25題教師問卷日志只包括問卷調(diào)查。您的答案:正確題目分?jǐn)?shù): 此題得分:35.第27題“語文素養(yǎng)”和“語文能力”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:37.第29題清朝時(shí)期我國的語文教育統(tǒng)稱為“國語”課。您的答案:錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù): 此題得分:39.第31題寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。您的答案:正確題目分?jǐn)?shù): 此題得分:作業(yè)總得分: 作業(yè)總批注:第三篇:華師16秋《語文教學(xué)論》在線作業(yè)一、單選題(共 25 道試題,共 50 分。..標(biāo)準(zhǔn)答案:()。.符號(hào)學(xué)。.常用文體知識(shí)。.《國語課程綱要》.中小學(xué)《語文科課程標(biāo)準(zhǔn)》.《中國國文課程標(biāo)準(zhǔn)》.《初級(jí)中學(xué)漢語教學(xué)大綱》標(biāo)準(zhǔn)答案:()。.《文選》入編的大多為文學(xué)作品,共分38類、700余篇。.宋人刊刻時(shí)將顏師古注合二為一,稱之為《六臣注文選》。.實(shí)踐性、隨機(jī)性標(biāo)準(zhǔn)答案:()年開始的。.標(biāo)準(zhǔn)答案:19.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量”要求初中生認(rèn)字量是()。..與學(xué)生的交流標(biāo)準(zhǔn)答案:.語文教師是語文教材的主宰者。.語文教師是綜合智力的開發(fā)者。.學(xué)生提問,教師下次講課時(shí)釋疑。.教學(xué)過程完畢后的教育評(píng)估和檢查測(cè)試。.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。)V 1.“文”與“道”原是中國古人關(guān)于文章評(píng)論的提法,指的是文章的形式和內(nèi)容。.標(biāo)準(zhǔn)答案::學(xué)習(xí)新教材的課型,完善知識(shí)、技能與技巧的課型,混合課型,檢查和校正知識(shí)、技能與技巧的課型。.標(biāo)準(zhǔn)答案:、諺語歌謠的出現(xiàn),構(gòu)成了早期語文教育的內(nèi)容。它不僅是我國傳統(tǒng)文化的主體,也是我國古代語文教學(xué)的必修教材。.標(biāo)準(zhǔn)答案:,學(xué)校已較成熟。.標(biāo)準(zhǔn)答案:,隨著新中國的建立,半封建半殖民地教育完全被人民大眾的新民主主義教育所取代。.標(biāo)準(zhǔn)答案::組織教學(xué),復(fù)習(xí)舊課,講授新課,鞏固新課,布置作業(yè),對(duì)我國語文教學(xué)產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。.標(biāo)準(zhǔn)答案: 15.“五經(jīng)”:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》(加上失傳的《樂經(jīng)》,也稱“六經(jīng)”
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