【正文】 起來的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語，用來表現(xiàn)某個畫面、場面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來識字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：34．第26題語言文字以及由語言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：32．第24題習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫作模式和寫作技巧。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：30．第19題“分散識字”重在在引導(dǎo)學(xué)生“隨課文識字”，而不強(qiáng)調(diào)“讀寫”訓(xùn)練。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：28．第17題語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識或能力的達(dá)成度。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：27．第16題校本人事研究就是教師們寫“人”的故事。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：25．第11題學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，實質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：23．第7題學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：21．第5題機(jī)械地繁瑣地去掌握字的意思，也有一定的作用。 您的答案：A題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：19．第39題在語文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個營造（）作文的世界。您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：17．第37題（）是保障語文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：15．第35題（）顧名思義，就是寫文章。您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：13．第33題識記“山、石、田、土、井、日、月”此類字，我們可以采取（）。您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：此題得分：11．第21題（）有利于學(xué)生對生字“漸碰漸熟”。 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：9．第14題下列哪項不屬于語文課程的性質(zhì)。您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：6．第9題下列不屬于教師個人實踐中的問題的是（）您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：7．第12題終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。錯誤第二篇：華師作業(yè)——小學(xué)語文教學(xué)論在線作業(yè)作業(yè)1．第1題下列屬于教師讀圖日志的是（）《西游記》您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：2．第2題下列不是教育感想（或教育隨筆）（）您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：3．第3題哪一個不是“口語交際”的特點(diǎn)您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：4．第4題語文主要是通過（）來影響人生的。正確第49題()分 民國時期教材的內(nèi)容都是民間故事，具有民間性。錯誤第47題()分 道德教育是語文教育的目的。正確第45題()分 清朝時期我國的語文教育統(tǒng)稱為“國語”課。錯誤第43題()分 口語交際就是一種語言活動。錯誤第41題()分 口語交際是使用言語和非言語因素的一種復(fù)合行為，即它涉及意義、語調(diào)、情感、修養(yǎng)等。錯誤第39題()分 1932年版的《開明國語課本》由葉圣陶主文、豐子愷插畫。正確第37題()分 母語和數(shù)學(xué)、科學(xué)三科在許多國家被定為核心課程。錯誤35題()分 以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個中心串起來的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語，用來表現(xiàn)某個畫面、場面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來識字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。正確第33題()分 語文教育就是語言和文學(xué)教育。錯誤第31題()分許多中小學(xué)生不愿意閱讀，或?qū)ψx書缺乏動力，重要的原因就是缺乏讀書的興趣。但近幾年來，它卻逐漸演變成一場壯觀的“童子軍大戰(zhàn)”。正確第28題()分 綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評價。正確第26題()分《美國語文讀本》是一套通過道德文字向孩子傳授知識、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。錯誤第24題()分 道德教育就是關(guān)于品德方面的教育。錯誤第22題()分 學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。正確第20題()分 真正的閱讀應(yīng)該建立在對話理論的基礎(chǔ)上。正確第18題()分 閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過程。B、閱讀判斷題第16題()分 新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬字。B、情景性第14題()分語文主要是通過（）來影響人生的。C、語文第12題()分（）顧名思義，就是寫文章。A、游戲識字法第9題()分哪一個不是“口語交際”的特點(diǎn)D、自主性第10題()分（）有利于學(xué)生對生字“漸碰漸熟”。D、運(yùn)用規(guī)則第7題()分 語文教育是人文教育的母體，語文教育的價值大量地顯示為（）的價值。C、學(xué)會求知第5題()分“三、百、千”的“三”代表（）。D、語文課程標(biāo)準(zhǔn)第3題()分在語文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個營造（）作文的世界。第一篇：2014春,華師在線作業(yè) 小學(xué)語文教學(xué)論 作業(yè)單選題第1題()分識記“山、石、田、土、井、日、月”此類字，我們可以采?。ǎ、象形會意識字法第2題()分（）是保障語文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。C、自主第4題()分 終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。A、三字經(jīng)第6題()分關(guān)于語言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識技能，即：推理、交流、組織和（）。B、人文教育第8題()分根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語或兒歌等形式，屬于（）。C、識寫分開第11題()分 在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。A、作文第13題()分口語交際的（），啟示我們在教學(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實地進(jìn)入角色。C、閱讀第15題()分識字是語文教育的入門口，（）則是語文教育的主要天地。正確第17題()分 寫作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。錯誤第19題()分識字與讀寫的矛盾是我國低年級小學(xué)語文教學(xué)存在的最根本問題，盡快識字的目的是為了“盡早讀寫”。正確第21題()分語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個維度是：知識和能力、目標(biāo)和過程、情感態(tài)度和價值觀。錯誤第23題()分寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。錯誤第25題()分課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率。正確第27題()分僅僅是課堂上的閱讀和講解，對學(xué)生的閱讀的影響力是有限的，而教師自身對閱讀的熱愛對學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。錯誤第29題()分全國英語等級考試一般是用于成人擇業(yè)的。正確第30題()分不一定非要參加生活實踐才能積累到寫作材料，閱讀大量書籍就足夠了。正確第32題()分學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，實質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。錯誤第34題()分 “語文素養(yǎng)”和“語文能力”沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。錯誤第36題()分 所有國家的課程改革都貫穿了一個根本宗旨：把發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量作為參與地區(qū)競爭、國際競爭的重要保證。正確第38題()分 只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo)，教學(xué)行為、教學(xué)方式就會得到徹底的轉(zhuǎn)變。正確第40題()分 “注音識字，提前讀寫”實質(zhì)上屬于“集中識字”。正確第42題()分 語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識或能力的達(dá)成度。錯誤第44題()分 語言文字以及由語言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。錯誤第46題()分 教師的閱讀與學(xué)生無關(guān)。正確第48題()分 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別之一體現(xiàn)在受教育者在教育中的地位和價值上。錯誤第50題()分 如果讓字離開具體的語言環(huán)境，仍然可以做到真正意義上的識字。 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：5．第8題關(guān)于語言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識技能，即：推理、交流、組織和（）。您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：8．第13題在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：10．第20題“三、百、千”的“三”代表（）。您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：12．第22題識字是語文教育的入門口，（）則是語文教育的主要天地。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：14．第34題（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。您的答案：A題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：16．第36題語文教育是人文教育的母體，語文教育的價值大量地顯示為（）的價值。您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：18．第38題根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語或兒歌等形式，屬于（）。您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：20．第40題口語交際的（），啟示我們在教學(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實地進(jìn)入角色。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：22．第6題口語交際就是一種語言活動。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：24．第10題語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個維度是：知識和能力、目標(biāo)和過程、情感態(tài)度和價值觀。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：26．第15題閱讀可以是一個單向活動。教師首先應(yīng)該寫學(xué)生的故事，其次應(yīng)該寫教師同事（含校長）或教師自己的故事（教師自傳）。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：29．第18題“集中識字”讓學(xué)生在“有意義”的課文中識字，容易使學(xué)生覺得有趣。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：此題得分：31．第23題語文教育就是語言和文學(xué)教育。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：33．第25題教師問卷日志只包括問卷調(diào)查。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：35．第27題“語文素養(yǎng)”和“語文能力”沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：37．第29題清朝時期我國的語文教育統(tǒng)稱為“國語”課。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：39．第31題寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：第三篇：華師16秋《語文教學(xué)論》在線作業(yè)一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。..標(biāo)準(zhǔn)答案：()。.符號學(xué)。.常用文體知識。.《國語課程綱要》.中小學(xué)《語文科課程標(biāo)準(zhǔn)》.《中國國文課程標(biāo)準(zhǔn)》.《初級中學(xué)漢語教學(xué)大綱》標(biāo)準(zhǔn)答案：()。.《文選》入編的大多為文學(xué)作品，共分38類、700余篇。.宋人刊刻時將顏師古注合二為一，稱之為《六臣注文選》。.實踐性、隨機(jī)性標(biāo)準(zhǔn)答案：（）年開始的。.標(biāo)準(zhǔn)答案：19.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識字量”要求初中生認(rèn)字量是()。..與學(xué)生的交流標(biāo)準(zhǔn)答案：.語文教師是語文教材的主宰者。.語文教師是綜合智力的開發(fā)者。.學(xué)生提問，教師下次講課時釋疑。.教學(xué)過程完畢后的教育評估和檢查測試。.教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。）V 1.“文”與“道”原是中國古人關(guān)于文章評論的提法，指的是文章的形式和內(nèi)容。.標(biāo)準(zhǔn)答案：：學(xué)習(xí)新教材的課型，完善知識、技能與技巧的課型，混合課型，檢查和校正知識、技能與技巧的課型。.標(biāo)準(zhǔn)答案：、諺語歌謠的出現(xiàn)，構(gòu)成了早期語文教育的內(nèi)容。它不僅是我國傳統(tǒng)文化的主體，也是我國古代語文教學(xué)的必修教材。.標(biāo)準(zhǔn)答案：，學(xué)校已較成熟。.標(biāo)準(zhǔn)答案：，隨著新中國的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大眾的新民主主義教育所取代。.標(biāo)準(zhǔn)答案：：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)舊課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)，對我國語文教學(xué)產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。.標(biāo)準(zhǔn)答案： 15.“五經(jīng)”：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》（加上失傳的《樂經(jīng)》，也稱“六經(jīng)”