蚌埠市20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文(附答案)-展示頁
2024-10-25 13:35本頁面
【正文】 會(huì)和諧，保障國家長(zhǎng)治久安③表明我國是一個(gè)人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人④有利于維護(hù)和保障廣大人氏群眾切身利益，使他們獲得更好的生存和發(fā)展的物質(zhì)條件 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ ，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，要求要逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生。截至2016年年底，、。在本屆全國人大代表中，少數(shù)民族代表、婦女代表、一線工人、農(nóng)民代表、專業(yè)技術(shù)人員代表等人數(shù)比例都有所提高。對(duì)此理解正確的有 ①這與我國國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則相對(duì)應(yīng) ②我國通過法律規(guī)范權(quán)力運(yùn)行③協(xié)商有利于反映民意，集中民智，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧 ④我國加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 《中小企業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定，對(duì)符合條件 的小型微型企業(yè)按照規(guī)定實(shí)行緩征、減征、免征企業(yè)所得稅、增值稅等措施。Ⅰ～Ⅳ處括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．淡淡 默默 訥訥 久久B．久久 淡淡 默默 訥訥 C．淡淡 訥訥 默默 久久D．默默 久久 訥訥 淡淡 “偏心”，表現(xiàn)哪里，這樣寫有何好處？請(qǐng)聯(lián)系全文說一說。姐姐說，我以后也要每天幫你給菩薩敬香。他解釋，城里不興這個(gè)的。老家的房子他給處理了。沒有超人的付出，就沒有超人的成績(jī)。毋庸諱言，吳冠中先生的畫和人品都會(huì)光耀千秋萬代的。在他心目中，粗制濫造、失去了創(chuàng)新的態(tài)度，那樣就“筆墨等于零”。他對(duì)人說：“我這樣做，并不是要維護(hù)自己的什么名聲：而是要為后人負(fù)責(zé)，要把真正的藝術(shù)留饗后人。把這些畫弄回來后，他就立即撕毀了。后來，他對(duì)這些隨意的畫頗有悔意?！雹萆鲜兰o(jì)七、八十年代，人們的生活還存在諸多不便，朋友、鄰居們經(jīng)常幫吳冠中干些買煤扛煤氣罐之類的活。結(jié)果，吳冠中生氣地把水打?yàn)⒁坏?。吳冠中有個(gè)習(xí)慣，他作畫時(shí)，是絕對(duì)不允許別人進(jìn)去打擾他的?！笔聦?shí)也正是如此。正因?yàn)槿绱?，所以他們能留下千古傳誦的仇秀詩篇。杜牧說到他寫詩的心態(tài)，那就是：“苦心為詩，唯求高絕”。正如有人所贊頌的那樣：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。③杜甫有言：“語不驚人死不休。《資治通鑒》是一部規(guī)模宏大的編年史。他通過長(zhǎng)期的刻苦攻讀和樂于思考，終于成了一位學(xué)富五車、著述頗豐的大家。司馬光做官后，盡管公務(wù)繁忙，還能利用點(diǎn)滴時(shí)間多讀深思。別的孩子讀幾遍就合上了書本，出外玩了。司馬光自幼勤奮好學(xué)，由于他自覺得記憶力不足，所以他讀書時(shí)格外用功。(1分)③請(qǐng)根據(jù)以上三則材料探討引起路怒癥的原因。(摘自《百度貼吧》)①請(qǐng)根據(jù)【材料二】和【材料三】說說什么是路怒癥。他在留言中聲稱是工作、生活、失業(yè)等壓力，破壞了人們的好心情。有的人平時(shí)溫文爾雅，但一開起車就變臉，動(dòng)不動(dòng)就愛上火，胡亂變線、強(qiáng)行超車、闖黃燈、罵粗口……不少司機(jī)在面對(duì)糟糕的交通狀況時(shí)都曾經(jīng)有過上述的表現(xiàn)，對(duì)此，專家稱之為“路怒癥”。這段視頻引發(fā)數(shù)萬網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)并熱議。第一篇：蚌埠市2017～2018學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文(附答案)____ __題___：號(hào)位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校蚌埠市2017～2018學(xué)年度【材料二】2015年5月3日下午，一段35秒視頻在網(wǎng)士瘋傳：在成都市嬌子立交處，一名男司機(jī)將一女司機(jī)逼停后當(dāng)街毆打。隨后男方公布一段行車記錄視頻，因女司機(jī)多次故意變道別車并挑釁，使男子車內(nèi)孩童受傷，車子險(xiǎn)些撞到路邊行人釀成車禍，男司機(jī)逼停痛毆女司機(jī)。(摘自《百度新聞》)【材料三】隨著汽車時(shí)代到來，使“路怒癥”正引起社會(huì)關(guān)注。(摘自《浙江日?qǐng)?bào)》)【材料四】網(wǎng)友“wandex”以為：交通堵塞是導(dǎo)致路怒癥的一個(gè)問題，但不是根本問題。網(wǎng)友“匆匆”認(rèn)為：還有些路怒癥的司機(jī)喜歡在馬路上和其他司機(jī)競(jìng)爭(zhēng)，超過對(duì)方就高興，被對(duì)方超過就懊惱。(2分)②材料三畫線句有語病，請(qǐng)給出修改意見。(3分)二、閱讀(43分)(一)(13分)用力多者收功遠(yuǎn)徐長(zhǎng)才①北宋政治家和史學(xué)家司馬光根據(jù)自己的讀書治學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)，叫“用力多者收功遠(yuǎn)”。平日，教他們的老先生每次講完課后，都要讓學(xué)生們溫習(xí)功課。而司馬光則不然，總要一個(gè)人留在教室里，放下窗簾，一遍又一遍地瑯瑯誦讀課文，反復(fù)思考揣摩，直到深刻地領(lǐng)會(huì)了文章的意思方肯罷休。即使在去一些地方視察途中，他也堅(jiān)持在馬背上背誦詩文。②不僅如此．．，他筆下的《資治通鑒》也是他總結(jié)的這條經(jīng)驗(yàn)的明證。此書不僅在過去的一千多年起過很好的作用，而且在今天依然
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