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正文內(nèi)容

20xx初中物理新課程新教材培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁

2024-10-25 13:21本頁面
  

【正文】 自己以往的教學(xué)模式,以全新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣與科學(xué)素養(yǎng)作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。古語說:“吾日三省吾身。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的物理教師。,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向:,我們不僅要充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。我感受到每位老師的獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,從而逐步提高和完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。解讀新課標(biāo),為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向;這次學(xué)習(xí)給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。在這短短的時(shí)間里,我感到自己在教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。竇興明老師的新課標(biāo)解讀,指點(diǎn)迷津,撥云見日,使我對(duì)今后的教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后教學(xué)的方向;杜明榮教授淵博的知識(shí),獨(dú)到的見解,極富感染力的語言令人折服。培訓(xùn)過程中,授課老師與我們交流、互動(dòng),交流教學(xué)成果,指點(diǎn)教學(xué)困惑,對(duì)待我們?cè)诮虒W(xué)中的的疑難問題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)上各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴(yán)寒,讓我們的心靈漸漸變得充盈豐滿。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,完善自己。經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到科研的重要性,也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。學(xué)習(xí)方式不是萬能,也不是唯必須用好:七階段;六要素(三)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng),做到話怎么講?字怎么寫?課怎么上?教師的引導(dǎo)作用:有效啟發(fā)(1)明確啟發(fā)目標(biāo)(針對(duì)什么?)(2)注重啟發(fā)策略(3)遵循思維規(guī)律(4)營(yíng)造和諧氛圍3組織作用:依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)(1)科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性(2)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮:教學(xué)目標(biāo);師生關(guān)系;課堂結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)方式;心理需求;教學(xué)方法;教學(xué)手段;訓(xùn)練活動(dòng);資源整合。(二)學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化1現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。三,對(duì)教師也提出了新的要求,新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,對(duì)教師的角色也提出的了新的問題,即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)《修訂版》已于2011年11月底正式發(fā)布,今年秋季起全面付諸實(shí)施。針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問題和不足,對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂。二,通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道我國(guó)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從2001年開始,至今已經(jīng)過了11年頭,經(jīng)過十余年的課改實(shí)踐,國(guó)家層面在全國(guó)范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究。第二節(jié)課是由王振牛老師用海南中學(xué)的高級(jí)物理教師徐建華課件講解,主要內(nèi)容是:教學(xué)設(shè)計(jì)為什么;教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做;教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,完善自己。經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。(三)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng),做到話怎么講?字怎么寫?課怎么上?教師的引導(dǎo)作用:有效啟發(fā)(1)明確啟發(fā)目標(biāo)(針對(duì)什么?)(2)注重啟發(fā)策略(3)遵循思維規(guī)律(4)營(yíng)造和諧氛圍組織作用:依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)(1)科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性(2)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮:教學(xué)目標(biāo);師生關(guān)系;課堂結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)方式;心理需求;教學(xué)方法;教學(xué)手段;訓(xùn)練活動(dòng);資源整合。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。(三)17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級(jí)物理上冊(cè)教1材解析》專題講座:教材修訂的背景情況(1)教材中存在的問題(2)課標(biāo)修訂,教材相應(yīng)修訂(3)教材使用已十年多,需要進(jìn)行較大的修改教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)修訂版教科書的顯著變化修訂版教科書的主要特點(diǎn)二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)感想:(一)教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo),我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),注重過程提高教學(xué)的開放度。人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介:(1)總的原則;(2)教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);(3)各章修訂情況(略)。主要內(nèi)容:(一)16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任作《》專題講座:《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題:(1)調(diào)整了內(nèi)容,以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);(2)明確了要求,使教學(xué)心中有底;(3)微調(diào)條目,優(yōu)化三維目標(biāo);(4)正確實(shí)施科學(xué)探究;(5)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。第一篇:2012初中物理新課程新教材培訓(xùn)心得體會(huì)義務(wù)教育課程改革初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)楊橋2012年11月16日—17日,我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn),此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會(huì):一、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性:(1)知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素;(2)從“過程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。(二)下午聽了凱里二中陳繼華老師主講“2012澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專題專題講座”。(二)學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能,也不是唯必須用好:七階段;六要素。必須要在新課改的要求,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。2012年11月20日第二篇:2012初中物理新課程新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2012初中物理新課程新教材培訓(xùn)心得體會(huì)(作業(yè))昌江縣峨港學(xué)校何生橋 2012年8月26日,2012年8月25日,我在昌江縣民族中學(xué)多媒體教室參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次昌江縣初中物理新課標(biāo)新教材培訓(xùn)全員活動(dòng)在老師的認(rèn)真組織下開展的有聲有色。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會(huì): 一,培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面,主要內(nèi)容:第一節(jié)課《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題.;落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,提高物理教學(xué)的有效性;人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介。接著分組互動(dòng)交流:修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策;在課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策;在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。反復(fù)征求業(yè)界,政界,知名人士,高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。海南省教育廳羅基鳴主任說,這次對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,對(duì)相應(yīng)教材也進(jìn)行了修訂調(diào)整,這是不是回課改前的狀態(tài),也不是走回頭路,而是對(duì)課改進(jìn)行調(diào)整,鞏固課改成果。課堂教學(xué)過程涉及理念、內(nèi)容、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素,、講求效率的、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn):(一)教師如何 落實(shí)“三維”目標(biāo),我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),注重過程提高教學(xué)的開放度。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。我必須要在新課改的要求,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。第三篇:物理新教材培訓(xùn)心得體會(huì)物理新教材培訓(xùn)心得體會(huì)物理新教材培訓(xùn)心得體會(huì)馬投澗一中 邢楠在這初冬時(shí)節(jié),肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望,有幸赴南陽進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難得,我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過了令我難忘的幾天。在交流中博采百家之長(zhǎng),汲取他人經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。姚俊松老師物理成長(zhǎng)工作室告訴我們什么是良好完善的教師團(tuán)隊(duì),如何打造智慧的教師團(tuán)隊(duì),讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;王玉芝老師是淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)回民中學(xué)的一線老師,她以她豐
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