【正文】 ng（）船（）（）（）（）。fi li225?！井?dāng)堂檢測(cè)】 。，把自己的體會(huì)有感情的讀出來(lái)?！绢A(yù)習(xí)反饋】（同桌互查,全班交流）。給下列生字注音，并抄寫(xiě)兩遍： 撐（）_____________艇（）______________ 蹤（）_____________萍（）______________ 《池上》，試著在書(shū)中給這首詩(shī)標(biāo)出朗讀節(jié)奏。白居易的主要著名作品有：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》等。他的詩(shī)質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。他寫(xiě)了很多詩(shī)，揭露了統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有名的“諷刺詩(shī)”。【知識(shí)鏈接】白居易：我國(guó)古代唐朝人。20《古詩(shī)兩首》20110516 15:01:59| 分類： 語(yǔ)文備課|字號(hào)大中小 訂閱20《古詩(shī)兩首》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。（）絲 馬 跡雕（）小技（）（）憾樹(shù)（）臂 當(dāng) 車螳 螂 捕（）（）（）點(diǎn)水 噤 若 寒（）飛（）撲 火囊（）映雪，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣的呢？?jī)?nèi)心又有何感受呢？同學(xué)們，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平時(shí)期，都曾有許許多多英雄楷模涌現(xiàn)，他們身上正是有著螞蟻的這種團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。《蟻國(guó)英雄》和《生命橋》這兩則故事題材不同，但都蘊(yùn)涵著的可貴精神。，寫(xiě)出自己的感悟。2.“肝膽俱裂”的意思是（），稱螞蟻為“蟻國(guó)英雄”是因?yàn)椋ǎ┤?、蟻團(tuán)終于沖出了火海，就真的脫險(xiǎn)了嗎？作者在最后用了一個(gè)省略號(hào)，是指什么？請(qǐng)同學(xué)們想象，自己就是一位蟻國(guó)英雄，在蟻團(tuán)沖進(jìn)河流后，你們是怎么做的呢？請(qǐng)動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。二、按課文內(nèi)容填空。3．肆虐（）：①“四”的大寫(xiě)；②不顧一切，任意妄為；③店鋪。為什么被稱作“生命橋”？課堂檢測(cè)：一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（在括號(hào)里填序號(hào)）：1．臨河（）：①來(lái)到；②靠近；③將要；④照著字畫(huà)摹仿。用心讀出感悟。導(dǎo)學(xué)案 合作探究：，想想故事中的哪些地方深深地打動(dòng)了你？把這些內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，帶著感情讀一讀，仔細(xì)體會(huì)體會(huì)，可以在文字的空白處寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。，其他小組補(bǔ)充?！?．了解文章結(jié)構(gòu)，概括段落大意。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形，理解詞義。預(yù)習(xí)學(xué)案1．讀課文，完成下列任務(wù)。肝膽俱裂：比喻竭盡忠心，不怕?tīng)奚?。資料鏈接：束手待斃：捆起自己的雙手等死。2．學(xué)會(huì)本則故事中的生字，理解新詞語(yǔ)的意思。（）【拓展延伸】1．你看到過(guò)齊心合力完成一項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)面嗎？或者你經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎？交流。（），老天鵝很生氣，它拼命破冰是發(fā)泄自己的不滿情緒。（），他沒(méi)有什么可打的了。（1）斯杰潘老人不再打獵的原因： ，眼睛看不清，不能再打獵。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快（），大約百來(lái)只，（）投入了破冰工作。用雙豎線在文中標(biāo)出。預(yù)習(xí)學(xué)案1．我會(huì)讀：好奇湖畔胸脯顫動(dòng)沼澤 塌陷 邊緣結(jié)束俄羅斯寒潮降臨 一無(wú)所獲轉(zhuǎn)悠清脆 窟窿 激動(dòng)人心俄（）獵（）脯（）餓（）借（）捕（）。【知識(shí)鏈接】天鵝，又叫鵠，一種候鳥(niǎo)，形狀像鵝而形體較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，善飛，吃植物、昆蟲(chóng)等，棲息于多蘆葦?shù)拇笮秃磁c池塘中。，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。1．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)編寫(xiě)文段序號(hào)、圈點(diǎn)勾畫(huà)及批注。，并且學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法完成片段的仿寫(xiě)。第一篇：16天鵝的故事導(dǎo)學(xué)案16《天鵝的故事》教學(xué)案20110516 15:00:35| 分類： 語(yǔ)文備課|字號(hào)大中小 訂閱16《天鵝的故事》教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，特別是讀準(zhǔn)有關(guān)生字的讀音，有感情地朗讀課文。2． 憑借課文中的語(yǔ)言材料，讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。2．通過(guò)自由朗讀、小組交流、獨(dú)立思考，通過(guò)深情朗讀、討論總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理?！緝?nèi)容導(dǎo)航】課文主要講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面。夏季，它們?cè)诒狈缴?；秋天，它們開(kāi)始向南方遷徙，在那里度過(guò)冬天。近義詞：掃興——（）湖畔——（）反義詞：勝利——（）擴(kuò)大——（），學(xué)習(xí)表達(dá)方法：課文先寫(xiě)“我”在斯杰潘老人家做客，接著寫(xiě)老人回憶起天鵝破冰故事，最后寫(xiě)老人被可愛(ài)的天鵝感動(dòng)，從此停獵。導(dǎo)學(xué)案 【合作探究】“破冰勇士”？，前兩處在哪兒？各表示什么意思？這里勝利的歡呼“克?！肆ā肆ā敝心懵?tīng)懂了些什么？，有什么變化？他為什么沒(méi)向天鵝開(kāi)槍，卻把槍掛在了肩頭，悄悄地離開(kāi)了湖岸？課堂檢測(cè)：突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝（），可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，（）把自己的胸脯和翅膀（）在冰面上。它們干得那樣（），那樣（）！2．按照課文內(nèi)容選擇正確的答案，在括號(hào)里打“Ｖ”。（），所以不再打獵。（）（2）老天鵝奮不顧身地破冰，是因?yàn)椋?，大家能找到食物吃。（），無(wú)事可做，這樣可以打發(fā)時(shí)間?！丁返慕虒W(xué)案20110516 14:59:38| 分類： 語(yǔ)文備課|字號(hào)大中小 訂閱《》的教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀《蟻國(guó)英雄》。3．讀懂小故事，感受螞蟻團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。比喻遇到困難或危險(xiǎn)不積極想辦法應(yīng)對(duì)，而是消極等待死亡或失敗。在文中的“肝膽俱裂”還指外層螞蟻被燒焦而身體爆裂卻仍放棄自己的崗位。給生字注音。(在課文中標(biāo)出這些詞語(yǔ)并作批注)【學(xué)習(xí)建議：邊讀課文邊畫(huà)出生詞，對(duì)讀音、寫(xiě)法易錯(cuò)的字詞仔細(xì)分析，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。預(yù)習(xí)反饋：。《“蟻國(guó)英雄”》，把故事讀正確、讀通順。2．默讀課文，勾畫(huà)出羚羊最令你感動(dòng)的行為。寫(xiě)下自己感動(dòng)的原因。2．束手待斃（）：①捆、系；②量詞；③聚集成一條東西。理解字在詞語(yǔ)中的意思，進(jìn)而理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)解釋加點(diǎn)字的方法。，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不（），（）也不（）。（另附紙）“生命橋”故事，概括故事內(nèi)容。課后作業(yè)：1．讀課文，回答下面的問(wèn)題。，再想想這些成語(yǔ)的意思。你想到了誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)詩(shī)中的生字：撐、艇、蹤、萍理解詩(shī)句的內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。字樂(lè)天，號(hào)“香山居士”，從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解。他熱愛(ài)大自然，寫(xiě)下了不少描寫(xiě)山水景物的小詩(shī)。白居易一生寫(xiě)詩(shī)3600多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)最多的詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱?！菊n前預(yù)習(xí)】《池上》這首詩(shī)，讀準(zhǔn)生字，自學(xué)字形。，你找到的資料中，你認(rèn)為比較重要或有趣的是______ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ，說(shuō)說(shuō)下列詞在詩(shī)句中意思： 艇：蓮： 不解：藏： 蹤跡：一道：5．通讀全詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)中講了一個(gè)什么故事？用自己的話說(shuō)一說(shuō)：______ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （）的孩子。（聽(tīng)寫(xiě)或小老師上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)）（交流了解的資料）（交流詩(shī)句的朗讀、停頓、節(jié)奏）【合作探究】 ？（課前預(yù)習(xí)第4題），再在小組內(nèi)連貫起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思（交流課前預(yù)習(xí)第5題，相互補(bǔ)充，提出合理意見(jiàn)），想想詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)，描繪了一個(gè)怎樣的農(nóng)村孩子形象？相互討論討論，說(shuō)說(shuō)自己的看法。再背誦下來(lái)。chēngxiǎo tǐng b225。nzōng j236。p237。挺（）愉（）綜（）蘋（）艇（）偷（）蹤（）萍（），說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。_________________________________________ ________________