青藍(lán)工程工作小結(jié)2-展示頁(yè)
2024-10-25 12:48本頁(yè)面
【正文】 成長(zhǎng)，反而是她主動(dòng)進(jìn)步、自我成長(zhǎng)，觸動(dòng)了我的心靈。這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，也是一份互利互惠的福利。看著郭老師一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)，我特別欣慰。感謝翁老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。比如聽(tīng)試教課后，總是詳細(xì)的評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，如語(yǔ)言需要精練，教學(xué)方法靈活些；態(tài)度過(guò)急了，要求溫和些等等。多吃苦、多開(kāi)課。課堂上翁老師有條不紊，教學(xué)組織有序、生動(dòng)，重難點(diǎn)分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范，板書細(xì)致認(rèn)真，每一節(jié)課都上的很精彩，無(wú)不顯示他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但每天放學(xué)他仍能克服疲憊，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，這種敬業(yè)精神是十分可貴的。因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)閱讀有關(guān)雜志：如《新課程研究》、《中國(guó)教學(xué)的奇跡》，另外還網(wǎng)上學(xué)習(xí)等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。我們青年教師只有在骨干教師的傳、幫、帶下，才能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中的新環(huán)境，真正繼承和發(fā)展實(shí)中的優(yōu)良傳統(tǒng)——樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。第一篇：青藍(lán)工程工作小結(jié)2工 作 小 結(jié)寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中顧嘯敏在忙碌的工作中，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我與翁老師師徒結(jié)對(duì)也已經(jīng)一年了。在來(lái)到實(shí)中的第一個(gè)年頭中，我跟隨翁老師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，他不僅教會(huì)了我數(shù)學(xué)教學(xué)、管理學(xué)生的方法，更重要的是翁老師用他的人格魅力感染著我，他不愧是感動(dòng)實(shí)中人物，他在做人做事、職業(yè)道德方面都積極的影響了我，他毫不保留地給予了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。在開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式，也讓我明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師搭設(shè)了“三個(gè)平臺(tái)”即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。我很高興學(xué)校為我找了一位這么好的師傅，讓我很快融入了集體?！?作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。當(dāng)然，在學(xué)校最重要的學(xué)習(xí)的方式就是聽(tīng)課，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能更快的成為一名合格的教師，這學(xué)期我一共聽(tīng)了36節(jié)課。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫一些反思；我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報(bào)紙以及雜志，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得?；叵肷险n，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具、到修改教案、到每次試教，方方面面翁老師都對(duì)我提出了自己的看法。在學(xué)生管理上要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，課余也要多關(guān)心理解學(xué)生，做到關(guān)愛(ài)學(xué)困生、嚴(yán)愛(ài)尖子生。我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。第二篇：青藍(lán)工程小結(jié)青藍(lán)結(jié)對(duì)，一路同行高家店小學(xué)林云平時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與郭小莉老師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”又是一年了。想到自己在她的引領(lǐng)與攙扶下，一路蹣跚，雖累猶樂(lè)。惟讓我感到愧歉的是：作為老教師，一位前輩——所謂的師傅，對(duì)郭老師的幫助甚少，反倒她給予我的太多——除了人格上的尊重與
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