【正文】 感，不需要誰教你，那是天性，上天賜予每一個母親的母性?？催@本書的過程里，心里都懷著一份感動，能感受到龍應臺對兩個兒子的涓涓母愛；對上天把兩個可愛的天使送到她身邊的感恩之心；同時看到她和華安、華飛的交流又會讓你忍俊不禁。或許是做了媽媽的緣故，對于描寫親子關系的文章特別的喜歡。犀利的、樸實的、豪情的、溫情的、各種各樣的情感表述，我都很喜歡?！逗⒆幽懵齺怼纷x后感5我花了兩個下午的時間，抽空把《孩子你慢慢來》看完了。我們要學會駐足，學會給孩子時間，雖然“這很難，難極了”。孩子很可憐，父母很悲哀！陪伴孩子的成長是一段寶貴的經歷，看過這本書的父母，都會有相同的感覺，我家的孩子也是這樣?。嚎倳诓唤浺庵薪o你驚喜，在無意的話語中給你歡笑。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩詞歌賦，我們對孩子按我們的標準判斷對錯，等等。龍應臺用作家的筆加上母親的愛，用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段，充滿了樂趣又發(fā)人深思。在人生的道路上，我們要不斷地學習，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。在中高段的學習過程中，一定不能馬虎，不會的題目一定要鉆研到底，不浪費一節(jié)課。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學。當他五歲時，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個蝴蝶結，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編?？匆娨恍┬|西，只要家長不阻止，安安就會好奇地放進嘴里“品嘗”?！逗⒆幽懵齺怼纷x后感3這個暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應臺讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時的情景。成績如下降，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅持不懈地做好每一件事?，F在，四年級學完了，準備踏入高段。安安的童年在龍應臺筆下變得生動、活潑和美好。在安安的成長過程中，他以天才能力，學會了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。這本書講述了小孩安安在八個月大時，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會問爸爸媽媽，但不太會說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣東西咿呀作聲，家長就會告訴他答案。文中的“媽媽”是個聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問題上選擇了一個非常簡便卻又符合兒童身心生長的方法——孩子你慢慢來。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑。”這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，正是這段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。尋找幼稚園，尋找我們快樂的幼稚園。如果這是一個小學，我無話可說，可這是一個幼稚園啊，我們小學生杰克也只有四十分鐘，這些幼稚園的小朋友怎么受得了四十五分鐘的考驗呢？再說，他們這么小的時候讓他們自由一些，畢竟他們還什么都不懂。在德國的幼稚園里，隨便你做什么事情，如果你想去搭積木，而老師今天要講《安徒生童話》那些也沒有關系，可以隨便你。還有造和木和剪紙的地方。而小主人公華在德國的幼稚園里根本有這些教室布置的教課內容。其中讓我最感興趣的就是《尋找幼稚園》這一篇，在這篇當中我一看到了臺灣幼稚園不同于外國幼稚園的地方。我們應該經常反思自己的行為，換位思考一下：在我還是十歲左右的孩童時，能做得那么完美嗎？這樣一想，心里就平衡了許多。”教育是一種慢的藝術，學校應該是允許學生犯錯的地方?？催^龍應臺的《孩子，你慢慢來》，就會讓人深刻地感悟到應當學會寬容與等待：慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔??看了本書后我感悟到老師要做好育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與學生談話，不添加任何的主觀色彩。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個中**親，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給母親的禮物，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。第一篇：《孩子你慢慢來》讀后感漫漫人生從容走——《孩子你慢慢來》讀后感《孩子你慢慢來》故事講的是著名作家龍應臺經歷兩個兒子幼年成長過程中的所感所思。她一貫以尖利敏捷的文風著稱，但不曾想對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那么的柔軟，是一個母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，無數的低回溫柔。我們往往在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀，卻忘記了他才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。“十年樹木，百年樹人。作為老師的我，如果總希望孩子有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步，以急功近利的心態(tài)去思考如何培養(yǎng)孩子，那必然覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還小！”所以當孩子犯錯時，停滯不前是，對他們多一些寬容、多一點耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你慢慢來??”相信結局一定會與眾不同！第二篇：《孩子你慢慢來》讀后感《孩子你慢慢來》讀后感讀完了《孩子你慢慢來》我在主人公華安的童年里看到這些：他把長長的東西都吆做龍；想讓自己變成好孩子嫁給白馬王子；聽媽媽每天晚上讀《水滸傳》《希臘神話》《安徒生童話》；放學回家之后去工地撿了一塊木頭，或卻皮帶回家；和弗瑞第一起分享從超市里偷來的巧克力；還有和弟弟一起度過的美好時光。臺灣的幼稚園到處都是正正方方的門，在這些門里面一排排黑壓壓的小腦袋，在哪里搖動，他們每天上三節(jié)課每節(jié)課四十五分鐘，在上課時還不能出去上廁所和喝水，上的課全是令人驚奇的，比如認字課，美術課，音樂課，算術課，英語課，等等，完全就是小學生的課程表。得過幼稚園所謂的教室非常像起居室，一個角落里疊著厚厚的海綿墊，哪里可以任意聊天和翻滾。兩個國家所有的幼稚園的教室布置不同，連上課的方式也不同。我覺得，臺灣幼稚園的教室布置和教學頁需要改一改了。我小時候的幼兒園和臺灣幼稚園幾乎一樣，“排坐坐”改成了“組組坐”，“分果果”改成了“發(fā)本本”。第三篇：《孩子你慢慢來》讀后感《孩子你慢慢來》讀后感15篇《孩子你慢慢來》讀后感1《孩子，你慢慢來》它在給了我無限感動的同時也給了我一些啟發(fā)。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。孩子你慢慢來，慢慢來。青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界?！澳憧茨惆。v了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長時間還沒有把書拿出來”等的話語經常不經過自己大腦就熟練地從口中蹦出，說完后意識不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。這個在我們的教學中不是也可以較好的運用嗎？班里的每個孩子都是一個獨立的個體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時應提出不同的要求：發(fā)展水平高的學生，你有能力快點就快點，而對于水平稍低的學生，你慢點老師也等你?。　逗⒆幽懵齺怼纷x后感2這個暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應臺用濃重的筆墨和一張張引人深思的照片讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時的情景?？匆娨恍┬|西，只要家長不阻止，安安就會好奇地放進嘴里“品嘗”。當他五歲時，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個蝴蝶結，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學。在高段的學習過程中，一定不能馬虎，不會的題目一定要鉆研到底，不浪費一節(jié)課。在人生的道路上，我們要不斷地學習，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。這本書講述了小孩安安在八個月大時，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會問爸爸媽媽，但不太會說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣東西咿呀作聲，家長就會告訴他答案。在安安的成長過程中，他以天才能力，學會了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。安安的童年在龍應臺筆下變得生動、活潑和美好。現在，三年級學完了，準備踏入中高段。成績如下降，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅持不懈地做好每一件事?！逗⒆幽懵齺怼纷x后感4這是龍應臺“人生三書”之一，一直想看的一本書。初當父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒有誰能從容地說：孩子，你慢慢來，爸爸媽媽愿意等。我們常說“己所不欲，勿施于人”，我們中的很多父母其實就是將自己做不到的事，強加到孩子身上。孩子與我們親密相處的時間很短暫，因為長大了也就與我們“漸行漸遠”。最后，引用書中華安所寫的一句話作為結尾：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。龍應臺是我很喜歡的作家，她的文字看了很多。這本書的篇幅不長，一個個小短篇，其實記錄的無非是母親和兒子的一些生活片段，可就是這樣真實的文字，把那份濃濃的母愛一點點滲透給了讀者?？偰茉谶@些文字里找到共鳴，找到感動，也學到與孩子的相處之道。我欣賞她處理兩個孩子之間關系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的互動，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話題，贊許她面對犯錯孩子所采取的態(tài)度和方式。合上書，我心里滿滿的感恩之心，濃的化不開。