口語(yǔ)交際我會(huì)拼圖教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-展示頁(yè)
2024-10-25 12:22本頁(yè)面
【正文】 、課件演示：小豬和小兔的悄悄話(huà)。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)交流表達(dá)１、師激趣、示范導(dǎo)入：２、我們都變成拼圖娃娃，３、一起交朋友吧?。◣熧N一拼圖于胸前）我先來(lái)作自我介紹。２、互相交流：互相介紹拼圖名稱(chēng)、顏色、拼的過(guò)程；互相修正、評(píng)價(jià)。想拼什么，先擺一擺，再用膠水粘貼。（讀我會(huì)拼圖，給孩子以贊美、鼓勵(lì)及信心?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入我們班的小朋友又聰明又能干，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)捏泥娃娃，還會(huì)剪紙。３、多媒體動(dòng)畫(huà)；四塊展板。２、通過(guò)拼圖，增強(qiáng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。第二篇：《口語(yǔ)交際也可以自由組合，利用幾個(gè)人的拼圖編一個(gè)小故事。在此基礎(chǔ)上評(píng)出拼得最好的圖形，說(shuō)得最好的同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。３、展示拼圖，交流評(píng)比：推薦或自薦拼得好、說(shuō)得好的同學(xué)上臺(tái)展示。你們喜歡嗎？２、記者采訪(fǎng)：由一兩個(gè)人扮小記者采訪(fǎng)同學(xué)的拼圖作品。我先用一個(gè)大圓片做小金魚(yú)的身子，再用一個(gè)小半圓做它的嘴巴，用兩個(gè)圓邊做小金魚(yú)的鰭，貼在魚(yú)身子的兩邊，兩個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的小半圓貼在魚(yú)身子的后邊，當(dāng)它的尾巴，最后用彩色筆畫(huà)出小金魚(yú)的眼睛。三、創(chuàng)設(shè)情境，口語(yǔ)交際１、同桌或小組同學(xué)之間互相夸夸自己的拼圖：可以用介紹的口吻說(shuō)。３、啟發(fā)想象用圓形紙片還可以拼出哪些圖形？學(xué)生在介紹時(shí)，教師可當(dāng)場(chǎng)在黑板上貼或畫(huà)出學(xué)生說(shuō)的圖形，也可以展示提前貼好的圖形，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，并提示學(xué)生可以在貼畫(huà)上添畫(huà)幾筆。如，拼小兔，可以這樣說(shuō)：我們先用一個(gè)大點(diǎn)兒的半圓做小兔的身體，再用一個(gè)稍小些的圓紙片貼在身子前面做小兔的頭，頭上貼個(gè)小小圓是小兔的眼睛，頭上再貼一片長(zhǎng)長(zhǎng)的圓邊就是它的耳朵了，然后在身體的下半部貼兩個(gè)小半圓當(dāng)它的腿，最后在它的屁股上貼個(gè)小圓就是小兔的短尾巴了。２、小組合作選擇三個(gè)拼圖中的一個(gè)拼一拼，說(shuō)說(shuō)是怎么拼成的。２、學(xué)生自帶膠水、剪刀、尺子。第一篇：《口語(yǔ)交際我會(huì)拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)１、學(xué)生自己動(dòng)腦筋用各種辦法或請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)把彩紙剪成大小不等的圓形、半圓、大半圓、小半圓。二、以圖激趣，拼拼說(shuō)說(shuō)１、觀察課文中的三幅圖熊貓、小兔、小豬，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)觀察引導(dǎo)學(xué)生知道三幅圖都是用各種圓片拼成的，激發(fā)學(xué)生拼圖興趣。在小組匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按拼圖的先后順序把話(huà)說(shuō)清楚。也可以按 頭──身──腿──尾的順序說(shuō)。４、學(xué)生獨(dú)立拼圖或與其他同學(xué)合作拼出自己喜愛(ài)的圖形，并說(shuō)說(shuō)自己拼成了什么，是怎么拼成的（應(yīng)允許學(xué)生用其他形狀的紙片拼出自己喜愛(ài)的圖形）。如，這是我拼成的小金魚(yú)。瞧!多漂亮的小金魚(yú)呀?？蓢@作品名稱(chēng)、拼圖的方法、評(píng)論作品等方面進(jìn)行采訪(fǎng)（此過(guò)程宜在小組內(nèi)開(kāi)展，以擴(kuò)大參與面）。可以介紹怎么拼的，也可以夸夸自己的拼圖。四、課后延伸１、在教室一角布置制作小天地，展示同學(xué)們的拼圖。２、當(dāng)一回小老師，教爸爸媽媽或鄰居小朋友拼貼圖形。我會(huì)拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)6１、積極參與拼圖活動(dòng)，結(jié)合拼圖進(jìn)行口語(yǔ)交際?！菊n前準(zhǔn)備】１、教師示范用的一幅拼圖；學(xué)生自備２、拼圖紙片、方形白紙、膠水。４、用于評(píng)比的六色拼圖花瓣。今天我們來(lái)展示我們的另一項(xiàng)才華──請(qǐng)用驕傲的語(yǔ)氣大聲說(shuō)出來(lái)。）二、拼圖交流１、動(dòng)手拼圖：拿出拼圖紙片、白紙。師臨場(chǎng)指導(dǎo)。３、相機(jī)評(píng)價(jià)：給拼得快、交流好的小組貼花瓣。４、拼圖娃娃交朋友：（生各自貼拼圖于胸前）５、小組內(nèi)作自我介紹（名字、顏色、樣子、特點(diǎn)等）。（互相介紹拼制過(guò)程）自找伙伴交流：各自下位找喜歡的伙伴，互相了解拼制過(guò)程。師臨場(chǎng)指導(dǎo)。師調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)。七、拓展訓(xùn)練：舉辦拼
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