【正文】 誰(shuí)給了我們這美好的世界（女）：是誰(shuí)用那辛勤的汗水把我們哺育（男）：是誰(shuí)用那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大（合）：是我們的父母（女）：曾經(jīng)，幼小的我不懂得母親的嘆息（男）：曾經(jīng)，調(diào)皮的我讓父親淚花閃落（女）：也曾經(jīng)，當(dāng)我心情壓抑時(shí)，母親給我以慰籍（男）：當(dāng)我孤苦無(wú)助時(shí)，父親給我以力量（合）：今天，我們終于懂得，我們的身體里流淌著他們的血液，我們的血液里激蕩著他們的誓言?；仡欉^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不傾注著父母的心血和辛酸。，布置黑板。5．加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的理解與溝通，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的良好心態(tài)三．活動(dòng)準(zhǔn)備1．初步構(gòu)思設(shè)計(jì)，確定主題。3．引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”到“珍惜擁有”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜。．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母的辛苦和操勞，深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。甚至有的同學(xué)自己的事情不做，還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，亂發(fā)脾氣，不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。咱們一起欣賞一下好不好？（出示圖片）同學(xué)們讓我們以小組為單位，把你們找的廢舊材料拿出來(lái)，這些材料通過(guò)你們小組成員的討論，設(shè)計(jì)，制作，已經(jīng)快要成型了，現(xiàn)在老師再給你們最后拼裝修飾的機(jī)會(huì)，一會(huì)我們要拿出來(lái)給大家展示一下。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了“厲行節(jié)約 拒絕浪費(fèi)”的必要性，面對(duì)身邊還沒(méi)有覺(jué)醒的人們，你認(rèn)為我們最應(yīng)該做的是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們的方法都不錯(cuò)，我們現(xiàn)在也馬上行動(dòng)起來(lái)吧，老師想請(qǐng)同學(xué)們向我們周?chē)娜藗冎瓢l(fā)出《節(jié)約公約》倡議書(shū)，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變意識(shí)，真正意識(shí)到“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”。在我國(guó)歷朝歷代有很多名人、偉人都保持著勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，誰(shuí)在課前搜集到了這樣的故事，來(lái)和大家分享一下。人均資源的短缺直接影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，我們的國(guó)家又如何國(guó)富民強(qiáng)！更何況我們的國(guó)家還有很多這樣生活著的人們……（出示圖片）如果我們能把剩余的食物、水、電送給他們，讓他們遠(yuǎn)離饑渴，讓他們的夜晚變得溫馨明亮，那該多好啊！看，這個(gè)孩子的作業(yè)本只是一塊小小的磚頭，和她相比，你們是多么的富有與幸福啊，不要再浪費(fèi)書(shū)本啦，把我們多余的書(shū)本捐給這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，讓他們也能像我們一樣讀書(shū)學(xué)習(xí)好嗎？老師這還有幾種情況，（出示圖片）想請(qǐng)同學(xué)們想想還有沒(méi)有更節(jié)約的辦法（出示圖片）任務(wù)活動(dòng)二: 故事展示，樹(shù)立“節(jié)約光榮”的意識(shí)?？墒?，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)每個(gè)人，每一天，如此這般的浪費(fèi)下去，會(huì)是怎樣的結(jié)果？資料分析我國(guó)淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，確養(yǎng)要活世界的五分之一的人口；45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一?？磥?lái)同學(xué)們記得都挺牢的，現(xiàn)在老師這里有幾張圖片，請(qǐng)大家看看那張圖片留給你們的印象最深刻，你有怎樣的感覺(jué)？（出示圖片，學(xué)生自由發(fā)言）如果讓我們用一個(gè)詞來(lái)形容這些圖片，你會(huì)馬上想到哪個(gè)詞？浪費(fèi)是可恥的，可是浪費(fèi)現(xiàn)象卻頻頻出現(xiàn)在我們的身邊，下面讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象。生活中浪費(fèi)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展這次“厲行節(jié)約，拒絕浪費(fèi)”德育實(shí)踐活動(dòng)課。2005年，溫家寶總理提出“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全民節(jié)約”。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首小詩(shī)。使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念。通過(guò)互相協(xié)作制定班級(jí)的《節(jié)約公約》。第一篇：《勤儉節(jié)約》德育實(shí)踐活動(dòng)課教案德育實(shí)踐活動(dòng)課教案厲行節(jié)約拒絕浪費(fèi)教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)課使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)會(huì)造成的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)學(xué)生們傳成中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念，發(fā)出《勤儉節(jié)約》倡議書(shū)，讓我們和周?chē)娜藗円黄疔`行勤儉節(jié)約行動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣，促使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：感受體會(huì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性和浪費(fèi)會(huì)造成的后果。引導(dǎo)學(xué)生積極參與變廢為寶的制作過(guò)程，感受其中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生真正意識(shí)到“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”。詩(shī)朗誦《憫農(nóng)》，這首詩(shī)同學(xué)們都很熟悉，那你能體會(huì)其中的深刻含義嗎？我們不但要節(jié)約糧食，在生活中應(yīng)該處處做到節(jié)儉。要從每一個(gè)人做起，作為新時(shí)代的中學(xué)生，理當(dāng)義不容辭，然而再實(shí)際行動(dòng)中，我們落實(shí)的并不理想。二、活動(dòng)過(guò)程任務(wù)活動(dòng)一 ：感知身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，體會(huì)浪費(fèi)的嚴(yán)重性。一碗飯、一盤(pán)菜、一桶水……這些看起來(lái)并不多。根據(jù)這些資料你有什么感受，你有什么結(jié)論？中國(guó)人均資源短缺。勤儉節(jié)約不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是我國(guó)的建國(guó)方針。（學(xué)生匯報(bào)，討論作為新時(shí)代的青少年該怎么做）任務(wù)活動(dòng)三：發(fā)出《勤儉節(jié)約》倡議書(shū)。（小組合作，制定倡議書(shū)，并匯報(bào)，然后教師匯總）任務(wù)活動(dòng)四：小組實(shí)踐活動(dòng)：變廢為寶有許多心靈手巧的人，他們發(fā)揮自己的聰明才智，把那些用過(guò)的舊物通過(guò)自己的加工，再創(chuàng)造，把它們變成了有用的物品，有的甚至可以稱(chēng)得上是工藝品。三、活動(dòng)總結(jié)：不要把浪費(fèi)當(dāng)做瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)約看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德，我希望本節(jié)課可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正做到到“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”！第二篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母—珍惜擁有》一活動(dòng)背景現(xiàn)在的初中學(xué)生正是從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，處于懂事和未懂事之間，他們個(gè)性強(qiáng)，敏感，脆弱，逆反心理也特別強(qiáng)，不能吃苦，不能理解父母為他們的付出，還嫌父母嘮叨，再加上大部分都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng)，更使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人、自私的品質(zhì)。針對(duì)此現(xiàn)象，我班決定以《感恩父母—珍惜擁有》為主題開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，喚起他們感恩的心，從而知道珍惜擁有。、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。，收集相關(guān)材料，確定節(jié)目，競(jìng)選主持人。四．活動(dòng)過(guò)程（一）情景引入班主任導(dǎo)言當(dāng)我們剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，是母親聆聽(tīng)了我們的第一聲啼哭；當(dāng)我們剛會(huì)咿啞學(xué)語(yǔ)時(shí)，說(shuō)的最多的詞是“爸爸”“媽媽”；而當(dāng)我們剛要蹣跚學(xué)步時(shí)，又是我們的父母親，牽著我們的手，邁出了人生的第一步。今天，我們班會(huì)的主題便是《感恩父母—珍惜擁有》，有請(qǐng)主持人。親愛(ài)的父親，母親，聽(tīng)一聽(tīng)我們心靈深處的獨(dú)白吧（女）：請(qǐng)聽(tīng)演講《謝謝您的愛(ài)》演講《謝謝您的愛(ài)》（二）．調(diào)查反饋（男）：上周我們布置了任務(wù)，利用周末的時(shí)間詳細(xì)觀察自己的爸爸，或者媽媽的一天，并記錄下來(lái)。生（甲）：我平時(shí)在學(xué)校住，周六周日回家，很少注意媽媽一天在干什么。1點(diǎn)鐘到6點(diǎn)鐘，一直在地里干活。然后還要洗衣服，差不多9點(diǎn)了媽媽才忙活完。（同學(xué)紛紛敘述了自己爸爸媽媽詳細(xì)的一天）（男）：在我們的身邊，有許多平凡而又堅(jiān)毅的父母親，她們?cè)谄D難的生活中苦苦掙扎，用犧牲自己的方式去支撐家庭，去供養(yǎng)孩子上學(xué)，不怕苦，不言累，把淚水個(gè)人吞盡，而做為孩子的我們，卻常常愛(ài)慕虛榮，不但不感激父母，甚至嫌棄父母，請(qǐng)看小品《媽媽?zhuān)覍?duì)不起您》。當(dāng)愛(ài)慕虛榮的孩子聽(tīng)說(shuō)母親又出去收廢品時(shí)，一氣之下摔門(mén)而去。恰好此時(shí)，母親送來(lái)了學(xué)費(fèi)和一盒剛做好的餛飩，此刻孩子也許有了一點(diǎn)的感動(dòng)，接著老師又留了一篇作文《母愛(ài)》，加之同桌的發(fā)自內(nèi)心的一句羨慕的話：“你媽媽對(duì)你真好，沒(méi)時(shí)間還給你送飯，我媽媽就不行。意識(shí)到了《媽媽?zhuān)覍?duì)不起您》。)(女):可憐天下父母心！天下父母，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)望子成龍、望女成鳳的美夢(mèng)。同學(xué)們,當(dāng)你從父母手中一次次接過(guò)血汗錢(qián)的時(shí)候，你是否讀懂了父母那粗糙的雙手，期待的眼神，勞累的身軀，是否讀懂了父母心中那甜美的夢(mèng)。而當(dāng)你令父母失望的時(shí)候，當(dāng)夢(mèng)變成幻影，你是否能夠理解一顆破碎的心那深深的痛。近幾年來(lái),不斷有家長(zhǎng)反映,孩子上了中學(xué)就變了樣,隨便頂撞家長(zhǎng),我們的孩子怎么了呢 ？為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母？（男）：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)上面材料的看法和體會(huì)：生（甲）：我以前就不知道我爸爸，媽媽的年齡和生日，上次老師讓填家長(zhǎng)基本情況表，我才知道的。以后我也會(huì)我為爸爸媽媽過(guò)生日。生（丁）：我也是，每天上學(xué)前，媽媽總愛(ài)重復(fù)：聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別和同學(xué)吵架。（生（戊）的回答打破了班級(jí)的沉靜，老師分明看到幾個(gè)同學(xué)的眼淚在打轉(zhuǎn)）班主任：老師知道有些父母不在身邊的孩子，更渴望父母的嘮叨，但老師告訴你，他們都是一樣地愛(ài)你們，他們希望你們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，愉快地成長(zhǎng)。生（?。何視?huì)愛(ài)上媽媽的羅嗦，把它當(dāng)成優(yōu)美的樂(lè)章，很好地伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞短劇《愛(ài)的力量》短劇：《愛(ài)的力量》：這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的，一位十三歲的小姑娘遭遇車(chē)禍后，腦干出血，生命危在旦夕。然而小姑娘的父母卻執(zhí)意要求醫(yī)生為孩子做手術(shù)，在可憐的父母的一再哀求，真情感染下，醫(yī)生終于為小姑娘做了手術(shù)，奇跡發(fā)生了，手術(shù)很成功，在手術(shù)后三個(gè)多月的日日夜夜里，父母親寸步不離的守候著，時(shí)時(shí)刻刻的召喚著，也許是他們的執(zhí)著與虔誠(chéng)感動(dòng)了上蒼，奇跡又一次發(fā)生了，小姑娘終于醒了過(guò)來(lái)，而今的小姑娘已經(jīng)基本恢復(fù)健康。同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。生2：我們要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓父母省心。生4：我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓父母開(kāi)心。生6：每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。生8：學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。生10：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)