【正文】 。然而小姑娘的父母卻執(zhí)意要求醫(yī)生為孩子做手術(shù)，在可憐的父母的一再哀求，真情感染下，醫(yī)生終于為小姑娘做了手術(shù)，奇跡發(fā)生了，手術(shù)很成功，在手術(shù)后三個(gè)多月的日日夜夜里，父母親寸步不離的守候著，時(shí)時(shí)刻刻的召喚著，也許是他們的執(zhí)著與虔誠(chéng)感動(dòng)了上蒼，奇跡又一次發(fā)生了，小姑娘終于醒了過(guò)來(lái)，而今的小姑娘已經(jīng)基本恢復(fù)健康。生2：我們要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓父母省心。生6：每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。生10：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生比以前懂事了，懂得節(jié)約，懂得關(guān)心，懂得了珍惜。德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母—珍惜擁有》第三篇：德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案德育實(shí)踐活動(dòng)課 執(zhí)教：楊紹良 年級(jí)：八年級(jí)128班活動(dòng)主題：尊重父母 感恩父母 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。怎樣感恩父母。感恩宣言 活動(dòng)過(guò)程一、營(yíng)造氣氛進(jìn)入德育實(shí)踐活動(dòng)課的主題教師：這節(jié)課，老師和大家共同上一節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓。┞曇粽婧炅?，老師?jiǎng)勵(lì)大家一首歌，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？（想！）聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》?，F(xiàn)在我宣布八年級(jí)128班“尊重父母、感恩父母，”德育實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況第二小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺(jué)得，同學(xué)們對(duì)父母做得還不夠，還可以做的更好。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。等我們長(zhǎng)大了，我們就離開(kāi)父母。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。學(xué)生2：現(xiàn)在我為同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。主持人：像這樣的故事很多很多，同學(xué)們能用你的方式贊美一下我們的母親嗎？學(xué)生我想給同學(xué)朗誦唐代孟郊 《游子吟》。學(xué)生我給大家朗誦《媽媽的愛(ài)》。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺(jué)前，他先把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺(jué)。劉中英王祥《臥冰求鯉》王祥為了讓生病的繼母吃到魚，就解開(kāi)衣服臥到冰上。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)?！雹墼谡n堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。主持人：就請(qǐng)每組的匯報(bào)員按順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生齊讀歌謠：過(guò)生日送祝福 生病時(shí)勤照顧 客人來(lái)不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務(wù)活主動(dòng)做 父母事幫助做 細(xì)節(jié)事不放過(guò) 想父母在心頭 愛(ài)父母于行動(dòng) 與父母常交流 感恩心永記?。煟和瑢W(xué)們一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。下面我宣布：八年級(jí)128班《尊重父母、感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課到此結(jié)束。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)共分四篇：第一篇：愛(ài)心獻(xiàn)給父母；第二篇：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；第四篇：愛(ài)心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報(bào)的是“感恩行在動(dòng)”第一篇——愛(ài)心獻(xiàn)給父母。甲：敬愛(ài)的各位老師 乙：親愛(ài)的的爸爸、媽媽合：三年三班“感恩在行動(dòng)”第一篇《愛(ài)心獻(xiàn)給父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！二、訴說(shuō)父母的愛(ài)甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。那么，把它講出來(lái)吧！同學(xué)們講述自己的親情故事配樂(lè)詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài)(背景音樂(lè)：燭光里的媽媽)第一次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)“感恩征文”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）三、各組長(zhǎng)匯報(bào)各階段調(diào)查問(wèn)卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況（家長(zhǎng)）通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。四、全班同學(xué)匯報(bào)行動(dòng)體會(huì)同學(xué)們匯報(bào)自己的感恩行動(dòng)體會(huì)第二次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)“感恩墻報(bào)制作”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少。乙：行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷，用感恩的心回報(bào)感恩的心。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。過(guò)程和方法：本課教學(xué)以活動(dòng)為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動(dòng)方式進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約水資源的的生活態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，熟悉保護(hù)水資源的重要性。這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災(zāi)之歌。在看看中國(guó)今年旱情一覽表。主持人1：是的，我們水，是一切生命之源。水是構(gòu)成一切生物體的基本成分。一個(gè)100斤重的人，水大約占70斤的比重。若失往占體重10%20%的水分，會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，暈厥，生理性能會(huì)停止進(jìn)而導(dǎo)致死亡。前不久，聯(lián)合國(guó)的人類環(huán)境和世界水會(huì)議已經(jīng)發(fā)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)就是水危機(jī)。據(jù)我們測(cè)定，雖微不足道，但是全國(guó)13億人口人人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約91噸水，足可以供給30個(gè)人一個(gè)月的生活所需。讓我們告訴身邊的每一個(gè)個(gè)：“愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、猜猜看師：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我到底是誰(shuí)？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡著吃東西）。（同學(xué)們紛紛發(fā)言）五、自我反思請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己有哪些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。舉手?。何也粣?ài)洗頭。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的換習(xí)慣又會(huì)重新回歸。第五篇：小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案《養(yǎng)成教育》自己的事情自己做活動(dòng)時(shí)間: 9月22日 備課人：榮海燕活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。什么事情都不做。把媽媽留給它的飯全部吃光了，于是它只有走出家門到外面找東西吃。從這個(gè)故事中你懂得了什么？（生答）二、點(diǎn)擊課件學(xué)習(xí)好習(xí)慣歌謠三、討論交流：從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）四、實(shí)踐導(dǎo)行：體驗(yàn)活動(dòng)：如何洗手演一演（1）晚上要睡覺(jué)小利要洗腳，喊媽媽快來(lái)給洗腳請(qǐng)4位學(xué)生分兩組扮演小利及媽媽。“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案?？删窳耍。?，而且她還穿著漂亮的衣服（出示祖國(guó)大山河美景）！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。）（三）國(guó)歌，那我們的國(guó)歌是什么？《義勇軍進(jìn)行曲》。使學(xué)生初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中?；顒?dòng)延伸，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。二：展示資料:觀看安全視頻同學(xué)們，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，也就是說(shuō)每天將近40萬(wàn)學(xué)生死亡，也就是每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失，特別是學(xué)生集體事故的發(fā)生引起了各界的關(guān)注，不僅給家庭帶來(lái)巨大的悲痛，也給社會(huì)帶來(lái)不安定因素。放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬(wàn)別碰它；陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來(lái)打；一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧；假如生人來(lái)，別把門兒開(kāi)；大聲打電話，歹徒最害怕；壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！三、演一演在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？評(píng)一評(píng)談一談同桌互相說(shuō)一說(shuō)四、結(jié)束語(yǔ)：校園的安全關(guān)系到我們的健康成長(zhǎng)，能否完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的和諧。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。活動(dòng)要求：組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容（寫字、看書、查字典等）老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng)，鈴聲響就停止。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）體驗(yàn)時(shí)間的寶貴每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條）剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么想法呢。小品：生只顧著玩，打算過(guò)會(huì)再寫作業(yè)，可是等他想起來(lái)寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。談想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……制訂一天的計(jì)劃表，交流，最合理