課前一分鐘演講-展示頁
2024-10-25 12:17本頁面
【正文】 前寫好發(fā)言稿。(三)訓(xùn)練內(nèi)容 校園、班級大事評議，自我介紹，各地新聞，名人名言，知識介紹，童話故事，趣味笑話、討論對話，中考作文等，都可以作文一分鐘演講的題目。(二)訓(xùn)練目標(biāo)1．說： 普通話的表述和朗讀；語言的條理性、準(zhǔn)確性、連貫性、簡潔性、靈活性； 膽量，勇氣，自信的培養(yǎng)，肢體語言的運(yùn)用等。整個過程都要教師引導(dǎo)，共5分鐘左右。一分鐘演講能讓學(xué)生學(xué)會聽說，幫助學(xué)生成功地寫作，同時還能激發(fā)學(xué)生的思維，有效地增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、思考力、想象力和判斷力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展，“課前一分鐘演講”能達(dá)到語文能力綜合訓(xùn)練的效果。第一篇：課前一分鐘演講《課前一分鐘演講》活動計(jì)劃一、活動目的語文教學(xué)要提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力，要讓學(xué)生讀、寫、聽、說全面發(fā)展。開展“課前一分鐘演講”活動則有利于學(xué)生這些能力的全面發(fā)展。二、“課前一分鐘演講”的基本模式(一)訓(xùn)練形式首先，每次語文課前，先由一位學(xué)生發(fā)言，限時1分鐘左右，再由另兩位學(xué)生分別評價。其次，學(xué)生發(fā)言一律用普通話，并按學(xué)期初的布置進(jìn)行，每學(xué)期可有3次以上訓(xùn)練機(jī)會。2．聽： 語句意義的整理和提要；反應(yīng)的準(zhǔn)確和迅速。(四)訓(xùn)練過程本學(xué)期訓(xùn)練從自我介紹開始。發(fā)言時允許參考講稿。到了初二，三年級，則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生即興發(fā)言或組織學(xué)生論辯。我在這一過程中著重引導(dǎo)學(xué)生先判斷人家說得怎樣，再想想好在哪里?差在何處?然后更進(jìn)一步思考為什么好?，為什么差?由最初印象人手，讓學(xué)生在“聽”中“想”，在“想”中“聽”。三、“課前一分鐘演講”的綜合訓(xùn)練效果第一、對演講者而言，它要求發(fā)言者組織語言迅速，表情達(dá)意準(zhǔn)確。然后再對擁有的材料進(jìn)行整理、分析，抓住中心，再選用較為準(zhǔn)確、生動的語言，力爭條理清楚，上下貫通，內(nèi)容和感情符合實(shí)際地發(fā)表自己的見解。這樣，學(xué)生的觀察力、歸納分析能力、口頭表達(dá)能力自然就得到了訓(xùn)練和加強(qiáng)。隨著發(fā)言者語言的進(jìn)展，思索各語句、部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)言內(nèi)容的重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵之所在。聽清了人家的看法或評論，就能幫助自己提高認(rèn)識，使自己逐步學(xué)會認(rèn)識問題和分析問題的一般途徑和方法?！罢n前一分鐘演講”強(qiáng)化了學(xué)生觀察生活的能力，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的思考
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