高二第一次月考語(yǔ)文考后反思-展示頁(yè)
2024-10-25 12:04本頁(yè)面
【正文】 題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。通過(guò)以后的練習(xí)，我要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面?？墒沁@次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。三、充分利用好閱讀課，有目的的增加學(xué)生的課外閱讀量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生多看雜志報(bào)刊，多多練筆，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。二、科學(xué)設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教與學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生明白上課該干什么，該學(xué)什么，使學(xué)生所花費(fèi)的每一分、每一秒都有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。第四：在教學(xué)中只是一味的緊扣課本，沒(méi)有給學(xué)生留更多的時(shí)間讓其來(lái)閱讀和自學(xué)，學(xué)生積累量少、閱讀面窄，語(yǔ)言能力匱乏，即不能很好的概括總結(jié)，更不能精練的寫(xiě)作。第三：布置作業(yè)針對(duì)性和選擇性不強(qiáng)，只是讓學(xué)生做一些配套型練習(xí)題。不知道語(yǔ)文究竟學(xué)些什么，更不知道語(yǔ)文究竟考什么。即使是有，也只是在文章當(dāng)中一筆帶過(guò)。然而當(dāng)我仔細(xì)研究了學(xué)生所答的試卷和分析學(xué)生得失分的原因之后，我發(fā)現(xiàn)日常的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)際存在著太多的漏洞和不足。作文存在著文章的結(jié)構(gòu)不清，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、不清楚，部分學(xué)生存在偏題，跑題現(xiàn)象。本次考試的語(yǔ)文試題時(shí)間短，只有120分鐘，基礎(chǔ)全都是選擇題，課外閱讀難度適中，大閱讀是“我們這么遠(yuǎn)，我們這么近”，作文是半命題作文。第一篇：高二第一次月考語(yǔ)文考后反思高二第一次月考語(yǔ)文考后反思李明波本次考試是分班后的第一次月考，我所教的兩個(gè)班班情不一樣，一個(gè)重點(diǎn)理科，一個(gè)普通藝術(shù)文，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)有一定差距，從考試的成績(jī)就可以看出這一點(diǎn)。一班80分以上的有24人，而十一班僅有13人。從得分情況來(lái)看，主觀題，特別是默寫(xiě)、詩(shī)歌鑒賞得分率不高。但從整體來(lái)看，本次檢測(cè)試卷的結(jié)構(gòu)是合理的，難度是適中的，它可以很好的檢測(cè)出學(xué)生知識(shí)的積累和能力。首先：在語(yǔ)文課堂教學(xué)中只重視傳授給學(xué)生如何分析文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力，卻忽視了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。只是要求學(xué)生跟著老師的思路行進(jìn)，并沒(méi)有對(duì)文章當(dāng)中出現(xiàn)的這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性。其次：在對(duì)文章的理解和概括能力上，學(xué)生也能夠體會(huì)出文章的內(nèi)容，但由于他們的概括能力不強(qiáng)，所以他們總是害怕自己所概括的是錯(cuò)誤的，在答卷時(shí)遲遲不敢下筆。題目沒(méi)有什么延伸性和拓展性，也沒(méi)有新穎性和技巧性，這致使大部分學(xué)生在遇到脫離課本的題目時(shí)便無(wú)從下手。針對(duì)教和學(xué)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我計(jì)劃從以下方面入手對(duì)此進(jìn)行化解：一、采取“兩手抓，兩手都要硬”的措施，即要抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練積累，也要不斷培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力和增強(qiáng)學(xué)生總結(jié)概括的語(yǔ)言功底。有針對(duì)性的精選訓(xùn)練題，不讓學(xué)生做一些無(wú)用功。第二篇：語(yǔ)文月考考后反思我一向語(yǔ)文很好，不曾有低于80分的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的，我要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真在上課中聽(tīng)講，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多閱讀課外書(shū)，爭(zhēng)取在作文上少扣分，更應(yīng)該掌握書(shū)上的知識(shí)。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折，受到磨難。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。什么事都不曾有遺憾。就這個(gè)差距，作為科任教師的我，首先要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組作認(rèn)真而深刻的檢討。下面就今天年級(jí)組開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，我對(duì)平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的反思梳理。我們的學(xué)生是一群十六七歲的孩子，他們即將成年，但尚未成年，所以在情感上對(duì)老師還
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