托班數(shù)學(xué)教案共5篇-展示頁
2024-10-25 10:58本頁面
【正文】 棍拼一個(gè)圖形，要求首尾必須連接在一起，看看拼出了什么圖形？三、操作活動(dòng)：我叫方方讓幼兒看書地3頁：請(qǐng)幼兒找出和上圖一樣形狀的圖形，給他們“穿上”和示例一樣顏色的“衣服”。念兒歌：“正方形，邊對(duì)邊，一樣長(zhǎng)的4條邊；正方形角對(duì)角，一樣大的4個(gè)角。C、折一折。B、教師引導(dǎo)幼兒念兒歌：4條邊上走走走，4個(gè)角上站站站。教師說：一條邊上只站 一個(gè)小朋友，看看可以站幾個(gè)小朋友？（4個(gè)小朋友，有4條邊）。師生共同探究：正方形的特征。C、引導(dǎo)幼兒觀察這些物品有幾條邊？幾個(gè)角？用手摸摸這些物品，有什么感覺？D、學(xué)習(xí)用詞語“直直”就“尖尖”來描述正方形物品。B、再念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。二、認(rèn)知圖形摸箱游戲：摸一摸猜一猜。小棒若干、正方形紙若干、油畫棒或鉛筆 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)復(fù)習(xí)圓形寶寶。能小棍擺出或描畫正方形，感知四根直直的小棍可合圍成方形。第一篇：托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案：我叫方方梁艷活動(dòng)目標(biāo)能辨認(rèn)正方形并正確說出名稱。能觀察、發(fā)現(xiàn)生活中方形物品或含有方形物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖形寶寶正方形圖片；一個(gè)摸箱【里面裝有正方形的積木、小紙盒、書、玩具等物品】。教師“以圓形寶寶要請(qǐng)小朋友做游戲”引起幼兒的興趣。師：老師這里有一只奇妙的箱子？（出示箱子）你們想不想知道里面藏的是什么？如果不讓你打開，你有什么辦法知道箱子里裝的是什么東西？ A、念兒歌摸箱子，（奇妙箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸摸猜猜是什么？）摸到一樣后猜一猜，說出是什么形狀的東西，然后又拿出來看，如果猜錯(cuò)了還得送回去。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出摸到物品的形狀，游戲反復(fù)進(jìn)行直到所有東西摸出來，教師出示正方形娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒將與圖形娃娃形狀相同的物品放在一起?？偨Y(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。A、每位幼兒選地面一正方形的一條邊站好。再請(qǐng)幼兒每人站一個(gè)角看看有幾個(gè)小朋友？（4個(gè)小朋友，4個(gè)角）。當(dāng)說到“角上站站站”，提醒幼兒站住看看再接著走。每位幼兒一張正方形紙引導(dǎo)幼兒對(duì)邊折，感知4條邊一樣長(zhǎng)，再引導(dǎo)幼兒對(duì)角折，感知4個(gè)角一樣大?！盌、擺一擺。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，找出正方形并涂上顏色。四、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在園內(nèi)或回家尋找有正方形
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