【正文】 養(yǎng)需要或自我完善動機，那個時候，即使考試仍然存在（我認為大面積的教育過程中，考試還是需要的，來檢測教學效果，促進教學改革等等等等），也不會有那么大的淫威了。而要想改變目前的語言教學不盡人意的方面，根本的出路在改變考試制度上。而實際上，學生花費在語言學習方面的時間并不少，可是 往往都是“事倍功半”的后果。當然，其中的觀點我不能 100% 茍同，但是，關于考試與語言能力的論述方面，我非常贊同他的看法。你認為那樣可行嗎？魏菊香： 老師，我非常同意您的關于考試的觀點！那些真正想努力學好的學生，他們不得不把大部分精力放在英語考試上，這就對他們的專業(yè)知識的學習和其他方面的時間安排帶來很大沖擊了！可是這也是沒有辦法的事情！目前階段不可能取消考試劉占榮： 確實是這樣的。不過我覺得學生的自主學習能力還比較弱，對于這么好的網(wǎng)上討論也不來參加，不知道是不是只是因為忙。把練習活動穿插起來，組織學生訓練是個不錯的想法。趙春榮： 不知道其他教師都是怎么講授這門課的？我自己感覺學生對與面授課的依賴性是很大的，希望老師能把每個單元的內容都過到，再加上語言交際方面的訓練，課上得很緊張。趙春榮： It39。這樣對他們實際也是一個很好的學習過程。我覺得對學生如何學習語言是一個比較好的引導，有一個問題，教師應該如何對他們進行修改呢？工作量會不會太大了一點？劉占榮： 工作量確實是個比較大的問題 , 尤其是目前階段地方電大和中央電大都沒有一個關于批改作業(yè)的工作量計算方法的時候。劉占榮： 請大家把關于形成性考核的問題發(fā)到這個帖子里，這樣也方便其他來瀏覽的同學和教師查找信息。當然，這也是不可能的了?？荚嚥⒉皇俏覀兘虒W的真正目的?？荚囍皇悄壳半A段檢驗教學效果、督促教與學的過程而存在的，是沒有辦法的事情。而且平時也會跟學生講一些他們很感興趣的英語。其中大量的實用性很強的對話，輔導時要鼓勵學生能真正把其中的語言學透徹，能夠用他們自己的話說出來，而不是簡單地看明白，聽明白。劉占榮： 王 老師 , 我在想什么時候組織一下有關綜合英語教學方面的網(wǎng)上討論 , 您認為能組織得起來嗎 ?魏菊香： 老師 我在電大教書的時候經(jīng)常跟他們說一些生活英語，這樣提高他們對于學習英語的興趣，我發(fā)現(xiàn)這樣這種方式挺好的，學生的興趣也比較的濃 ：）劉占榮： 不錯 , 確實是這樣的。至于詞匯和語法以及口語聽說的關系，說來話長，也不能說不用完整的句子只說幾個單詞是好的學習方法，但是至少開始階段可以鼓勵開口說話。過分強調語法翻譯法而忽略了語言的最基本功能，那就是用來交流。所以上課時經(jīng)常很被動 呵呵劉占榮： 你的看法有一定道理。而且我發(fā)現(xiàn)電大的學生經(jīng)常羞于開口。劉占榮：50% ? fifty percent；% ? point five percent；： 不好意思 打錯了 我是問 1/2 2/3 1/41 怎么說？劉占榮： 1/2 one half ；2/3 two thirds ；1/41 one fortyfirst ；分子是一時 , 分母是序數(shù)詞單數(shù)形式，分子大于一時 , 分母用序數(shù)詞的復數(shù)形式魏菊香： 我的一些心得：我覺得學英語最起碼要讓人家明白你的意思，有些成年人英語學了好幾年，單詞背了不少，可是他說的英語卻誰都聽不明白，問題出在他沒掌握住幾個關鍵單詞。問：百分率的讀法，及寫法。由于帖子比較分散，可以將這些有利于學習的內容總結在同一個地方嗎？謝謝了劉占榮：謝謝你的建議，好的。希望大家能抽時間去下載來做做那里的練習，一定會有收獲的。劉占榮： 這一兩天內，我會補充大量的詞匯、語法方面的練習，放到中央電大電大在線平臺上。另外如果有時間的話，盡量多看看相關語法書。你可以轉到那個頁面去。對時態(tài)的掌握比較模糊，老師能具體的舉例說明嗎？劉占榮： 其實網(wǎng)上實時輔導應該是教學活動那個頁面。t hesitate to post your ideas hope others who happen to be here may be able to provide some help to you!劉占榮： 各位同學，如果你在學習過程中碰到一些難以解決的語言方面的問題，請大家明確地把問題寫在帖子主題欄里，然后問題發(fā)到這里的平臺上，我會不定期地上來檢查大家的問題并給予回答。第一篇：浙江廣播電視大學開放英語專業(yè)浙江廣播電視大學開放英語專業(yè)綜合英語（1）網(wǎng)上教學活動文本劉占榮： 歡迎大家到此一游。hello, everyone!Here I am again!Wele to the online tutorial any of you have any questions about 綜合英語 2(新思維綜合英語）.Please don39。問：因為我的英語基礎比較差?，F(xiàn)在由于沒有別人我就在兩個頁面之間來回轉著。至于你說的語法問題，是很需要慢慢 堅持鍛煉的。我下了一個語法學習的小電子書，如果你需要我可以發(fā)給你。具體位置在課程終端的“課程輔導”欄目里。問：為了增加我的詞匯量和加強語法，我一定去練習練習劉占榮：也建議你去我自己做的另外三個網(wǎng)頁轉轉 , ：我注意到，劉 老師總結了許多有利于學習英語的電子書刊，論壇，網(wǎng)站。我會抽時間把這些信息收集起來，供大家學習時使用的。特別是比較特殊的百分率。我覺得用英語交流有時不必說完整句子或一段話，說清楚一個單詞就可以了，只要這個單詞能表達你的意思。缺少自信，害怕出錯和擔心口語流利程度不夠。首先學習很多年英語水平似乎沒有長進很大程度上是由于我們的學習方法或者說教學方法的問題。成年人學習時的心理障礙確實是必須要克服掉的。王振芳： 魏菊香的心得很好，我也很受啟發(fā)。我想你會喜歡現(xiàn)在使用的綜合英語教材的。魏菊香： 我在上課的時候 一般在鈴聲前五分鐘跟大家放一首英文歌曲，讓大家在緊張的工作之后能帶著一種屬于音樂的美好感覺進入英語學習的狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這樣也能提高學生的興趣哦?？墒?這樣似乎于考試會有一些些矛盾哦！：）劉占榮： 并不矛盾。其實我們大家都不愿意有考試這個環(huán)節(jié)（這是我個人的看法）。如果大家沒有考試一樣也能學習很好的話，我想，也許若干年后，整個社會可能會取消任何形式的考試。問題的關鍵是讓學生自己明白他們的真正目的是學到一些東西，提高自己的語言能力，當然現(xiàn)階段也要盡量通過考試。趙春榮： 劉 老師，您對形成性考核冊的內容做了修改，加入了日記部分。建議，你可以試著讓學生互相檢查，尤其是關于作業(yè)和寫作部分的內容。有人做過類似的研究，發(fā)現(xiàn)學生是很感興趣的而且也加強了學習英語的動機。s a good idea!學生說綜英作業(yè)量是最多的！劉占榮： 是嗎 ? 你幫我問問他們，有什么具體的建議 ? 或者我都想抽時間去北京的班級里看看，跟同學們交流交流劉占榮： 請大家把關于教學內容、教材學習的問題發(fā)到這個帖子里，這樣也方便其他來瀏覽的同學和教師查找信息。劉占榮： ，課前一定要預習，這樣在輔導課上就可以提供給學生更多的時間來進行實際語言交流訓練。趙春榮： 有三分之一的學生會預習。劉占榮： 我想一方面是因為忙 , ，以后是不是可以把網(wǎng)絡的內容也增加一部分到形成性考核里，這樣逼迫大家多參加網(wǎng)上的學習。記得在網(wǎng)上看到人民大學的一位教授寫的一篇文章，痛快淋漓地批判了多少年來我國的英語教學。語言學習方面，學生的高分低能現(xiàn)象太普遍了。我認為最根本的問題是，我們多少年來忽視了語言的真正目的——交流功能而造成的嚴重后果。因為中國的教育，根深蒂固的現(xiàn)象就是應試教育，從科舉八股到現(xiàn)代教育，從小學、中學到大學研究生幾乎都是這樣。話說回來，就這門課程（以及任何形式的考試）而言，其實，應對考試的辦法也是有的，讓他們多做練習題目就