比的應(yīng)用練習(xí)課-展示頁
2024-10-25 10:36本頁面
【正文】 練習(xí)十二有關(guān)內(nèi)容。五、全課總結(jié)。小明今天的早餐是“面包100克，雞蛋50克，牛奶200克?，F(xiàn)有3千克農(nóng)藥，需要加多少千克的水?【】（已知一部分量和兩個(gè)部分量間比的關(guān)系，求另一部分量）甲乙兩班人數(shù)的比是5:6,甲班是30人,你知道甲乙兩班共有多少人嗎?（已知一部分量和兩個(gè)部分量間比的關(guān)系，求總量）六（1）班男生與女生人數(shù)的比是3:1，其中男生比女生多16人，求六（1）班共有多少人，男、女生各有多少人?（已知兩個(gè)部分量間比的關(guān)系及差，求部分量或總量）四、拓展延伸，提高思維能力。一座水庫按2:3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)魚苗25000尾。二、重視專項(xiàng)練習(xí)，重現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，在獨(dú)立思考與合作交流的過程中提高解決實(shí)際問題的能力。能正確運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力。第一篇：比的應(yīng)用練習(xí)課《比的應(yīng)用練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)2011年秋季執(zhí)教者:黃寶機(jī) 教學(xué)內(nèi)容：，及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生比較熟練地掌握按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。創(chuàng)設(shè)解決問題的情境，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的探索意識(shí)、靈活的思維品質(zhì)過程中形成積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目的。（已知總數(shù)量和部分量的比，求各部分量是多少）三、強(qiáng)化練習(xí)，提高解題能力。其中鰱魚和鯉魚的魚苗各應(yīng)放養(yǎng)多少尾？【】一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角的度數(shù)比是4：5，這兩個(gè)銳角分別是幾度?一種噴灑果樹的藥水，農(nóng)藥和水的質(zhì)量比是1:150。長方形的周長是42厘米，已知長與寬的比是4︰3，長方形的面積是多少平方厘米？合理搭配早餐。”（1）、小明今天的早餐是按怎樣的比搭配的？（2）、如果小明的媽媽按同樣的比準(zhǔn)備420克早餐，算算各種事物分別是多少克？【練一練第三題】六、作業(yè)。教材分析：本節(jié)課是“比的應(yīng)用”的練習(xí)課，是學(xué)生在基本掌握了按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征后而進(jìn)行的綜合練習(xí)，它是新授課的補(bǔ)充和延續(xù)。它是“平均分”問題的發(fā)展，平均分是按比分配的特例。二是把比化為分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)乘法來解答。現(xiàn)在教材一般用第二種方法為主，因?yàn)閷W(xué)生在理解了比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并掌握分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ)上，比較容易接受這種方法，而且也有利于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。在教學(xué)中，一是要注意發(fā)揮練習(xí)課的檢測評(píng)價(jià)功能，主要檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況和思維發(fā)展的水平。三是要注意發(fā)揮練習(xí)的思維訓(xùn)練功能。學(xué)生分析：學(xué)生雖然初步掌握了按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，但對(duì)這類問題和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等知識(shí)之間的聯(lián)系還不夠清晰，獨(dú)立思考能力和綜合解決問題的能力有待提高，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題還是比較困難的。教學(xué)目標(biāo)：，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題?！包S金比”的廣泛應(yīng)用過程中，了解數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)的美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。師:同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“比的應(yīng)用”，大家懂得了這類應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和基本解法，本節(jié)課我們要進(jìn)一第 2 頁 步理解和鞏固這方面的知識(shí)。(提示:男生占女生的幾分之幾、女生占男生的幾分之幾、男生占全班人數(shù)的幾分之幾、女生占全班人數(shù)的幾分之幾等。(3)一個(gè)等腰三角形頂角和底角的比是1:2。蜂蜜:┖─┚水: ┖─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┚(讓學(xué)生說出: 蜂蜜和水的比是多少、蜂蜜占水的幾分之幾、蜂蜜占蜂蜜水的幾分之幾等。(學(xué)生匯報(bào),教師適當(dāng)摘錄,板書。):一個(gè)杯子的容積正好是200ml，要沖兌一滿杯這樣的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少毫升?(即第 3 頁 )(讓學(xué)生先獨(dú)立思考再解答，看誰的思路清晰，解法最多。教師突出強(qiáng)調(diào)按比分配應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和基本解法。沒有扎實(shí)的專項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生很難舉一反三，也很難做到解題思路流暢，方法靈活合理。學(xué)生在熟悉的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1