【正文】 ht 、[參考答案]C[題目解釋]無題 33.[A] 7 years old.[B] 8 years old.[C] 15 years old.[D] 18 years 、[參考答案]C[題目解釋]無題 44.[A] 1.[B] 2.[C] 5.[D] 、[參考答案]D[題目解釋]無題 55.[A] The woman was late for ing.[B] The woman asked the man to wait for her half an hour ago.[C] The man was annoyed by her late ing.[D] The man was quite all 、[參考答案]A[題目解釋]無聽短文Directions:In this section, you will hear several short passages or the end of each passage, you will hear some the passage and the questions will be spoken only you hear a question you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then select the corresponding letter on the web page.[題數(shù)：17；分?jǐn)?shù)：17分；參考時(shí)間：11分18秒]題 612Section210.[A] About a year and two months.[B] Three to five months.[C] About four weeks.[D] As a 、[參考答案]A[題目解釋]無11.[A] Intelligence.[B] Responsibility.[C] Physical fitness.[D] 、[參考答案]D1[題目解釋]無12.[A] How to choose a guide dog.[B] The qualities of a guide dog.[C] The training of a guide dog.[D] How a guide dog helps its blind 、[參考答案]C1[題目解釋]無題 1319Section416.[A] Because history professors are poorly prepared.[B] Because most students are lazy.[C] Because history lectures are not delivered in an interesting way.[D] Because most students feel studying history is a waste of 、[參考答案]C1[題目解釋]無17.[A] In Britain.[B] In Concord.[C] In Lexington.[D] In 、[參考答案]D1[題目解釋]無18.[A] That the British would attack by sea.[B] That the British were retreating.[C] That the British were willing to sign a treaty.[D] That the British had won the first 、[參考答案]A1[題目解釋]無19.[A] In 1774.[B] In 1776.[C] In 1775.[D] In 、[參考答案]C1[題目解釋]無題 2026 Section123.[A] More work as an instructor.[B] A higher salary.[C] A longer vacation period.[D] A research 、[參考答案]A2[題目解釋]觀察本題的四個(gè)選項(xiàng)，work、salary、vacation和assignment暗示對(duì)話很可能與工作相關(guān)。參考書目：Dickinson, in language University , Learner Autonomy in Foreign Language Learning in Senior Seconary Universitats , in Language ，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)2002年第7期 鄧曉芳高中學(xué)生反思學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，中小學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)2002年第11期全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（二）中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué) 2001年第12期。三、結(jié)束語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。優(yōu)秀生得到了很好的鍛煉，起到了很好的帶頭作用。負(fù)責(zé)收發(fā)批改作業(yè)、檢查聽寫單詞、背誦課文等，還要定期搜集、整理、討論并解答本組學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。在班級(jí)內(nèi)組建英語(yǔ)智囊團(tuán)。學(xué)習(xí)檔案既是學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)價(jià)的重要參考，又可不斷回顧檔案內(nèi)容，不斷改進(jìn)，從而摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。2）讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)有關(guān)的全部資料以及閱讀、寫作、聽力、測(cè)試試卷等方面的檔案。1）幫助學(xué)生摒棄畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來、興奮起來、行動(dòng)起來。通過總結(jié)歸納本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理和復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及習(xí)題中做錯(cuò)的題，自我反思本周學(xué)習(xí)的“得”與“失”，探討學(xué)習(xí)技巧和策略，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生在樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣的基礎(chǔ)上還要掌握一些學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。學(xué)生一旦體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣，自然會(huì)產(chǎn)生更大、更多成功的欲望，誘發(fā)更為主動(dòng)的參與，更為積極的思維，從而使主動(dòng)參與學(xué)習(xí)成為一種持久強(qiáng)烈的意識(shí)，最終形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。3）不斷肯定成績(jī)，不吝嗇表?yè)P(yáng)。2）把握好課題的難易度，尊重個(gè)體差異，重視個(gè)別指導(dǎo)。教師首先要告知學(xué)生他們的任務(wù)和目標(biāo)，然后是不斷地指導(dǎo)和培養(yǎng)并提高他們的自主學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組分工，以思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了“任務(wù)型”教學(xué)的要求。這樣做不僅給學(xué)生提供表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。假如學(xué)生昨天剛舉行了年級(jí)足球比賽，讓他們就此作一短小新聞發(fā)表。同時(shí)還要了解學(xué)生的活動(dòng)。如：值日生專題報(bào)告。有了好的動(dòng)機(jī)，還要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中去。在教學(xué)中，我們盡可能：1）讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；2）引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)失??；3）鼓勵(lì)學(xué)生接受挑戰(zhàn)性任務(wù)等。學(xué)習(xí)態(tài)度或動(dòng)機(jī)不端正是我們學(xué)校學(xué)生普遍存在的問題，針對(duì)這一情況，我們主要要從增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心著手。在沒有外部壓力或要求的情況下，學(xué)生如果缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有“我要學(xué)”的積極心理，就很難正確地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效地監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，保證較好的學(xué)習(xí)效果，自主學(xué)習(xí)也就無從談起。因此引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)應(yīng)從以下五個(gè)方面入手☆學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度；☆學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同；☆學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略；☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督；☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。然而，究竟何謂自主學(xué)習(xí)？一、自主學(xué)習(xí)的定義關(guān)于自主學(xué)習(xí)目前尚無一致看法。如何讓學(xué)生能在一生中不斷地獲得新知識(shí)，適應(yīng)信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求已成為我們每一個(gè)教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。第一篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)人類已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，一個(gè)人只有具備了獲取信息能力，才能獲取更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力和更多的終身教育的機(jī)會(huì)。學(xué)校教育必須以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是社會(huì)的要求、時(shí)代的需要。但自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者的態(tài)度和能力。學(xué)生首先要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。實(shí)驗(yàn)證明，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自主學(xué)習(xí)能否順利實(shí)施的重要條件。在很多情況下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，有厭學(xué)、畏學(xué)的傾向，并不是智力問題，而是對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑，或者有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即覺得自己沒有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或覺得自己的能力不可能改變或提高。除此之外，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，要利用學(xué)生本身固有的動(dòng)機(jī)，如好奇心、學(xué)生對(duì)成功的愿望、愛玩、好動(dòng)等天性；同時(shí)，還要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，不要降低、挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要先從課堂入手，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，讓學(xué)生帶著興趣去體驗(yàn)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)求知欲，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并使之持之以恒。有計(jì)劃地安