河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)貝貝的夢想(陶藝)教案-展示頁
2024-10-25 10:28本頁面
【正文】 螺。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。節(jié)奏柔和的音樂。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。在分組合作中體驗(yàn)玩泥巴的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。資源庫：泥巴的搓條方法??(略)。”因此，在開展陶藝教學(xué)活動(dòng)中，我采用了陶藝教學(xué)和語言學(xué)科整和的方式展開活動(dòng)，使幼兒在陶藝活動(dòng)中不僅掌握陶藝制作的技巧，還提高了語言表達(dá)能力和發(fā)散的思維能力。《綱要》曾指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續(xù)編螃蟹貝貝實(shí)現(xiàn)夢想后將會(huì)發(fā)生的事情。請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第三個(gè)夢想?(請坐到第三夢想工廠)根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢想?(請坐到第二夢想工廠)文章來源：河南教師招聘網(wǎng)幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第一個(gè)夢想?幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍(lán)、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。師：請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。如果你是貝貝你的第三個(gè)夢想是什么?動(dòng)手制作深化故事。貝貝的第二個(gè)夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢?問題：怎樣實(shí)現(xiàn)貝貝的夢想?有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?幼兒討論理解故事。師：瞧，我給你們帶來了什么呀?它長的什么樣子?第三個(gè)，第三個(gè)??故事引導(dǎo)激發(fā)興趣?！必愗愊肓讼胝f：“我的第一個(gè)夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。節(jié)奏柔和的音樂。在分組合作中體驗(yàn)玩泥巴的快樂。第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)《貝貝的夢想(陶藝)》教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)《貝貝的夢想（陶藝）》教案范文活動(dòng)目標(biāo)：在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螃蟹殼若干，泥巴人手一份?；顒?dòng)建議：自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。這時(shí)候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢想。我的第二個(gè)夢想是想讓自己跑的更快。教師講述故事《螃蟹的夢想》交流討論。螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?貝貝的第一個(gè)夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服?貝貝的第三個(gè)夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧!(請坐到第一夢想工廠)活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)說明：陶藝教育動(dòng)手動(dòng)腦，寓教于樂，內(nèi)涵豐富，陶藝教學(xué)(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動(dòng)和促進(jìn)五幼園本課程的開發(fā)與實(shí)施。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點(diǎn)，對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗(yàn)，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學(xué)中運(yùn)用“情景——?jiǎng)?chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達(dá)想法，創(chuàng)造出具自己獨(dú)特視角的陶藝作品。文章來
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