新時(shí)期教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)心得-展示頁
2024-10-25 10:24本頁面
【正文】 、教學(xué)鉆研得不夠；熱衷于經(jīng)商炒股，對學(xué)生教育的耐心不夠；熱衷于打罵體罰，對學(xué)生的愛心不夠等等。然而暑假期間的師德大討論卻讓我們很多人為之汗顏。要以人民教師應(yīng)有的道德規(guī)范錘煉自己、要求自己，成為一個(gè)品德高尚的人。總之，我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。教師的一言一行、一舉一動時(shí)時(shí)處處都對正處成長期的學(xué)生起著潛移默化的影響。我想說：道德也是力量，人格、理想、感情都可以產(chǎn)生力量。在與學(xué)生的交往中，應(yīng)充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生，能以平等民主的態(tài)度處理學(xué)生問題，敢于負(fù)責(zé)、敢于承認(rèn)錯誤，富于同情心和正義感，才能以心動人，以情育人，要用“信任”這把鑰匙，打開學(xué)生“真情”的大門。五、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)無論是哪一科教師，都應(yīng)成為學(xué)生尊敬的長者。作為教師，教給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W(xué)生，教育學(xué)生。三、無私奉獻(xiàn)的師魂社會主義的教育事業(yè)，既是偉大崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，也是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。我身邊有這樣一位老師，她以前教過的學(xué)生都很敬重她，他說什么話學(xué)生都愿意聽，都愿意做，當(dāng)我問學(xué)生為什么喜歡這位老師的時(shí)候，她們都異口同聲的說，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兒茫P(guān)心我們。記得教育家羅素曾說過，“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分的自由的發(fā)展”。我們自己在職業(yè)生活中如何巧妙的面對教育職業(yè)、教育對象、教育行為以及人生發(fā)展問題，培養(yǎng)敬業(yè)精神，培養(yǎng)師愛，追求教育創(chuàng)新等，構(gòu)成了當(dāng)前師德修養(yǎng)的基本問題。使我們愧對“人民教師”這個(gè)光榮的稱號，也使我們意識到再鑄師魂乃當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)合格的教師一定是注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)的，確實(shí)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，大部分教師都能恪守陶行知先生的教誨默默耕耘在教育戰(zhàn)線的最前沿。百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是關(guān)鍵。第一篇：新時(shí)期教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)心得新時(shí)期教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)心得師德，一個(gè)亙古常新的話題，師德修養(yǎng)，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，師德是教師人生的根本標(biāo)志，師德修養(yǎng)更是貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是走向教師幸福人生的必由之路。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸??這一聲聲贊譽(yù)，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。教師這個(gè)職業(yè)看似簡單輕松，肩上的責(zé)任卻是很大。然而，在新的歷史時(shí)期，面對社會的一些不正之風(fēng)，也有些意志薄弱的老師沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，產(chǎn)生了這樣那樣的問題，很大程度上都直接或間接損害了“教師”在學(xué)生、家長和社會中的形象，影響了教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。要真正無愧于人民教師的光榮稱號，就應(yīng)具備以下素質(zhì)：一、要了解當(dāng)前師德修養(yǎng)的基本問題師德休養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到教師生活的方方面面。二、教師師愛的培養(yǎng)看似簡單的一句話，可是其中確蘊(yùn)含著很多道理。是??！師愛對于學(xué)生來說是多么重要。老師關(guān)心學(xué)生是天經(jīng)地義的事情，我相信每個(gè)老師都很愛自己的學(xué)生，但是學(xué)生很少能夠感受得到。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，也沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。四、教書育人的師藝教書容易育人難，尤其是育文明人、愛國人、現(xiàn)代人更難。所以，教師除了對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)要精益求精、練就過硬的教學(xué)基本功之外，還要博覽群書，博古通今，多才多藝，你才能成為學(xué)生心目中“智慧的化身”`“知識的偶像”，才能不負(fù)使命，培育出祖國需要的新一代人才。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)一絲不茍、因材施教，作風(fēng)樸實(shí)、工作踏實(shí)，為人正派、處事公道，平等待人、與人為善。六、身正為范的師德人們常說：知識就是力量。因?yàn)榻處煵粌H是學(xué)生文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想品行的培育者、塑造者，同時(shí)又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生。依法從教、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)正直、兢兢業(yè)業(yè)，都是教師贏得學(xué)生的尊重的砝碼；以人為本、學(xué)
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