【正文】 來講，充分鍛煉學生的綜合能力。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。第二年，在實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。學習班級管理，班級管理有技巧。四、五年發(fā)展規(guī)劃具體目標：第一年，了解小學生各個年齡段的心里特征，把孩子真的當孩子看?？傊?，在接下三、發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做”、“多想”、“多聽”，“多學”。最后要指出的一點是，年輕既是我的優(yōu)勢，同時也會成為我的弱勢。其次，作為小學教師，我缺乏教學經(jīng)驗，對教材的解讀還不是很到位，教學方法缺乏靈活性和多樣性。二、弱勢分析通過一學期的工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己身上不足的地方。我有耐心，有賞識的眼光看學生，善于抓住孩子身上的閃光點。作為一個老師，尤其是語文老師，閱讀的興趣非常重要，而我就是一個喜歡閱讀的人，在閱讀中收獲知識，在閱讀中反思人生，在閱讀中找到力量。不斷學習的生命是鮮活的，我是一個很愛學習的人，積極接受新事物，比如這學期參見區(qū)上的電子白板培訓，跟著授課老師專心學習。一．優(yōu)勢分析首先，我覺得也是最重要的一點，我對待工作的態(tài)度是積極認真的。我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。第一篇：新教師個人發(fā)展五年規(guī)劃我的成長計劃時光飛逝，日月如梭，轉眼間我來金興北路小學已經(jīng)快一年了。在這一年里，通過不斷學習，從開始的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，實現(xiàn)了從一名中學教師到小學教師的角色轉變。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習、積累經(jīng)驗、克服困難，做一個優(yōu)秀的人民教師。認真完成學校規(guī)定的教育教學認為，力爭做好每一件事。學校安排參加的培訓、聽課，也是認真參與，不斷汲取新知。我始終認為一個喜歡讀書的靈魂是不會孤單，不會平庸的。我是一個極有親和力的老師，這一點對于小學老師老說彌足珍貴，親和力是溝通學生、老師的橋梁。首先，由于前面四年在初中任教，思維有一些定勢，容易把小孩看得過高，對孩子的要求可能會偏高。舉例來說，即使自己課前認真準備好上課的內(nèi)容，面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至會打亂原先的上課節(jié)奏。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學生家長的認可，畢竟自己工作經(jīng)歷有限，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。在未來5年的時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學風格，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生在趣味的語文世界中共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。熟悉課標，準確解讀教材，提高課堂教學效率。參加班主任心理輔導員B證培訓。積極參加評比課，不斷提高自身教學水平。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。逐步形成自己獨特的教學風格。課堂教學也要有新的變化，更應有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們這棟參與語言交際的一片樂土。第二篇：新教師五年規(guī)劃我的五年職業(yè)規(guī)劃書教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來五年的發(fā)展規(guī)劃。在教育教學工作中，我認真學習經(jīng)驗豐富教師之長處，不斷提高自身業(yè)務素質，對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。第四年：提升教育科研能力，能獨立的研究科研課題，積極提高自己的文化素養(yǎng)。而且我們閱讀多了，就會使我們的知識慢慢在不知不覺中積累，擴大了我們的知識面，使我們真正成為“萬花油”。首先要琢磨自己，真正了解自己的優(yōu)勢和不足，認清自己的各個方