歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)2范文-展示頁(yè)
2024-10-25 09:55本頁(yè)面
【正文】 ，并且還可以加上自己的動(dòng)作進(jìn)行表演。（1）指名讀，師生挑戰(zhàn)讀、男女生比賽讀（2）拓展說(shuō)話：祖國(guó)媽媽的生日到了，田野、楓林、藍(lán)天、大海都紛紛趕來(lái)祝賀，那你們想想大自然中還會(huì)有誰(shuí)前來(lái)為祖國(guó)媽媽的生日祝賀呢？老師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)（當(dāng)回小詩(shī)人）過(guò)渡句：大地萬(wàn)物都為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了禮物，祖國(guó)媽媽的生日我們當(dāng)然也會(huì)也會(huì)為她獻(xiàn)上禮物。那你能不能再讀一讀這句呢？（個(gè)人讀、比賽讀）（3）聽(tīng)，這又是誰(shuí)來(lái)了？（播放大海的聲音）師：是的，大海也來(lái)為祖國(guó)媽媽奏起了歡快的樂(lè)曲，你們猜猜大海會(huì)奏起什么樂(lè)曲呢？（學(xué)生匯報(bào)）師：讓我們也為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上一曲吧！想唱就唱，想跳就跳。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。一片片楓葉在空中飛舞，就像一面面火紅的旗幟在空中飄蕩。（3）指導(dǎo)朗讀師：楓林、藍(lán)天、大海、又為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了什么禮物？請(qǐng)大家讀讀這幾句，告訴你的同桌你讀懂了什么？還有什么不懂的？（1）學(xué)生匯報(bào)：品讀“楓林舉起火紅的旗幟”說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”。學(xué)生匯報(bào)品讀“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”（1）師：田野會(huì)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？學(xué)生說(shuō)（2）那讓我們來(lái)欣賞田野為祖國(guó)媽媽生日獻(xiàn)上的禮物（課件出示圖片）師：金秋十月、果實(shí)累累，我們中國(guó)在1949年10月1日，我們敬愛(ài)的毛主席在向全世界人民宣布“中華人民共和國(guó)成立了”，我們中國(guó)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)終于喜獲豐收。指名讀（誰(shuí)能勇敢的給大家讀讀）學(xué)生評(píng)。好嗎？齊讀師：看，這些朋友都改裝了，你還能叫出他們的名字嗎？（自由讀讀，告訴你的同桌你是怎樣記住這些朋友的）指名匯報(bào)，小結(jié)識(shí)記生字方法指名讀、開(kāi)火車讀游戲：走迷宮再次齊聲認(rèn)讀生字師：你能幫它們找找朋友嗎？（幻燈出示）慶曲潔開(kāi)大火車讀指導(dǎo)書寫：歡慶二、讀通課文過(guò)渡語(yǔ)：有了這些朋友的幫忙，相信大家讀課文會(huì)讀得更流利。（一）、讀課文、發(fā)準(zhǔn)音、識(shí)生字課題里藏著一個(gè)生字寶寶呢！看我把它給變出來(lái)（課件顯示）它是和我們一起來(lái)為祖國(guó)媽媽慶祝的第一位朋友，你們能叫出它的名字嗎？齊讀、指名讀、正音你們剛才是怎樣和“慶”交上朋友的？（總結(jié)學(xué)生字的方法）師：其他的生字朋友也等著急了，讓我們把書翻到p44，自由讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，遇到困難向同桌請(qǐng)教，待會(huì)請(qǐng)小老師帶讀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、觀看錄象，導(dǎo)入新課播放1949年開(kāi)國(guó)大典實(shí)況錄象，學(xué)生觀看，問(wèn)：你們知道這是在干什么？（板題）就讓我們滿懷激情的齊讀課題。感受語(yǔ)言美，體會(huì)詩(shī)歌描寫的情景，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第一篇：歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 2范文歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂(lè)的氣氛。（二）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境讀，背課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。指名帶讀，（課件出示生字動(dòng)畫）讀對(duì)了就跟著讀，讀錯(cuò)了就舉手幫他糾正。讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！讓他幫你評(píng)評(píng)。指出“樂(lè)”是多音字男女比賽讀、齊讀三、品讀理解課文師： 是呀！新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧！看看文中都描寫了哪些景物為祖國(guó)媽媽的生日增添了喜慶（師板：田野、楓林、藍(lán)天、大海、孩子）問(wèn)：它們?yōu)樽鎳?guó)媽媽獻(xiàn)上了什么禮物？從課文中找出句子回答。全國(guó)人民齊聲歡呼、禮炮齊鳴，讓我們帶著這份興奮讀讀第一行。（哦，你真是善于觀察的小朋友）旗幟在這里指的是什么？（師小結(jié)：對(duì)呀，秋天到了，楓葉紅了。）（旗幟就是五彩繽紛的旗子。）師指導(dǎo)朗讀：楓樹(shù)林獻(xiàn)上了火紅的楓葉，讓祖國(guó)媽媽的生日增添了喜慶，誰(shuí)又愿意來(lái)讀讀這句？指名讀，學(xué)生評(píng)，再齊讀（2）師：藍(lán)天上的鴿子也飛來(lái)為祖國(guó)媽媽慶祝啦！它會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么呢？（學(xué)生想象練說(shuō)后指導(dǎo)朗讀）如果你就是這只飛向藍(lán)天的小鴿子，要為祖國(guó)媽媽慶祝生日了，心情一定無(wú)比高興?！蹲鎳?guó)、祖國(guó)，我們愛(ài)你》（課件播放音樂(lè)）小結(jié)：同學(xué)們唱得真好，從你們的表演中老師感受到了那份歡快、喜慶，讓我們?cè)倏鞓?lè)的讀讀這四行。（課件出示歡慶國(guó)慶的場(chǎng)面）師：你們看，他們都在干什么？指名匯報(bào)小結(jié)：是的，祖國(guó)媽媽的十三億孩子也都在為她慶祝，讓我們用朗讀表示我們的祝賀吧?。R讀）師：你們讀了有什么問(wèn)題嗎？（1）引導(dǎo)理解十三億孩子，孩子們會(huì)怎樣慶祝呢？（句子訓(xùn)練）（2）師生合作讀、齊讀師：這是一個(gè)多么美好的日子，我們都在用不同的方式慶祝，讓我們?cè)僖淮螡M懷激情地朗讀這首小詩(shī)，共同慶祝媽媽的生日。五、拓展延伸
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