昌樂二中學習體會-展示頁
2024-10-25 09:48本頁面
【正文】 合作者、觀察者，教師能與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅?！比⒂H情式的師生關系使學生在和諧中自由快樂成長昌樂二給我們感受最深的便是，課堂充滿了親情、熱情和激情。我想這正是學生在自主學習中培養(yǎng)出的一種素養(yǎng)，是主動學習的體現(xiàn)，是對一個人人品的體現(xiàn)。他們或站立，或俯身，或書寫，或討論，場面熱烈，積極投入，那份學習的熱情和自信，感染了在場聽課的所有教師，也給我們留下了很多的啟迪。走進課堂，學生的表現(xiàn)就給我們留下了極為深刻的印象。素質教育的重心應該并且只有落腳在課堂上，才是持久的素質教育。這樣的高效課堂真正啟迪了學生的思維，讓學生在快樂的氛圍中交流、學習和思考。昌樂二中探索的“271高效課堂”真正使學生成為課堂的主人，他們主動參與，積極展示，大膽質疑，真正體會到了自主學習、高效學習的快樂。二、“271高效課堂”使學生在自主學習中快樂成長課堂是教育教學的主陣地，是素質教育的“牛鼻子”。他們的課堂采用大班的模式，幾個班一起上，但有按著學生的喜好進行分組學習，有打籃球的、乒乓球的、羽毛球、排球、足球、健美操等多個項目，每個項目有學生指導或是專業(yè)的教師指導，讓學生充分的在體育課堂中學到東西和放松心情。現(xiàn)將感悟及學習體會匯報如下：一、體育課采用大班課堂小班講授，課間操動感音樂。第一篇：昌樂二中學習體會昌樂二中學習心得體會2014年5月20號，我有幸到山東昌樂二中進行兩天天觀摩學習，身處管理規(guī)范有序的校園，感受著精彩紛呈的課堂，我感受頗多。在學習中，我們結合學習內(nèi)容、觀察到的現(xiàn)象、聽到的報告交流各對工作的思考。在這2天里，聽了好幾節(jié)體育課，也和他們的教師交流過，收益匪淺。課間操采用的是韻律操，也就是健美操的基本步法改編的，配上動感的音樂，使學生在課間操充分的放松了。沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點水，課堂革命的出發(fā)點和革命的最終目標，在于改變學生學習狀態(tài)，實現(xiàn)學習效益的最大化，讓學生會學、學會，在課堂上享受到生命自由奔放成長的快樂。在昌樂二中，我們看到在他們的課堂上，老師給予了學生更多的權利，讓他們自己去選擇；給予了學生更多的機會，讓他們自己去把握；給予了學生更多的條件，讓他們自己去創(chuàng)造?！?71”高效課堂的基本理念：把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；教育是對人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的環(huán)境中成長心靈；“271”高效課堂的一個核心：以學生為核心，兩個目標：學生素質的全面發(fā)展能力的培養(yǎng)，兩個重點：導學案編制和學習小組建設。所以，“271高效課堂”幫助學生成為一個具有自主性、獨立性、創(chuàng)造性的人；一個具有積極、樂觀、正值、陽光心態(tài)的人；一個對人友善、寬容、真誠和積極與同伴合作的人。這是一個“動”的課堂，是師生互動、生生互動、合作交流的課堂，是學生充分展示自我的舞臺。在昌樂二中，我們看到，當大家走進教室觀課的時候，而每位學生能很自覺的答題，大多數(shù)學生在專心學習，少部分學生會抬起頭來，微笑著看看進來的老師，然后低下頭去繼續(xù)學習。也正體現(xiàn)了昌樂二中的考試觀：“考試是通過知識考人品，成績只是教育的副產(chǎn)品。校園中不管是老師還是學生之間總是充滿了尊重、平等、和諧、輕松和快樂，整個校園都洋溢著濃厚的文化氛圍。四、學科高效學習研究小組使學生在合作中快樂成長昌樂二中在學習和管理上從2007年嘗試高效的學習小組制，在不斷的探索和改進中取得了理想成績。在學習上他們互相借鑒，討論探究，真正體會到“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”；在生活上，他們互幫互助，真情相待，真正感悟到了朋友的含義；在常規(guī)上，他們學會了承擔責任，真正體會到了“小組榮辱，我的責任！”，通過每周、每月、每學期的小組綜合評比，他們真正明白了“團結就是力量”“合作才能共贏！”。不管是學習、管理均是“體驗”。豐富的社團活動鍛煉了能力，65公里野營拉練磨煉了意志，課前5分鐘演講提升了口才，海量閱讀打造了書香校園，熟練一樣器樂懂得享受生活。課間操要積極的去調(diào)動學生的積極性，讓他們不再在課間操上覺得枯燥無味。第二篇：昌樂二中學習體會山東昌樂二中學習心得體會2
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