【正文】 著，那么他便是溫馨的，溫暖的。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。轉(zhuǎn)小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。合格：用普通話說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。你還知道哪些動物母親愛自己孩子的故事嗎？生活中，你的媽媽是怎么愛你的？你能舉個例子說一說嗎？測評方法：請在這兩個問題中任選一個話題，可以現(xiàn)在四人小組內(nèi)說說3－5分鐘，然后逐個進行。優(yōu)秀：累計讀錯不超過3個字； 合格：讀錯4——10個字； 不合格：超過10個字。加注拼音的字讀錯，不在統(tǒng)計之列。學(xué)生認讀時測試者不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學(xué)生讀錯后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。當(dāng)小熊玩了一圈，跳下樹時，母熊會上去揚起前爪給不聽話的孩子一頓屁板，直打得小熊哇哇求饒，不敢再犯為止。有時還會在沒有母親的陪伴下，偷偷爬上樹去，并且還會逞能地爬到很細的樹杈上。小熊有時覺得自己學(xué)的本領(lǐng)已差不多了，就會偷偷地干些冒險的事。小熊長到能夠走路的時候，母熊就會把它們領(lǐng)到山坡上練本領(lǐng)。母熊在冬季產(chǎn)仔時進入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會退讓三分。二、背誦課文（從以下10篇課文中抽1篇）成績 《觀潮》（第4自然段）《鳥的天堂》（任選2節(jié)）《5古詩兩首》 《爬山虎的腳》 《白鵝》（任選2節(jié)）《貓》（任選2節(jié)）《頤和園》（任選2節(jié)）《20古詩兩首》《那片綠綠的爬山虎》（任選2節(jié)）《飛向藍天的恐龍》（任選2節(jié)）〔測評方法與評定等級同朗讀〕三、認讀共讀錯個成績（一）認讀字詞 共讀錯個成績認讀下面的字（共48個字）讀錯個 第一部分： 屹 貫 滔 律 拋 豚 柄 棄 浩 添 拆 鍬 伐 拽 頸 腔 第二部分：脾 乖 癢 怨 慈 壘 態(tài) 瞰 閣 統(tǒng) 惰 協(xié) 暫 憫 嚀 懲 第三部分： 薦 詞 恰 楷 漱 碼 駁 昧 賴 叛 繪 卉 臘 謐 麥 譽認讀下面的詞語（共84個字）讀錯個第一部分:齊頭并進 草翠花開 不勝其煩 突如其來 寬闊 重疊 京劇 凝結(jié) 蔥郁平衡第二部分:漫天卷地 揚長而去 氣魄雄偉 理所當(dāng)然 洋溢 奔騰 柔軟 冷酷 稿紙 宮殿 第三部分：隨遇而安 從容不迫 枝折花落 隱隱約約 依舊 痕跡 期待 移植 胸懷吵嚷（二）讀下面的文章共讀錯個成績 兇殘野獸慈母心在動物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。第一篇：小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題一、朗讀課文（從以下8篇課文中任意抽1篇）《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《為中華之崛起而讀書》測試方法：準(zhǔn)備3－5分鐘后逐個測試。評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3處； 合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過4——6處；不合格：差錯超過6處，不能讀正確。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。就是這個讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后，它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。母熊會很有耐心地把自己的一招一式都交給孩子們，不管是搬石頭，還是上樹，母熊都要親自做上幾次示范。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。/這種情況被母熊發(fā)現(xiàn)后，它會在樹下焦慮不安地注視著小熊。當(dāng)然，這何嘗不是母熊愛護子女的一種方式呢？評定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認讀。短文讀得是否連貫、流利不作嚴(yán)格要求。評定標(biāo)準(zhǔn)： 認讀字詞和讀短文分別評分，標(biāo)準(zhǔn)相同。四、口語交際測試題黑熊有很多愛護子女的方式。評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語，語句通順連貫。不合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大多不完整。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？（一）偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。我采取干部定期輪換制的方法。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。我努力做到真心愛護我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。李黑石小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作總結(jié)班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。班會課是德育工作的主陣地，如在背誦古詩《慈母吟》后又讓學(xué)生想想自己的父母是如何關(guān)心自己的，并組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“懂感恩，知回報”的道理。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私自利的缺點，懂得了感恩、回報，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追跑打鬧，