【正文】 黃顏色的。有的小朋友發(fā)現(xiàn)這里的橘子是不一樣的。我先將小朋友帶來(lái)的橘子分成六份，分別放在桌子上面。實(shí)錄一：品嘗橘子。于是，我們的“蘋果和橘子”這個(gè)主題就產(chǎn)生了?！庇械挠终f(shuō)不是這樣的??看著孩子們很喜歡研究水果，一直在爭(zhēng)論，我就讓他們回家去看了，第二天再來(lái)說(shuō)一說(shuō)到底是什么樣子的。在幼兒園里，好幾個(gè)小朋友在說(shuō)家里樹(shù)上接了橘子，而且很好吃。、在操作和游戲活動(dòng)中，會(huì)按物體的顏色、形狀或某一特征進(jìn)行分類、排序。、知道“一月一日”是“元旦”，知道“元旦”的節(jié)日來(lái)歷。、能分辨白天、夜晚、早晨、晚上的突出特征。感受不同物體的輕重。會(huì)手 口一致點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)自己身體發(fā)現(xiàn)與別人的不同，能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的需要與感受。能在集體中大膽表達(dá)父母、教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。在生活中學(xué)習(xí)使用“請(qǐng)”、“您”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“不客氣” 等禮貌用語(yǔ)。能認(rèn)真傾聽(tīng)故事和他人講話。在成人啟發(fā)下能有關(guān)心、幫助他人的行為，懂得尊敬父母、師長(zhǎng)。愛(ài)自己親近的人，在生活中感知家人、老師、小伙伴對(duì)自己的愛(ài)。懂得愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)習(xí)收放玩具和日常用品。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。能聽(tīng)音樂(lè)在集體中做簡(jiǎn)單的律動(dòng)和表演，喜歡參加親子游戲活動(dòng)。喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、投等基本的運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作自然、準(zhǔn)確。在日常生活和游戲中，學(xué)習(xí)正確的坐姿和站姿。主題的預(yù)設(shè)目標(biāo)如下：一、健康領(lǐng)域：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。主題目標(biāo)：結(jié)合幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，我們預(yù)設(shè)了主題方案活動(dòng)“感恩的心”。懂得用不同的方式表達(dá)自己的感恩和回報(bào)?；诤⒆觽兊年P(guān)注和原有的生活經(jīng)驗(yàn)，我們預(yù)成了“感恩的心”這個(gè)主題活動(dòng)。這一活動(dòng)引發(fā)了孩子們對(duì)家人的關(guān)注，在幼兒園里，也掀起了他們對(duì)老師和小伙伴的關(guān)心和感激。今年新春來(lái)臨之際孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)家長(zhǎng)、老師和小伙伴表達(dá)著自己的感激之情?！皼](méi)有一顆感恩的心，孩子不會(huì)真正懂得關(guān)心他人。第一篇：小班主題活動(dòng)案例小二班“感恩的心”主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 1主題由來(lái) 2主題目標(biāo) 3主題籌備 4主題網(wǎng)絡(luò)5部分主題活動(dòng)教案及資料 6主題墻飾7主題背景下的區(qū)域活動(dòng) 8主題反思 主題由來(lái)：在我們的生活中，有一種情感叫感恩，感恩是一種美、感恩是一種財(cái)富、感恩更是一種品質(zhì)。幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地，是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所。”為了從小培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人。特此設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。孩子們常常聚集在一起，談?wù)摷依锇l(fā)生的事情。我們希望在這個(gè)主題中，幼兒能逐步體會(huì)父母、教師及所有長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，在與同伴的交流中更好的體會(huì)自己和家人之間的親情，萌發(fā)幼兒對(duì)親人的感恩之情。我們可以渲染這種本已存在的氛圍，是為了強(qiáng)化親情、友情、師生之情的呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。通過(guò)“我的小時(shí)候”、“爸爸媽媽的愛(ài)”、“老師的愛(ài)”等幾個(gè)子欄目，引導(dǎo)幼兒了解家人、教師的工作、對(duì)自己的愛(ài)，并懂得關(guān)愛(ài)家人、小伙伴、和老師，萌發(fā)幼兒愛(ài)他人的情感。認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用，學(xué)習(xí)保護(hù)五官、手、腳的簡(jiǎn)單方法。知道身體不舒服要告老師。會(huì)做肢體運(yùn)動(dòng)模仿操，會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、社會(huì)性領(lǐng)域：能參與自己喜歡的集體活動(dòng)，愿意在成人和同伴面前展示自己的活動(dòng)和作品。在游戲中，能按自己的愿望選擇玩具、材料和活動(dòng)。逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活的基本規(guī)則。能有禮貌的主動(dòng)與人打招呼、求助及表示感謝。三、語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡故事、兒歌等兒童文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容。愿意大膽的表達(dá)自己的想法和感受。愿意回答別人提出的問(wèn)題，喜歡模仿教師和同伴的動(dòng)作、手勢(shì)、表情。四、科學(xué)領(lǐng)域：了解家人、教師的工作以及家人的特征。樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物、現(xiàn)象，在生活和游戲中，用對(duì)應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多與少，了解物品的輕重、高矮等，發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。、能分辨白天、夜晚、早晨、晚上的突出特征。以內(nèi)的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。感受不同物體的輕重。、愛(ài)看書，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)看書的方法，能看懂單幅圖畫書的 主要內(nèi)容。第二篇：小班主題活動(dòng)案例橘子船小班主題活動(dòng)案例橘子船一、主題開(kāi)展背景：進(jìn)入秋天以來(lái)，小朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的橘子都成熟了。我聽(tīng)到了，趕緊參加了他們的談話，我問(wèn)：“你們家的橘子是什么樣子的？”有的小朋友說(shuō)：“是圓形的”，有的說(shuō)：“是綠色的。第二天，許多小朋友都帶來(lái)了自家的橘子等水果。二、活動(dòng)實(shí)錄。吃是小朋友最感興趣的事情，在進(jìn)入這個(gè)主題的一開(kāi)始，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)。讓小朋友坐成四排，先交流橘子的特點(diǎn)。我就問(wèn)他們：“你發(fā)現(xiàn)了地方哪些不一樣？”有的小朋友說(shuō)：“我看見(jiàn)了綠顏色的橘子?！蔽翼槃?shì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“橘紅色”——就是橘子熟透了的時(shí)候的顏色叫“橘紅色”?！币虼?，這次活動(dòng)有生成了一個(gè)探索內(nèi)容：“為什么橘子有點(diǎn)黃又有點(diǎn)綠？”后來(lái)，我和孩子們一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激發(fā)了幼兒對(duì)橘子的興趣和探索愿望。實(shí)錄二：音樂(lè)欣賞——“橘子船”。而且他們喜歡一邊吃，一邊交流，抒發(fā)自己開(kāi)心的心情。孩子們的想象力真是五彩繽紛，在討論一瓣橘子象什么的時(shí)候，孩子表現(xiàn)特別活躍。果然，正如我所預(yù)料的，幼兒覺(jué)得很有趣，有的都發(fā)出了很驚喜的聲音。平時(shí)不喜歡吃橘子的衛(wèi)小源寶寶也爭(zhēng)大眼睛看船到底開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里，從他的表情可以看出他也很希望船