楊疃中心學校留守兒童管理辦法-展示頁
2024-10-25 09:33本頁面
【正文】 兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、幫扶結(jié)對花名冊、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。各類制度要上墻。有制度。有牌子。學校要成立留守兒童之家建設和管理領(lǐng)導小組。各校要積極爭取當?shù)剞r(nóng)村基層組織、群眾團體參與留守兒童之家的建設和管理。加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開 1放，有計劃開展活動。有工作總結(jié)和工作檔案。有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動安排計劃。配備基本的課桌、簡單的生活應急用品（如飲用水、急救藥箱、雨傘等）。四、硬件建設方面一間親情交流室，兩間活動室（一間體能鍛煉室、一間書報閱歷室）兩室配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學習和娛樂需求。名單如下：組長：孫同喜副組長：張友剛李修劉魯洋成員：王朝水王桂娟郭啟傳陳昌宇張西安金輝王子明三、目標任務按照縣教育局文件精神，各校也要成立以校長為組長的關(guān)愛留守學生領(lǐng)導小組。楊疃中心學校2012年8月30日第二篇：楊疃中心學校留守兒童之家建設和管理辦法楊疃中心學校留守兒童之家建設和管理辦法一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障農(nóng)村留守兒童健康快樂成長，促進義務教育均衡發(fā)展和教育公平。開展結(jié)隊幫扶活動，學習上結(jié)隊幫扶，生活上教師盡量予以關(guān)心，幫助學習困難和家庭困難的兒童，充分讓他們愉快、健康的生活。開通“親情熱線”，幫助“留守兒童”接通父母電話，可通過登記“留守兒童”父母電話，告知學校電話或班主任教師電話，讓孩子們每周和父母溝通，享受親情或關(guān)懷。開辦“留守兒童”監(jiān)護人培訓班，每期進行23次監(jiān)護人培訓，培訓時主要以：家長怎樣教育孩子、家庭教育的誤區(qū)、如何引導孩子健康成長等內(nèi)容為主，提高監(jiān)護人素質(zhì)，促進家庭教育對孩子的影響。第一篇：楊疃中心學校留守兒童管理辦法楊疃中心學校留守兒童管理辦法學校加強對“留守兒童”調(diào)查了解，每期初分班登記，教師擬定“留守兒童”行為習慣轉(zhuǎn)化措施，對“留守兒童”現(xiàn)狀進行分類，平時注重分類進行指導教育。建立“留守兒童”個人檔案，將“留守兒童”生活狀況、身心發(fā)展、在校表現(xiàn)等及時做好記錄，根據(jù)表現(xiàn)采取教育對策。加大家訪力度，教師尤其要做好此類兒童的家訪，家訪時對兒童出現(xiàn)的問題與監(jiān)護人協(xié)商引導，糾正孩子行為習慣的偏差。開展形式多樣的活動，通過主題班會活動或其它系列活動的開展，一方面糾正“留守兒童”表現(xiàn)出的各類問題，另一方面讓“留守兒童”感到：雖然父母不在身邊，但集體勝似家，老師比父母還親，時時處處有溫暖的感覺。充分發(fā)揮榜樣的力量，大力宣傳“留守兒童”中品學兼優(yōu)的孩子，以榜樣的力量影響其他兒童健康發(fā)展。二、組織領(lǐng)導為了加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，中心校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，保證各項工作要求全面認真落實到位。針對留守兒童的身心特點幫助留守兒童解決日常學習、生活中的困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的活動；做到堅持責任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則，使留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學校及社會各方面的關(guān)愛。親情交流室配備電話或電腦等設施設備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。五、軟件建設方面建設學校有“留守兒童之家”建設及管理領(lǐng)導組；有專職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動開展情況資料等。六、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則。要通過家校聯(lián)系、心理咨詢輔導、生活關(guān)心、學習輔導、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。各校日常管理工作主要做到以下幾點：有機構(gòu)。校長任組長負總責，建立一支責任心強、具備一定管護能力、相對穩(wěn)定的教師管護志愿者隊伍共同參加的管理機制，并明確相關(guān)人員的管理責任?；顒邮矣忻黠@的標有“留守兒童之家”字樣的牌子。有工作制度、安全制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、幫扶制度、考核制度、心理咨詢制度等。有安排。有資料。有宣傳。有活動時間。有獎懲。七、活動內(nèi)容各校要充分發(fā)揮留守兒
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