【正文】 際安徒生大獎得主安東尼布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸?！背鍪綪ETER爸爸做鬼臉的圖片提問：“PETER爸爸在做什么呢？你覺得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會做什么事情讓你們開心呢？”假如有一天，一只大灰狼走進了PETER的家里，爸爸會說什么呢？師：“我們將來也要做爸爸，要做媽媽來保護自己的孩子，要勇敢，現(xiàn)在我們一起站起來，對著大灰狼說（、）”完整講故事（帶背景音樂）提問：“聽了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺呢？”爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）結(jié)束。師：“PETER的爸爸還有很多的本領，可是PETER把他爸爸的本領都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個開始介紹爸爸，并適當詢問為什么?！倍侄沃v故事。請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。（介紹爸爸的年齡，工作，興趣愛好。活動準備：PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。誰來挑戰(zhàn)我？平時是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？（PPT）有時候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？小結(jié)：其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方（整體欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！我爸爸教案3活動目標：讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒四、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?（PPT）提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。我們細心看看，每幅圖都有呢！引導學生細細觀察圖畫，這時讀繪本的一個重要法寶。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢?，F(xiàn)在大家說說看，哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時候，可不能是走馬觀花了。細看印象深刻的圖畫，發(fā)現(xiàn)畫中有畫。大家看，這就是你們看書的時候，放在你腦子里的網(wǎng)絡圖。當讀完繪本時，同學們，看完書之后，我們要養(yǎng)成一個習慣，把書合上，想想，這本書都寫了些什么呢?噢，在腦子里過一下電影，我們就發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖，圍繞爸爸這么多的特點，寫了爸爸的棒。首先我和學生一起觀察圖畫，品讀文本語言，中間讓學生猜一猜，接下來繪本會畫些什么，用像書上的語言進行表達，學生興趣盎然，把自己當做作家，馳騁在想象的海洋之中，說出各種妙語連珠。教是為了不要教，授之以漁不與授之以漁，我們老師要有策略方法意識，要有這個敏感度。所以我在教學繪本時，用好這個例子教學生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言，積累語言范式，學以致用，運用文本中的表達方式寫自己的爸爸，真正做到用教材來教“語文”，而非教內(nèi)容。“一個中心”即以語言訓練為中心，特別要加強語言的運用。我爸爸教案1賈志敏老師說：語文教學就是用教材這個例子來教會學生說話、寫話，會表達，而非用教材來教課文；一切教學環(huán)節(jié)的設計重在圍繞著語言表達來進行，而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。第二篇：我爸爸教案我爸爸教案作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。“爸爸媽媽上班很辛苦，們送什么禮物給他們呢？”（2）引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。（2）小結(jié)：們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。如，口紅、領帶等。活動準備：幼兒與父母的合影。第一篇：小班教案：我的爸爸媽媽(社會)小班教案：我的爸爸媽媽（社會）小班教案：的爸爸媽媽（社會）活動目標：喜愛父母，萌發(fā)對父母關(guān)心的情感。模仿扮演父母。父母日常生活中使用的物品?；顒舆^程：介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。給爸爸媽媽送禮物：（1）出示爸爸媽媽照片?！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？” 哪些是媽媽用的？學做爸爸媽媽：幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我爸爸教案，僅供參考，大家一起來看看吧。崔巒老師提出語文教學要落實好“一個中心”、“兩個基本點”。“兩個基本點”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）；提高人文素養(yǎng)。一、指導讀繪本策略方法。猜一猜?；匚独L本內(nèi)容。原來，這就是一個網(wǎng)絡圖啊。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書，慢慢到了高年級的時候，就變成了一個特別好的寫作提綱。我們把書合上，還要養(yǎng)成一個習慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是要重點看你印象深的那幾幅圖，再好好品味品味?？窗?，哇，這是一只大野狼，大家好好看，畫里面還藏著畫，里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！你們發(fā)現(xiàn)沒有，當你細細觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕?爸爸。再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了?：這叫夾著尾巴溜走了。我爸爸教案2活動名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅活動目標：在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。（難點）進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）活動準備：PPT、各種動物圖片若干活動過程：一、師： 我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？小結(jié)： 爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。我們一起看三、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領（PPT）他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”（PPT）接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”（PPT）接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強壯五、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢？你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？這里的動物你都認識嗎？（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃六、原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會做什么？（PPT）這里誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達對父親的愛?；顒舆^程：一、出示爸爸照片，導入活動事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。）游戲：介紹爸爸，點到哪張，點到的人站起來介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時間哦。出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）師：“這個是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”師：“PETER的爸爸因為是白種人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來”出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開雙臂看出來）PETER把爸爸的本領都藏在動物身上了。師：“看來我們小朋友都學會了PETER的本領，把爸爸的本領都藏起來了。師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”我爸爸教案4設計意圖：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。設計本閱讀活動旨在讓幼兒學會仔細觀察，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，并會愛自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學學的過程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說說爸爸的本領?；顒訙蕚洌簣D畫書《我爸爸》、PPT一、談話導入，引出主題T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？T小結(jié)：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!二、閱讀繪本課件《我爸爸》（一）出示pp,爸爸喝茶的圖這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣？在干什么呢？、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！彼得的爸爸棒在什么地方呢