教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾報(bào)告-展示頁
2024-10-25 09:16本頁面
【正文】 三是對照作風(fēng)。二、深入自查、認(rèn)真自查自查自糾是整頓的實(shí)質(zhì)性階段，直接關(guān)系到整頓的效果，為了扎扎實(shí)實(shí)搞好自查自糾工作，保證整頓取得實(shí)效，我們把自查自糾工作當(dāng)作整頓的重中之重來抓，主要是堅(jiān)持一個原則，開展好兩項(xiàng)活動。先后利用五個工作日學(xué)習(xí)了市局安排的十四個具體文章章節(jié)，要求每人都要寫出心得體會，參加人員達(dá)200余人次，另外，分局還結(jié)合職能工作特點(diǎn)，穿插進(jìn)行了預(yù)防教育 艱苦奮斗教育，反腐教育，并 以心得體會展評的形式觀摩學(xué)習(xí)、相互提高，分局黨組對每個階段、每個學(xué)習(xí)日的內(nèi)容都做了詳盡的研究討論，做到學(xué)習(xí)有安排 內(nèi)容明確，責(zé)任落實(shí)，通過上述一些宣傳發(fā)動，使大家充分認(rèn)識到了這次整頓的重要意義，一致認(rèn)為，這次整頓是我們規(guī)范行政行為 嚴(yán)格依法行政、塑造良好形象的大好機(jī)遇，是我們認(rèn)真履行監(jiān)督管理職能、加大整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序工作力度的強(qiáng)大動力。提高對這次整頓的認(rèn)識。與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。自覺、積極、主動參與學(xué)校管理，根據(jù)本校實(shí)際，勇于承擔(dān)工作，制定方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個的實(shí)際問題。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。重新規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極進(jìn)取。三、整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。三是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又麻煩，教學(xué)的事情本來就多，忙不了。沒有對樹立更高更遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。工作中，遇到難題，很傷腦筋，不想過多地操心，不能勇于主動承擔(dān)重任，二是缺乏積極進(jìn)取精神。一學(xué)期來，我認(rèn)為作為一名校中層干部只要教好書，上好課，做好自己分管的工作，再管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬事大吉了。不求上進(jìn)，怕困難，沒有勇挑重?fù)?dān)。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。作為一名任課教師，教學(xué)方法不夠新穎，課堂教學(xué)語言欠精煉。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。第一篇：教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾報(bào)告教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告蟲兒林完全小學(xué)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告蟲兒林完全小學(xué)通過干部作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、境界、紀(jì)律、作風(fēng)、效能等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題查擺如下：一、存在問題理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。作為一名學(xué)校中層干部，對學(xué)校工作不夠熱心，態(tài)度消極，認(rèn)為一切有校長頂著。自我要求不嚴(yán)，主動超前少。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度的高度，思考問題，處理矛盾。二、原因分析一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。國家大事與我無關(guān)，天塌下來有校長頂著，事情布置下來了，完成自己的工作就行。雖然看了不少教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，對先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收較多，但在教學(xué)中沒有真正很好地實(shí)踐。存在著一種不著急的心里，得過且過，不求上進(jìn)。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。做好校長的助手作用，開展好上級交待的各項(xiàng)任務(wù)。迎難而上，
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