【正文】 資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的`應(yīng)用提供了有力的保障。三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作我校教師，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，計(jì)算機(jī)理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，有些教學(xué)方面的資源，在遠(yuǎn)程教育沒有網(wǎng)上那么全面，那么系統(tǒng)。今年，我校8位教師參加了知行中國(guó)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，每位教師都盡心盡力，利用休息時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一次作業(yè)，在作業(yè)中，毫不保留的將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗推渌處熃涣?，并把自己認(rèn)為滿意的作業(yè)推薦上去，學(xué)習(xí)結(jié)束，我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎(jiǎng)了，這一切充分表明我校的遠(yuǎn)程工作開展得比較好。全校教師一有時(shí)間就到遠(yuǎn)程教育室去查詢相關(guān)資源，把這些資源運(yùn)用到自己平時(shí)講課當(dāng)中去。二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項(xiàng)工作在教師中開展利用遠(yuǎn)程教育資源講課活動(dòng)。第五篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1本學(xué)年我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果?？傊F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農(nóng)村城市學(xué)校的差距。要有常備不懈的人力資源保證。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。使我鎮(zhèn)各校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。并對(duì)教育管理平臺(tái)、電子備課平臺(tái)，電子圖書等進(jìn)行了培訓(xùn)。經(jīng)過一年來的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。本期來我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機(jī)教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，我們把老師需用的網(wǎng)址上傳到本校網(wǎng)站，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好資源接收和整理工作?，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：一、建立健全了各種規(guī)章制度。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，我們要在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革、創(chuàng)新，為打開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育嶄新局面而不懈努力。以上就是我校半年來的工作總結(jié)，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務(wù)實(shí)。六、未來的工作設(shè)想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃安排，經(jīng)后一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步培訓(xùn)我校教職工微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，使之能真正把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中來，以進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。我們雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。VCD 學(xué)習(xí)光碟我們已組織學(xué)生觀看，老師也能通過電視觀看有關(guān)的教育電視節(jié)目。微機(jī)室的升級(jí)工作也已于 10 月份完工。三、遠(yuǎn)教補(bǔ)助設(shè)施根據(jù)上級(jí)的要求，我校增添了不少的遠(yuǎn)程教育補(bǔ)助設(shè)備，各項(xiàng)規(guī)章制度也正逐步完善，爭(zhēng)取管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)施。三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限，帶來一定的局限性。一是農(nóng)民群眾各自時(shí)間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場(chǎng)。不定期舉行設(shè)備的維修、維護(hù)培訓(xùn)會(huì)，提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。為使全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的工作順利進(jìn)行，我們主要的做法是：督促各點(diǎn)認(rèn)真按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的計(jì)劃，結(jié)合本地區(qū)情況進(jìn)行工作，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源的接收和利用。通過大家這一段時(shí)間的積極探索，努力實(shí)踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長(zhǎng)群眾見識(shí)，提高群眾的素質(zhì)和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。遠(yuǎn)程教育工作對(duì)管理員來講，是一項(xiàng)全新的工作，沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐。除了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源搞好教育教學(xué)外，遠(yuǎn)程教育工作擔(dān)負(fù)有為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)這一重任，在“三農(nóng)”服務(wù)中，管理員還要根據(jù)學(xué)校周遍農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的狀況，開展有針對(duì)性的農(nóng)民培訓(xùn)和技術(shù)推廣。這樣，不僅讓遠(yuǎn)程教育走入課堂，面向?qū)W生，也讓教師根據(jù)自己的需求隨時(shí)在終端接收機(jī)上查找，也可在微機(jī)房查找。即把一臺(tái)終端機(jī)接收下來的遠(yuǎn)程資源通過學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)的功能傳送到各個(gè)教室、各個(gè)辦公室。但教師到網(wǎng)上無論是查找自己所需的資料還是下載所需的課程資源，都必須集中在終端接收機(jī)的一臺(tái)機(jī)器上，如果同一時(shí)間有幾位老師想個(gè)別使用，還需輪流進(jìn)行，造成時(shí)間上的耽誤和使用上的困難。三、讓資源發(fā)揮最大效益遠(yuǎn)程教育是一個(gè)系統(tǒng)并且長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，怎樣扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，并真正服務(wù)于教師的工作，來提高師生的整體水平?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一門新技術(shù)，一個(gè)新課題，需要廣大基層管理員的實(shí)踐和探索。管理員的主要職責(zé)就是管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，要嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行，經(jīng)常維護(hù)電腦軟件和硬件設(shè)備，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要勤于接收遠(yuǎn)程教育資源，下載來自資源的教學(xué)資料，精心組織，妥善安教師的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育涉及的知識(shí)包括電腦基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、文本處理技巧、現(xiàn)代教育技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)和技術(shù)，專職和兼職管理員都要愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，通過各種途徑學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，既要掌握一定的理論知識(shí)，又要熟悉一定的操作技術(shù)，才能有效的管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。應(yīng)用的突破口是教育教學(xué)方法的改革，不斷探索和完善與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)模式；因此，要對(duì)教師進(jìn)行資源開發(fā)、整合、應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，要使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與教師平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，讓遠(yuǎn)程教育走進(jìn)課堂、面對(duì)學(xué)生、用于教學(xué)。建立一支能自覺地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊(duì)伍，使遠(yuǎn)程教育融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革，讓廣大農(nóng)村學(xué)生能夠與城市的學(xué)生一樣，同在藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2012年12月24日第二篇：淺談小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理淺談中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，能夠利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段，提高農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展，學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用方面的作用是非常關(guān)鍵的。繼續(xù)做好資源下載、整理和資料積累工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合，規(guī)范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)各年級(jí)組骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，以骨干教師為龍頭強(qiáng)化應(yīng)用能力和技術(shù)服務(wù)功能。要求管理員自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。由此可知，任何工作只要認(rèn)真去做，總會(huì)有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績(jī)，而有的則要磨合一定的周期之后才會(huì)產(chǎn)生效益，才會(huì)出成績(jī)，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的重要，才感覺到平時(shí)培訓(xùn)是多么的重要罷了。尤其是數(shù)字展示臺(tái)的廣泛運(yùn)用，如評(píng)講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。加大培訓(xùn)力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時(shí)間開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)，針對(duì)教師平時(shí)應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師應(yīng)用水平的提高。嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用。教師可以通過遠(yuǎn)程教育室在日常工作中及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況公布在群共享上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。對(duì)多媒體教室的管理加強(qiáng)了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，配合學(xué)校做好對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。二、主要工作與方法措施強(qiáng)化電教設(shè)備的使用登記制度。依托遠(yuǎn)教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn)，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)，努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。在常規(guī)管理方面，突出細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的“三制度”即遠(yuǎn)程教育室規(guī)章制度，學(xué)生規(guī)章制度，教師規(guī)章制度，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第一篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理工作總結(jié)2012小廠中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理工作總結(jié)小廠中心小學(xué)劉永曦我校遠(yuǎn)程教育工作，緊緊圍繞學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”新理念，結(jié)合我校的實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。一、工作思路積極探索我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。以“提升教師水平，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。我們認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細(xì)的使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。為了更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，我們要求每個(gè)辦公室在自己的電腦上建立年級(jí)組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅(jiān)持切實(shí)做好遠(yuǎn)程資源的接收、管理工作。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，做到計(jì)劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。使90%的教師感受到新教育技術(shù)給教學(xué)帶來的便利，既達(dá)到節(jié)約授課時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高教學(xué)效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。縱觀近幾個(gè)學(xué)期來看，本學(xué)期在遠(yuǎn)程教育室和多媒體教師的應(yīng)用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建兩個(gè)多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。三、努力方向緊跟電教步伐，不斷提高遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真制定計(jì)劃，組織教師開展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用教育新技術(shù)的水平。加強(qiáng)信息教研和技術(shù)服務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)和應(yīng)用的管理，認(rèn)真做好相關(guān)表冊(cè)的科學(xué)、規(guī)范填寫，確保項(xiàng)目工作的資料規(guī)范、健全、有效。作為一名中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員，應(yīng)如何搞好遠(yuǎn)程教育管理呢？一、做好資源使用培訓(xùn)教育部陳小婭副部長(zhǎng)在甘肅省天水市召開的“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，把資源應(yīng)用提高到關(guān)系到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作成效的戰(zhàn)略高度給予重視，因此，管理員要認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)，促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法。應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，管理員要認(rèn)真開展應(yīng)用校本培訓(xùn)，提升教師的計(jì)算機(jī)操作水平和現(xiàn)代教育理念。二、提高管理工作水平作為一名基層遠(yuǎn)程教育管理員要做到“三勤”：一是勤學(xué)習(xí)。二是勤動(dòng)手。三是勤思考。管理員要圍繞如何有效組織教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用，探索互動(dòng)教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，提高教學(xué)本領(lǐng)等進(jìn)行探索，不斷提高從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的水平。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)涉及面廣、涵蓋內(nèi)容多、信息傳遞快、資源豐富等多方面的優(yōu)勢(shì)，這也是教師使用后的普遍反映。為了使教師充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備輔助教學(xué)，真正做到設(shè)備不空閑，人員不空閑，為了使遠(yuǎn)程教育資源在更大的范圍內(nèi)共享，為更多的師生服務(wù)，管理員可以用“一站多點(diǎn)”式的輻射方法。同時(shí)把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)傳送到微機(jī)房。如果學(xué)校只有遠(yuǎn)程教育配置的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，管理員可以把接收下來的資源根據(jù)學(xué)科的不同，建立不同的目錄，在根據(jù)各科教師的空閑時(shí)間進(jìn)行安排，建立一個(gè)計(jì)算機(jī)使用時(shí)間表，各位教師根據(jù)時(shí)間表安排自己運(yùn)用的時(shí)間和其他工作。努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言。第三篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)大稼鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住群眾對(duì)新鮮事物好奇，想增長(zhǎng)見識(shí)的心理，緊密圍繞遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心，不斷開拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。一、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要，村上站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。進(jìn)行各接收點(diǎn)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，做到熟練地使用遠(yuǎn)程設(shè)備，對(duì)在使用過程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。二、廣泛采納群眾意見，了解群眾要求大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)方面的資料，對(duì)于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。二是站點(diǎn)技術(shù)操作員操作水平參差不齊，難以管理。四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時(shí)迅速的得到修復(fù)。9 月底應(yīng)校教職工的要求成功地把遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目以閉路電視系統(tǒng)的形式向全校傳送。四、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況經(jīng)過一段時(shí)間的試用，“遠(yuǎn)教”信息資源已開始被更多的老師所采納，包括上面配給的 VCD、DVD 碟片及各種軟件光碟。至于同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學(xué)科知識(shí)全校絕大部分的教師都能通過上機(jī)自己調(diào)用；學(xué)生也可以上機(jī)瀏覽相關(guān)教學(xué)資源。五、向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，提高自身技術(shù)水平由于我對(duì)遠(yuǎn)程的設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)的了解，還不算很高，很多理論知識(shí)還不能直接消化，所以對(duì)遠(yuǎn)程教育工作方面的一些知識(shí)和技術(shù)掌握不夠，為了彌補(bǔ)這些不足，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任，我到鄰近的孟彥鎮(zhèn)向他們的遠(yuǎn)程管理者請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，給自己充電，從而學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技術(shù)水平。另外，為充分應(yīng)用我校多媒體教室，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行一線教師的課件制作培訓(xùn)。在新的一年里，我們將以風(fēng)發(fā)的意氣和無畏的進(jìn)取，在工作中開創(chuàng)出又一個(gè)嶄新的走向。第四篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育工