【正文】 教育教學(xué)活動的重要組成部分。家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學(xué)生回避。五、家訪的注意事項：每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。四、家訪的內(nèi)容：學(xué)生在校實際情況匯報。學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望?？迫谓處煈?yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進行家訪，每學(xué)期至少家訪10人次以上。起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50％。萬安縣實驗小學(xué)二〇一七年九月家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，更是德育工作的一種手段，為有計劃地開展家訪工作，將家訪工作落到實處，收到與人的效果，學(xué)校特制定以下家訪工作制度：一、家訪工作責任人：家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與，學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。（三）總結(jié)提升階段（6月）7月初，對家訪活動進行總結(jié)，匯總整理家訪活動中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進學(xué)校工作的具體措施并形成總結(jié)報告。班主任和科任教師利用課余、周末或寒假進行家訪，在2月底以前對本班所有學(xué)生進行一次全覆蓋的家訪；對部分電話家訪的家長，《家訪問卷調(diào)查》通過活動平臺提交。召開教師會，進行動員部署，宣傳和發(fā)動“萬師訪萬家”活動，把活動目的、意義、操作流程、工作任務(wù)、工作要求等傳達到每一位班主任和科任教師，為組織實施活動奠定基礎(chǔ)。采取上門實地家訪的形式，發(fā)放《家訪問卷調(diào)查表》；創(chuàng)新家訪方式，對父母均在外地的學(xué)生，要采用電話家訪，建立班級微信、等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，加強與家庭的聯(lián)系。五、工作重點：要特別關(guān)注六類家庭，作為活動重點：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。三、活動目標：引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，通過實地走訪傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平，增強教師教書育人本領(lǐng)；解決學(xué)生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。第一篇：實驗小學(xué)萬名教師訪萬家活動手冊萬安縣實驗小學(xué)“萬名教師訪萬家”活動方案為深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)省教育工委、省教育廳印發(fā)了《江西省“萬師訪萬家”活動方案》及萬安縣教體局文件的要求，結(jié)合我校實際，特制訂我校 “萬師訪萬家”活動方案：一、活動主題：訪家庭、正教風(fēng)、立師德。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 劉萬能 副組長： 劉紅文成 員： 郭曉梅、王文光、肖春、肖利群、劉方、廖文泉、黃菲菲、張文芳、華春遠、蘭才春、肖輝、各年級組長。四、活動任務(wù)（一）了解掌握學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況，特別是危險水域情況）等；（二）向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；（三）宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識，與家長共同探討促進學(xué)生健康成長的有效途徑，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；（四）告之學(xué)生安全保護事項，提醒家長認真履行安全教育和管理責任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準”致家長一封信的送達情況；（五）聽取師德師風(fēng)方面的意見，推進師德師風(fēng)建設(shè)。六、活動形式 黨員干部和教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與。七、活動步驟（一）宣傳發(fā)動階段（9月）結(jié)合本校實際制定具體活動方案。（二）組織實施階段（102月）各班班主任根據(jù)學(xué)校的實施辦法，制定班級家訪計劃，并通過《告家長書》、班級微信群和、短信等形式告知家長家訪活動安排，并將“江西省萬師訪萬家活動平臺”二維碼發(fā)送給家長，協(xié)助家長在平臺進行實名注冊。每次家訪結(jié)束，班主任或科任教師要在活動平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關(guān)圖片，請被訪家長在活動平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。7月中旬，對本校家訪工作組織情況進行總結(jié)，形成書面報告報教體局。二、家訪的量化指標：一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。每接一個新班，班主任應(yīng)在開學(xué)前一月內(nèi)，對班中50％的學(xué)生家訪一次。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。學(xué)生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。學(xué)生（特別是后進生）有進步時要及時家訪