【正文】 節(jié)。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡(jiǎn)單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。出錯(cuò)率就會(huì)明顯下降。語(yǔ)文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。如：區(qū)域地理（大洲或國(guó)家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。（2）學(xué)習(xí)世界地理：要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）。學(xué)會(huì)讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶（1）中國(guó)地理：可看這幾方面的地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。其實(shí)我們一直強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。地理：作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)：如果知識(shí)是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來(lái)的那根線?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。政治：大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。英語(yǔ)首先是一門聲音，敢說(shuō)，加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，天天說(shuō)，大膽說(shuō)，大聲說(shuō)，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了及時(shí)糾正。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。5．盡量用第一人稱來(lái)記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。4．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。3．上下相連，從不孤立。2．方法要靈活多樣。1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報(bào)紙。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過(guò)程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。英語(yǔ)：英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽說(shuō)讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí)。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教，我們將無(wú)法確定。但是，讀課文有讀課文的好處。最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。寫出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。可以提高自己的閱讀理解能力。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同很多。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。對(duì)于概念，一定要好好把握，多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。光記的效果是不好的。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是容易忘記，理解才是最重要的。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會(huì)了，就能做到舉一反三。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)．聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對(duì)于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展思維．探究：要學(xué)會(huì)思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì)一類題領(lǐng)會(huì)一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)．總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終學(xué)好數(shù)學(xué)． 化學(xué)：主要是記一些性質(zhì), 寫方程式類的。還有就是大量練習(xí)題目。數(shù)學(xué)：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。以上就是我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)。大腦并不知道你不能做那些事情，所以你需要告訴它。經(jīng)常到戶外走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體、盡量在一個(gè)寬敞的地方學(xué)習(xí)，這對(duì)你的大腦有好處。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。⑨ 氣味影響大腦。⑧ 如果身體很懶散，大腦就會(huì)認(rèn)為你正在做的事情一點(diǎn)都不重要，大腦也就不會(huì)重視你所做的事情。⑦ 大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。⑥ 當(dāng)你在學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過(guò)程中提出問題的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)搜索答案，從而可以提高你的學(xué)習(xí)效率。專家建議，日常生活要都喝水，保持一天必須的水分，而且一天最好不要飲用同樣的飲料，可以交換著和礦泉水、果汁和咖啡等。英國(guó)一項(xiàng)新研究顯示，飲食結(jié)構(gòu)影響你的智商。④ 大腦像發(fā)動(dòng)機(jī)。③ 大腦休息好，才能學(xué)得快，記得牢。① 大腦喜歡色彩，顏色能幫助記憶。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，每學(xué)習(xí)一段時(shí)間，就需要停下來(lái)好好地休息一下，否則在學(xué)習(xí)也不會(huì)有好的效果的。用的同學(xué)為了使成績(jī)提高，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，不給自己一點(diǎn)喘息的時(shí)間。我們那需要見縫插針，利用每一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣晚上就不會(huì)有很多同學(xué)熬夜了。對(duì)于上初中的我們，有的時(shí)候，會(huì)覺得時(shí)間總是不夠用。第一篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)方法總結(jié)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我漸漸地總結(jié)從一套學(xué)習(xí)方法。1)珍惜時(shí)間。時(shí)間就像是海綿，是擠出來(lái)的。2)勞逸結(jié)合。其實(shí)這樣成績(jī)是不會(huì)有起色的。3)學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。② 大腦集中精力最多只有25分鐘，所以學(xué)習(xí)20到30分鐘后，就應(yīng)該歇息十分鐘。如果你感到很累，就要先休息。它需要燃料。⑤ 大腦需要水。令外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關(guān)。從這個(gè)角度說(shuō)，一個(gè)好的問題勝過(guò)一個(gè)好的答案。一天中大腦思維最敏捷的時(shí)間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時(shí)候?qū)W習(xí)，就能節(jié)省很多時(shí)間，會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺。香料對(duì)保持頭腦清醒有一定功效。⑩ 大腦需要氧氣。接受了安排外部環(huán)境的訓(xùn)練后，大腦學(xué)會(huì)了組織內(nèi)部知道的技巧，你的記憶力會(huì)更好。用自言自語(yǔ)的方式對(duì)大腦說(shuō)話，但是不要提供消極的信息，用積極的話代替它。第二篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)好高中的課程，總之一句話，上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。文字性的東西，看一看記一記可以。例如化學(xué)方程式，要寫出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價(jià)。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習(xí)可以無(wú)形幫助你記憶。對(duì)于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。物理：主要是對(duì)概念和公式的理解。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一題，弄懂每個(gè)選項(xiàng)。所以要對(duì)公式的意義特別了解。語(yǔ)文：學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫，在作文方面。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。這樣，一篇文章也就大功告成了。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。第一，課文是你的無(wú)聲的老師?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問題。綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。語(yǔ)感是在面對(duì)英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問題。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。每天至少看 1520 分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。把常用的交際用語(yǔ)背熟，熟能生巧。6．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。7．敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕說(shuō)錯(cuò)。8．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練