【正文】 員說(shuō)話時(shí)帶了口頭語(yǔ)，致使其接受不了。例如南樓宿舍燈不亮，、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你在處理群眾來(lái)訪工作時(shí)，不冷靜、情緒好激動(dòng)，易著急，讓上訪群眾不能接受，例如在接訪**時(shí)。你對(duì)待同志關(guān)心不夠，批評(píng)下屬較多。沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)新思想、改革搞創(chuàng)新的作用，工作中習(xí)以為常的以命令的形式分配任務(wù)，沒(méi)有想盡辦法帶動(dòng)集體的工作氣氛，雖然常常以身作則，但整體工作效率沒(méi)有明顯提高。你思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)?？陀^上是強(qiáng)調(diào)工作量大，任務(wù)重，能夠分擔(dān)任務(wù)的同志少，有能力操作相關(guān)工作的同志少，其實(shí)主觀上還是由于你統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不足而拖延一部分工作的正常開(kāi)展。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。一是年輕氣盛，做事沖動(dòng)。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好XXX整體工作才是最重要的。只注重自己分管的工作，對(duì)其它工作過(guò)問(wèn)的較少。平常有時(shí)間下基層也是陪同領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠親自深入基層搞調(diào)研的時(shí)間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實(shí)際情況少，能夠?yàn)榛鶎尤罕娊鉀Q的實(shí)際問(wèn)題也僅局限于會(huì)議桌上和文件，沒(méi)有做到深入基層服務(wù)群眾。二是缺乏基層調(diào)研，深入基層不夠。一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。咱們XXX本來(lái)成立時(shí)間不長(zhǎng)，干部的XX業(yè)務(wù)水平還不夠高，但是辦公室安排的理論學(xué)習(xí)不夠合理，天天就是以學(xué)xxxXX、市和XX的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)XX理論不夠，特別是對(duì)如何開(kāi)展新時(shí)期XX工作等全局性、前沿性重大問(wèn)題學(xué)習(xí)研究較少，應(yīng)該采取多種學(xué)習(xí)形式和實(shí)踐鍛煉進(jìn)行深層次的研究分析，融會(huì)貫通將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。你在平時(shí)的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)重多，深入基層走訪調(diào)研少，比如在XXX走訪調(diào)研過(guò)程中，你大多是了解XX運(yùn)轉(zhuǎn)情況，簡(jiǎn)單詢問(wèn)存在的困難，沒(méi)有從XX自身角度了解XX的發(fā)展是否合理，困難訴求能不能解決，建議多關(guān)心XX，切實(shí)針對(duì)現(xiàn)在XX在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難加以解決。你作為分管常務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，與XX、XX及上級(jí)XX部門(mén)溝通不力，聯(lián)系不夠，導(dǎo)致XX工作經(jīng)費(fèi)、信息及上級(jí)XXX出臺(tái)的新政策、新要求、新措施沒(méi)有及時(shí)的落實(shí)，有時(shí)候會(huì)影響整體工作進(jìn)度，從而制約XXX工作的深入廣泛開(kāi)展。第一篇：對(duì)班子成員的批評(píng)意見(jiàn)對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)XXX：我對(duì)你有三點(diǎn)批評(píng)意見(jiàn)。一是與相關(guān)部門(mén)溝通不力，制約整體工作。二是深入基層調(diào)研不夠，工作浮于表面。三是對(duì)XX業(yè)務(wù)工作研究的不深、不透。XXX：我提三點(diǎn)批評(píng)意見(jiàn)。你學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性不夠，學(xué)風(fēng)不濃，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，雖然你組織制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際把理論學(xué)習(xí)和中心工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務(wù)性工作，對(duì)基層的實(shí)際情況了解和掌握較少。三是大局意識(shí)不強(qiáng)。由于辦公室工作比較繁忙，經(jīng)常寫(xiě)材料、作總結(jié)，總覺(jué)得辦公室工作比較重要，對(duì)不屬于自己分管的工作沒(méi)有進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。巴雅爾圖：我講三點(diǎn)批評(píng)意見(jiàn)。你雖然對(duì)工作富有激情，能夠積極處理上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，但由于年紀(jì)較輕，缺少鍛煉，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)做事比較沖動(dòng)，對(duì)事情的發(fā)展過(guò)多的帶有主觀色彩，缺乏客觀的分析評(píng)判，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)建議，導(dǎo)致工作過(guò)程中出現(xiàn)偏差，部分工作沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。你對(duì)自己分管的辦公室、XXX及黨風(fēng)廉政等工作沒(méi)能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全盤(pán)兼顧，有的工作提前完成、有的工作原地踏步、有的工作敷衍了事。三是因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中總以老的工作制度管人，老的方式方法教人，老的思維方式做事。第二篇：對(duì)其他班子成員的批評(píng)意見(jiàn)**對(duì)其他班子成員的批評(píng)意見(jiàn)一、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你開(kāi)會(huì)時(shí)間多、下鄉(xiāng)走訪少，與村干部談心少；對(duì)待村干部關(guān)心不夠，有些村甚至沒(méi)有去過(guò)村支書(shū)或主任家里，這樣造成部分村干部感覺(jué)你不容易接觸，與群眾之間有了距離，疏遠(yuǎn)了與村干部的關(guān)系。對(duì)待同志們除了批評(píng)還是批評(píng)，坐下來(lái)交流溝通少，對(duì)同志們的工作、生活關(guān)心少。你理論學(xué)習(xí)時(shí)間少，聯(lián)系群眾時(shí)間少，不注意日常行為。三、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你工作缺乏激情，因循守舊。你學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。例如去年網(wǎng)上學(xué)習(xí)80學(xué)時(shí)的。對(duì)自己分管的工作研究不深不細(xì)，滿足于簡(jiǎn)單安排，愛(ài)情面，怕得罪人，有老好人思想。五、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你工作創(chuàng)新少，沒(méi)有新思路。開(kāi)展工作時(shí)雖然你安排到村了，但督促落實(shí)不到位，很多工作安排下去，但是沒(méi)有進(jìn)一步追落實(shí)，比如，要求各村建流動(dòng)黨員微信黨小組，第一時(shí)間安排下去了，但是有個(gè)別村并沒(méi)有按時(shí)完成，事后你沒(méi)再繼續(xù)催促，智慧黨建有多少村能正常運(yùn)行，你不知道。在工作中存在回避矛盾的心理，只對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿意多發(fā)表意見(jiàn)。你理論學(xué)習(xí)少，缺乏主動(dòng)性，存在學(xué)與用相脫節(jié)，工作中表現(xiàn)出能力不足，辦法少，措施不當(dāng)。例如，在外出登記制度上做的不好，有時(shí)候不登記就下村工作去了，找你時(shí)打電話才知道你下鄉(xiāng)了。八、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你對(duì)自己分管的工作了解不透徹、不深入，工作上顧慮較多，不愿擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，使工作造成被動(dòng)。你在處理群眾上訪案件時(shí)，有推諉現(xiàn)象。九、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)，政治素質(zhì)有待提高。如在公務(wù)員在線學(xué)習(xí)方面，有時(shí)為了湊課時(shí)，就邊工作，邊聽(tīng)課，課時(shí)雖然趕上去了，但學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。你執(zhí)行工作紀(jì)律不夠。第三篇：對(duì)班子成員的批評(píng)意見(jiàn)中共昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 班子成員相互批評(píng)意見(jiàn)要點(diǎn)2014年8月目錄對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見(jiàn)要點(diǎn).....................................................................3 對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見(jiàn)要點(diǎn).................................................................5 對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)副校長(zhǎng)鄭彬的批評(píng)意見(jiàn)要點(diǎn)7對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見(jiàn)一、黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見(jiàn)。而你在干部職工反映意見(jiàn)、匯報(bào)工作的時(shí)候，經(jīng)常有當(dāng)場(chǎng)打斷、不聽(tīng)完就表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的情況，性子急，容易先入為主，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不根據(jù)具體情況充分聽(tīng)取職工意見(jiàn)建議和合理