【正文】 小的方法。教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作。：熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)進(jìn)度表：一、漢字的發(fā)展：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運(yùn)用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。教材分析：選用的教材是，x攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。了解機(jī)器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的開機(jī)關(guān)機(jī)，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力?？傊诒緦W(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比如學(xué)校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線、圓第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術(shù)小測驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：歡迎使用歡迎使用第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。課時安排如下：第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。對學(xué)生的要求本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?！睘榱似占坝嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)。（4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行檢測，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（2）上好課：按照“情境引入合作探究展示評價總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。58課以大足石刻保護(hù)為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標(biāo)。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都x、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。其中機(jī)器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標(biāo)。小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年【三】一、學(xué)情分析六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。以課改理念設(shè)計、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會穿插在課堂之中。三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機(jī)的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)第十二—三周：練習(xí)打字第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)第十八周：信息技術(shù)小檢驗小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年【二】一、教學(xué)目標(biāo)本冊學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力。第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要局部第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年【一】“計算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起。教學(xué)評價要綜合運(yùn)用各種過程性評價方式，全面考察學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過程，并與教學(xué)過程相結(jié)合，動態(tài)把握、及時引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成。第一篇：小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年通過客觀的、科學(xué)的評價，教學(xué)設(shè)計工作將不斷得以檢驗、修正和完善。課堂教學(xué)評價的主要內(nèi)容應(yīng)是關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，其中包括課堂中的師生互動、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗和探究、思考的過程等。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年”，僅供參考，歡迎大家閱讀?！睘榱似蘸陀嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計算機(jī)操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。對同學(xué)的要求本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課時布置如下：第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線、圓第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術(shù)小檢驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。二、教材分析本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同特點因材施教。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊精神增強(qiáng)合作意識。.注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。四、教學(xué)措施（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排注意事項 第一周第1課 有趣的機(jī)器人 第二周第2課 虛擬的機(jī)器人 第三、四周第3課 聽話的機(jī)器人 第五、六周第4課 聰明的機(jī)器人 第七、八周第5課 大足石刻受損調(diào)查（一）第九周第6課 大足石刻受損調(diào)查（二）第十、十一周第7課 文物專家來大足 第十二、十三周第8課 國之瑰寶 亟待保護(hù) 第十四周第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五、十六周復(fù)習(xí)第十七、十八周檢測 第十九周小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年【四】“計算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要部分第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)第十二—三周：練習(xí)打字第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)第十八周：信息技術(shù)小測驗五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機(jī)器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點。小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2021年【五】信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。一、基本情況:工作計劃90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計算機(jī)。每周雖有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。三、教學(xué)目標(biāo)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和