【正文】 糯米）——將米寶寶和豆寶寶送到廚房間，讓營養(yǎng)員阿姨做臘八粥。勺、夾子、不同大小的容器。初步了解臘八粥里有什么，分清豆類和米類。學念兒歌：臘八粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥。每組一份材料，互相看看是否合適。展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。教學過程：一、觀察圖片，激發(fā)興趣觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等。教學重點、難點：引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥教學準備：準備課件《臘八粥》。學念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的39。愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。大班社會臘八節(jié)教案4教育目標：了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識。四、延伸部分小朋友們，其他班的小朋友還不知道臘八節(jié)的來歷和習俗，我們趕緊去告訴他們吧，出發(fā)吧！活動反思：臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含豐富的教育意義，如果直接給孩子自講解會顯得枯燥乏味，孩子們也沒有多大興趣，因此，我通過多媒體PPT課件方式展示臘八節(jié)特有的習俗，孩子們看的認真，聽的仔細，互相討論，活動結束后依然沉浸在臘八節(jié)的溫暖中。展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。介紹臘八粥師：你們吃過臘八粥嗎？師：你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢？請你簡單介紹臘八粥的食料。臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。師：臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”?；顒舆^程:一、開始部分初步了解每年農歷的十二月初八是臘八節(jié)師：你們知道今天是什么節(jié)日嗎？師：每年農歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。能夠用語言表達自己的感受，體驗集體過臘八節(jié)的快樂。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。通過學看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天？星期幾？在自己探索、與同伴交流中主動求知，集體體驗過臘八的快樂。大班社會臘八節(jié)教案3活動目標：知道農歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗。有了臘八的情意傳遞，每個人的心都會溫暖起來。）（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受。）再看剛才的景象，“更覺江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧、那滿是牛跡的河畔，都顯得這么富有情趣。）那原本是什么感覺呢？你能從詩句中發(fā)現(xiàn)嗎？（引導學生關注前三行詩句，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步，鄉(xiāng)村的曠遠、古樸盡在眼中，但是對自己的身體和生活都有些悲觀。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。想象什么樣的人在互相饋贈，又會說些什么呢？）陸游步行至西村，看到的場面是否也可以用一個詞來形容？（其樂融融、相親相愛。（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩的內容，可以和同桌交流一下。（3）教師范讀。）（1）自己讀讀這首詩，做到正確流利。）這是夏仁虎眼中的臘八！在宋代詩人陸游的心里，臘八又帶給他怎樣的感受呢？《十二月八日步至西村》宋陸游題目的意思你明白嗎？從詩題就可以看出一些信息。（指名發(fā)言，教師點評、補充。（學生交流，豐富認知。）通過資料閱讀，你一定有所收獲。（3）從這首詩里，你看到臘八節(jié)怎樣的習俗？（指導學生發(fā)現(xiàn)，臘八煮粥的習俗，在皇室成員、王公大臣中也不例外。（1）自己試著讀一讀，要求正確、流利。）這份溫暖通過不同的節(jié)日習俗傳遞下來，今天我要以一種特殊的方式去體驗這份溫暖——詩詞。學習準備：多媒體課件時間安排：一課時學習過程：一、節(jié)日主題導入：同學們，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。教法：誦讀感悟法，創(chuàng)設情境法，評議討論法。學習重點：指導學生誦讀節(jié)日詩詞，挖掘其中的節(jié)日文化，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂他人、豐盈自我的節(jié)日情懷。大班社會臘八節(jié)教案2學習內容：《徜徉于我們的節(jié)日——臘八》第三板塊“經典詩詞誦讀節(jié)日”學習目標：通過指導學生誦讀和臘八有關的詩詞，能夠正確、流利地朗讀詩句，能夠助賞析內容讀懂詩句的意思和描述的情境，在此基礎上有感情地誦讀古詩。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。之后，幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手游戲。（2）引導幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。玩“童謠”游戲，感受童謠的節(jié)奏和趣味性。）農歷二十三是什么節(jié)日？為什么要粘糖瓜兒？人們做這些事情的時候，心情怎么樣？（引導幼兒了解在農歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼。提問：童謠的名字叫什么？人們都做了什么事情來迎接新年？請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內容，結合圖片了解一些北方人民迎接新年的習俗和傳說?！净顒咏ㄗh】請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統(tǒng)童謠的樂趣。【活動目標】學說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統(tǒng)文化的一種形式?！岸?，掃房子；二十五，做豆腐”等詩句節(jié)奏的律歡快押的，音節(jié)和諧，讀起來朗朗上口。正文：大班社會臘八節(jié)教案大班社會臘八節(jié)教案大班社會臘八節(jié)教案1【教材分析】《過了臘八就是年》是我國傳統(tǒng)的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內容富有童趣，寫出了人們迎年時粘糖瓜兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悅心情。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的圖片和故事，在兩兩結伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語言節(jié)奏特點，體驗傳統(tǒng)童謠的樂趣，加深對中國民間傳統(tǒng)文化的認識。能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠?！净顒訙蕚洹坑變核刭|發(fā)展課程？多媒體教學資源包》課件26，幼兒搜集的有關忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。提問：小朋友喜歡過年嗎？快過年了，你們家是怎么迎接新年的請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。提同：臘八是哪一天？為什么這一天要喝臘八粥？（幫助幼兒了解臘八粥的傳說。）借助課件，師幼共同朗誦童謠。（1）請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠?！净顒友由臁坑H子閱讀《擁抱冬天》第26－27頁，感受忙年的快樂和喜慶附過了臘八就是年小孩小孩你別悌，過了臘八就是年。十三，糖瓜兒粘；ニ十四，掃房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款豬肉；ニ十七，殺年雞；ニ十八，把面發(fā)；ニ十九，蒸慢頭；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。通過解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》，了解臘八的獨特習俗和節(jié)日情懷。學習難點：結合詩句內容了解節(jié)日的習俗和情感內涵，體會陸游的情感變化與節(jié)日的關系，感受臘八帶給人們的溫暖。學法：誦讀感悟法，圖文結合法，合作交流法。你對這個節(jié)日了解多少呢？（指名發(fā)言，教師補充資料并及時點評，豐富學生對臘八的感受，明確這是一個身處寒冬卻內容豐富，讓人倍感溫暖的日子。（板書主題：臘八詩詞）二、誦讀詩詞：《臘八》（清）夏仁虎臘八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是當今佛，進奉熬成第二鍋。（2）指名朗讀后全體誦讀。）對于這樣的習俗，你有什么要問的嗎？預設：為什么煮粥？為什么要進奉？為什么稱之為“當今佛”？（出示資料：臘八粥的傳說。和同桌交流一下，互相說一說。）說說自己對于臘八習俗的發(fā)現(xiàn)。）（4）如果讓你用一個詞來形容詩中所描述的場面，你會選擇哪個詞？（引導學生體會臘八節(jié)中的忙碌、溫暖、祥和。（明白此詩為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩人“步行”的閑適。（2）同桌互相檢測。（4）學生練讀后指名展示。這首詩里有關于臘八的習俗嗎？抓住“今朝佛粥交相饋”來想象表達，這是一種怎樣的場面？（村子里的人們家家都煮了臘八粥，彼此饋贈，傳遞節(jié)日的問候。）這樣的場景，確實令人感到溫暖。（引導學生抓住“更覺江村節(jié)物新”體會，作者的心情一下子爽朗了。）是什么感動了他？（就是這互贈佛粥的場面，就是這彼此溫暖的人心。就連剛才的自怨自艾，在此時也變得舒心了很多！如果不是他身體欠佳，怎會有這閑情逸致漫步西村，看到這“佛粥互贈”的場面呢？（6）如果此時陸游走進了人群之中，又會發(fā)生什么事呢？（引導學生想象，村民的熱情饋贈，祝福不論親疏遠近，都可以分享。在這個已經有和風春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然。三、布置活動：自主閱讀陶淵明的《臘日》，看看你對臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn)。知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動重難點：知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解臘八節(jié)的來歷和習俗?；顒訙蕚洌篜PT、各種制作臘八粥的材料（實物）等。二、基本部分臘八節(jié)知多少。從古時候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。關于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事（口述兩三個傳說）。(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓…)師：臘八粥里面會有8樣不同的食材。師：請你用一個詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱幼：扁扁的紅豆，圓圓的桂圓，胖胖的花生米…宣傳“臘八粥”——八寶粥自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!三、結束部分今天我們學習了臘八節(jié)的相關知識，知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并且懂得關心愛護需要幫助的人，給他們送去溫暖。在這一活動中，通過觀察、比較的方式，孩子們了解到了臘八節(jié)的由來和傳說，將臘八節(jié)的食材和如何看日歷的數(shù)學活動結合在一起，符合大班幼兒學習的年齡特點，提升了有效的經驗，體現(xiàn)了活動和生活相結合的教育原則。認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。激發(fā)幼兒對生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。快樂。臘八粥制作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。識字卡片：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生。二、認識臘八粥的制作材料觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。分組合成材料。三、我做臘八粥認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。四、品嘗臘八粥觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么？他們高興嗎？為什么？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗？(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關心。大班社會臘八節(jié)教案5活動目標：品嘗臘八粥，知道臘八粥是甜甜的，真好吃?；顒訙蕚洌号D八粥，各種常見的豆類和米類。活動過程：臘八粥里的秘密——幼兒品嘗臘八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜會是什么東西呢？（初步感知它的味道）——看看臘八粥，嘗試去發(fā)現(xiàn)里面有些什么？（可以從顏色、形狀、味道上去分析）——小結：原來臘八粥里有那么多的東西（有各種各樣的豆類、不同顏色的米類，還有像花生一樣的果仁）。大班社會臘八節(jié)教案6教學目標：，會寫7個生字。教學重點：文中人物的動作，語言和心理活動的描寫。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、讀題導入今天，我們學習《臘八粥》請一個同學來讀一下課題。三、默讀課文，圈劃批注？—“八兒”2.“八兒”這個人物并不是一成不變的，請默讀圈畫相關語句。從“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”?；顒舆^程:一、開始部分初步了解每年農歷的十二月是臘八節(jié)師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎