【正文】 幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動(dòng)。月工作重點(diǎn)九月：做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。情感和社會(huì)性發(fā)展在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。喜歡模仿成人說話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。通過認(rèn)識(shí)打擊樂器,感受音樂的魅力。戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。通過娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。開始出現(xiàn)同情心,獨(dú)立性(離開家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮)開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制)。情感和社會(huì)性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。會(huì)一頁一頁地翻書。會(huì)說我,會(huì)介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。語言發(fā)展用簡(jiǎn)單的語言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流。隨音樂節(jié)拍而動(dòng),模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類。區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)14。掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。能把空心的小球扔出一米。獨(dú)立上樓,雙腳交替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。第三篇：托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一：托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的肯定、支持，家長(zhǎng)比較放心、滿意。通過一系列的活動(dòng)，大多數(shù)幼兒會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒，遇到困難會(huì)請(qǐng)求老師幫助解決．但是還會(huì)有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭(zhēng)搶玩具等，咬人、動(dòng)手打人，比較任性、自私。大多數(shù)幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1和許多，會(huì)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形。二、語言和認(rèn)知發(fā)展2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語言活動(dòng)，如：看圖講述、聽故事、兒歌等等，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語，認(rèn)真聽，注意講，積極模仿，使全班每個(gè)幼兒的口語交流能力，都獲得很大提高，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂，但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說話。：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動(dòng)，已會(huì)手腳協(xié)調(diào)地走，會(huì)靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會(huì)用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強(qiáng)這方面的練習(xí)。：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會(huì)，在我們細(xì)致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下，絕大多數(shù)幼兒會(huì)大、小便喊人，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展，也提高了對(duì)疾病的抵抗力。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步。今后我們將繼續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更好地茁壯成長(zhǎng)。四、家園工作本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪工作。大多數(shù)幼兒認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形以及紅色，藍(lán)色，黃色。二、語言和認(rèn)知發(fā)展2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語言活動(dòng)，如：看圖講述、聽故事、兒歌等等，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語，認(rèn)真聽，注意講，積極模仿，使全班每個(gè)幼兒的口語交流能力，都獲得很大提高，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂，但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說話。：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動(dòng)，已會(huì)手腳協(xié)調(diào)地走，會(huì)靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會(huì)用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強(qiáng)這方面的練習(xí)。：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會(huì)，在我們細(xì)致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下，絕大多數(shù)幼兒會(huì)大、小便請(qǐng)老師幫忙，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展，也提高了對(duì)疾病的抵抗力。在五大領(lǐng)域方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步。第一篇：劉靜托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)——?jiǎng)㈧o時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間就過去了。我們托班天真可愛的小朋友們，通過半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的精心照顧和有計(jì)劃、有步驟的教育下，慢慢地長(zhǎng)大了。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增添衣物。但幼兒由于家長(zhǎng)過分呵護(hù)，反而抵抗力比別的幼兒差，經(jīng)常感冒、咳嗽。但吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯會(huì)自己動(dòng)手。：托班的保育工作是頭等大事，我們根據(jù)天氣變化，幫助幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們及時(shí)清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣。三、社會(huì)能力發(fā)展根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們通過一系列的游戲活動(dòng)，大多數(shù)幼兒會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒，遇到困難會(huì)請(qǐng)求老師幫助解決．但是還會(huì)有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭(zhēng)搶玩具等，咬人、動(dòng)手打人，比較任性、自私。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的肯定、支持，家長(zhǎng)比較放心、滿意。第二篇：托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)我們托班天真可愛的小朋友們，通過半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的精心照顧和有計(jì)劃、有步驟的教育下，慢慢地長(zhǎng)大了?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展 ：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增添衣物。但幼兒由于家長(zhǎng)過分呵護(hù)，反而抵抗力比別的幼兒差，經(jīng)常感冒、咳嗽。但吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。：托班的保育工作是頭等大事，我們根據(jù)天氣變化，幫助幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們及時(shí)清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛。三、品德和社會(huì)性能力發(fā)展根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了十幾個(gè)建構(gòu)式課程活動(dòng)。四、家園工作本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪工作。今后我們將繼續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更好地茁壯成長(zhǎng)。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的小皇帝、小公主,平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)動(dòng)作發(fā)展單足站立3秒。能后退、側(cè)身走和跑步。會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。認(rèn)知發(fā)展知道78種常見物品的用途。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。能說出完整的簡(jiǎn)單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識(shí)增強(qiáng)。開始關(guān)注別人