【正文】 術(shù)、思想、宗教等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。同時(shí)也積極參加學(xué)校舉辦的各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高。我以虛心的態(tài)度向?qū)I(yè)的老教師們學(xué)習(xí)，主要是以提問和討論的方式向贛州地理二班及其他學(xué)員請教，并在自己的課堂上大膽嘗試，使自己的教學(xué)技能不斷完善。教學(xué)是老師的生命線，為了學(xué)習(xí)掌握教學(xué)技能，我找準(zhǔn)自己的定位，不斷充實(shí)自己、提高自己。在我專業(yè)成長的道路上，他們的建議和經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充了我個(gè)人的局限性，使我對地理教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同仁們給我提供了各類問題解決的方案和建議。第五、國培論壇交流的收獲在論壇的交流中，我學(xué)到了許多同仁們無私奉獻(xiàn)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。教師在講解“我國天氣和氣候”時(shí)完全脫離 了教材，用自己的理解和學(xué)生常見的蘭州本地一些事例講解了我國的天氣好氣候，開始我們都覺得這位老師脫離了教材是不可取的，但后來大家點(diǎn)評后，我才恍然大悟，教材只不過是在詮釋課標(biāo)而已，不同的版本舉例不同，但都是圍繞課標(biāo)，我們大家恍然大悟，曾經(jīng)教學(xué)中過于呆板，過于拘泥于教材的思路是不正確 的。所以我認(rèn)為，這是一次非常有必要、有意義、有價(jià)值的培訓(xùn)，必將使學(xué)員包括我的理論教學(xué)實(shí)踐能力有很大的提高，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)所有的地理教師大力推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革，進(jìn)而提高整個(gè)國民的地理素養(yǎng)。后一部分側(cè)重具體內(nèi)容，主要是培訓(xùn)初中地理教學(xué)四個(gè)部分的教學(xué)策略，從理論到實(shí)踐，從方法能力到具 體實(shí)踐策略，全面到位的講座可以說讓老師們得到了全方位的培養(yǎng)和提升，同時(shí)期間穿插學(xué)員之間的討論、提交學(xué)員思考實(shí)踐的結(jié)果——作業(yè)上交的形式，使培訓(xùn)多姿多彩，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加上網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。對于假期在家的老師而言，不可避免有一些私事會(huì)耽誤培訓(xùn)，那樣一來時(shí)間就更緊了。第三、培訓(xùn)內(nèi)容全面細(xì)致，反饋快，成效大。這次的培訓(xùn)，是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由地理專家教授主講，其內(nèi)容深深吸引了我，讓我明白 了新的地理課程改革的背景，新的課程背景下地理課堂教學(xué)的變化及啟示和地理 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，由于講解透徹，視野開闊，立足本國，放眼世界，展望未 來，我被深深吸引，專心坐到電腦面前聽完講座，感覺收獲很大，為以后我的實(shí) 踐教學(xué)提供了理論依據(jù)和新的發(fā)展思路。學(xué)習(xí)中要求我們的老師備課務(wù)必要在課標(biāo)指導(dǎo)下以學(xué)生為主體，老師在其中只不過是引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)內(nèi)容，對照往日的教學(xué)我們往往以教材為主體，反復(fù)講述課本內(nèi)容，生怕學(xué)生沒有接受，事實(shí)上這些做法新課程標(biāo)準(zhǔn)也是不倡導(dǎo)的，新課標(biāo)是要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在發(fā)現(xiàn)和解決中學(xué)會(huì)解決某類問題的方法，感受地理學(xué)科的魅力所在。今天我才知道，這種教教材的方法和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念是相悖的。顯然，我們大部分老師只有以教材為依據(jù)了，只能教會(huì)教材上的內(nèi)容了，因?yàn)檎l也不知道課標(biāo)要求是完成什么？教材有不同版本，教材只是按課標(biāo)的要求編寫的學(xué)生學(xué)教材只不過是學(xué)會(huì)方法?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)：第一，零距離接觸了國內(nèi)著名的專家教授，在被他們淵博知識(shí)和崇高人格深深吸引的同時(shí)，感受到了教育改革的另一個(gè)信息，那就是我們的授課方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了時(shí)代的后面。半月下來感慨頗深，無論是從教育觀念上，還是從教育發(fā)展趨勢上，教法上等等我都學(xué)到了不少，教育部重視、科學(xué)引領(lǐng)、務(wù)求實(shí)效，才使廣大地理教師有機(jī)會(huì)參加高水平、專業(yè)化的國家級(jí)培訓(xùn)，這對于強(qiáng)化地理教師教學(xué)技能，促進(jìn)地理骨干教師專業(yè)成長，提高農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量必將起到積極地推動(dòng)作用。通過國培的深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名合格的人民教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，高超的教育智慧，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰，從而使我增強(qiáng)了自身終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。緊張的工作之余抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，觀看專家的視頻講座，向同班同學(xué)提出自己在教育教學(xué)中遇到的問題，按時(shí)完成專家布置的作業(yè)，在專家的啟發(fā)下撰寫研修日志，按要求完成專家布置的主題研修。第一篇：初中地理國培心得體會(huì)總結(jié)初中地理國培心得體會(huì)總結(jié)陽麗娜我是一名農(nóng)村中學(xué)非專業(yè)的地理教師，以前沒有進(jìn)行過地理專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。很開心，今年我參加了“國培計(jì)劃”——湖南省2013年初中地理國培學(xué)習(xí)。在半年多的學(xué)習(xí)過程中，大量的案例設(shè)計(jì)，讓經(jīng)驗(yàn)有限的我深受啟發(fā)，專家的引導(dǎo)以及同行的指點(diǎn)、交流與感悟，使需要成長的我受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月的培訓(xùn)就過去了，培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了專家的講解，感觸頗深，真切的感受到了教育部給我們湖南地理教育帶來了汲取新鮮血液的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)為我們指明了今后工作的方向，進(jìn)一步理解和把握初中地理課堂教學(xué)策略；在討論評析中提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。課程標(biāo)準(zhǔn)是上課的依據(jù)，一節(jié)課最起碼要完成課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容，沒有課標(biāo)怎么備課?。课覀?nèi)缤叫性诖蠛Ｖ械妮喆?，沒有方向怎么能到達(dá)目標(biāo)?？杀氖俏覀兌荚诮探滩?，老師覺得完成了教材內(nèi)容就完成了教學(xué)任務(wù)。以后的教學(xué)中我們要千萬切記，不拘泥與教材，一定要以課標(biāo)為中心，通過舉一反三讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。第二，實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)，讓我的教學(xué)觀念有全新的改變。接下來，就是按照時(shí)間安排表完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖沒有按時(shí)參加討論，但總是 抽時(shí)間來聽報(bào)告，看其他學(xué)員的作業(yè)，發(fā)表評論，提出自己的看法，聯(lián)系自己的 教學(xué)實(shí)踐，交流心得體會(huì)，感覺思想和理論境界有了很大提升！真正感受到這可 真是實(shí)實(shí)在在能夠提升老師水平和能力的培訓(xùn)啊，國家級(jí)培訓(xùn)，最高級(jí)別的培訓(xùn)，真正吸引一線教師的培訓(xùn)，讓我的教學(xué)觀念有全新的改變。培訓(xùn)時(shí)間只有幾個(gè)月，時(shí)間緊任務(wù)重。培訓(xùn)的內(nèi) 容分為兩個(gè)部分，前一部分是側(cè)重方法和能力，從教學(xué)目標(biāo)制訂、教材分析、教 學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)到中學(xué)地理教師基本教學(xué)技能。將全新的理念帶到課堂上，將學(xué)到的能力運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐上，理論聯(lián)系實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn)，而且在培訓(xùn)方式上也力求體現(xiàn)新課程的理念，采用參與式的方法，引導(dǎo)學(xué)員在研討、活動(dòng)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)和觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)施的層面上。第四，觀摩特級(jí)骨干教師的實(shí)際上課后，讓我實(shí)實(shí)在在大開了眼界。觀念一變天地寬，今后我一定放開眼光，大膽挖掘身邊素材，把地理課上得有聲有色。在論壇的討論中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了工作開展中問題產(chǎn)生的根源。在地理教學(xué)方面，也獲得了業(yè)內(nèi)行家的指點(diǎn)。同時(shí)，也讓我更清醒地地認(rèn)識(shí)到，山外有山，人外有人，要想不斷進(jìn)步不斷超趕，只有不斷地學(xué)習(xí)，提升自己各方的素質(zhì)，才能在教學(xué)中有所建樹。此次有班級(jí)論壇，能與班上的地理同行們交流，自然是一個(gè)提升自己的大好機(jī)會(huì)。有的還加了他們的號(hào)碼，以便在上更便捷地探討教學(xué)。在國培的論壇中，開拓自己的視野，解放自己的思想，提升自己的素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)的效果?！钡拇_如此，這也是我上課老是感覺力不從心的原因所在。地理是一門綜合性的社會(huì)人文學(xué)科，囊