【正文】 讀課文第115頁116頁，思考 1．如何理解一個國家勞動者的技能水平代表著這個國家的生產(chǎn)力水平？2．為了迎接21世紀的挑戰(zhàn)，作為未來的勞動者，我們現(xiàn)在應該怎么做？關(guān)于問題1，在生產(chǎn)力諸要素中，勞動者是最活躍的、具有決定性作用的要素，勞動者的技能水平，反映了勞動者運用生產(chǎn)資料進行生產(chǎn)勞動的水平，也代表了這個國家的生產(chǎn)力水平。第一款規(guī)定了勞動者的基本權(quán)利，第二款規(guī)定了勞動者的基本義務。（展示課件 《勞動法》第一章第三條的內(nèi)容。也只有堅持權(quán)利和義務的統(tǒng)一，才能充分體現(xiàn)勞動者的主人翁地位。然后啟發(fā)學生思考：是不是所有社會勞動者的權(quán)利和義務都是統(tǒng)一的？進一步問：為什么只有在社會主義制度下，勞動階級社會，統(tǒng)治階級由于掌握了主要的生產(chǎn)資料，憑借特權(quán)，他們較少履行義務而享受幾乎全部權(quán)利；勞動者處于被剝削、被壓迫地位，履地了幾乎全部的義務，而他們的基本權(quán)利卻得不到保障。關(guān)于問題3，正確對待權(quán)利和義務，必須堅持權(quán)利和義務的統(tǒng)一。⑤接受職業(yè)技能培養(yǎng)的權(quán)利等。④獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利。國家從關(guān)心和愛護勞動者的角度出發(fā)，規(guī)定勞動者享有休息、休假權(quán)，以便恢復勞動力進行再生產(chǎn)，同時有更多的時間進行學習，提高自身素質(zhì)。勞動者完成了工作，付出了勞動，就應取得相應的勞動報酬，用人單位不能無理克扣、拖欠勞動者應得報酬?！捌降取笔侵竸趧诱吲c用人單位之間地位平等，實行自主擇業(yè)，不允許有強迫行為；另一方面，各勞動者在擇業(yè)時機會均等，不允許有歧視行為（比如性別歧視等）。作為勞動者，享有哪些基本權(quán)利，并要履行哪些基本義務呢？《勞動法》的內(nèi)容很多，今天這一節(jié)課我們重點來了解一下勞動者的主要權(quán)利和義務。（二）重點、難點的學習與目標完成過程前面我們介紹了三大產(chǎn)業(yè)。2．能力目標通過勞動者權(quán)利與義務相統(tǒng)一的教學，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力，防止看問題的片面性。第一篇：勞動者的主要權(quán)利和義務勞動者的主要權(quán)利和義務（一）明確目標1．知識目標①勞動者的主要權(quán)利②勞動者的主要義務（2）理解列舉事例，說明勞動者提高職業(yè)技能和遵守職業(yè)道德的重要性。（3）運用結(jié)合個人的職業(yè)志愿，談談勞動者應該怎樣以主人翁姿態(tài)堅持勞動權(quán)利和義務相統(tǒng)統(tǒng)一。3．德育目標通過本課教學，使每個學生都認識到提高職業(yè)技能的緊迫性和遵守職業(yè)道德的重要性，激發(fā)他們對社會的責任感，從思想上、知識上、身體上為未來就業(yè)做好準備，為我國社會主義建設(shè)貢獻力量。同學們都是未來的勞動者。（提問）請同學們閱讀課文第113至114頁，思考：1．在我國，勞動者依法享有哪些重要權(quán)利？2．在我國，勞動者依法履行的義務有哪些？3．在社會主義制度下，勞動者的權(quán)利和義務的關(guān)系如何？關(guān)于問題1，①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。②取得勞動報酬的權(quán)利。③休息、休假的權(quán)利。擅自延長工作時間，取消法定休假日，是侵權(quán)行為。在勞動中勞動者的身體健康、生命安全等是受保護的，特別是高空、井下作業(yè)，高溫、有毒等危險環(huán)境，要有特定的保護措施。關(guān)于問題2，勞動者的義務與權(quán)利之間存在著某種對應關(guān)系，比如勞動者應完成勞動任務與取得勞動報酬，提高職業(yè)技能與接受職業(yè)技能培訓，獲得勞動安全衛(wèi)生保護與執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程等等，這說明了什么問題？引出問題3。有的人只看到自己的權(quán)利，卻拒絕履行義務，權(quán)利意識很強，義務意識淡薄，這都是割裂權(quán)利和義務關(guān)系的錯誤思想和行為。只在社會主義制度下，由于生產(chǎn)資料公有制占主體地位，建立了社會主義政治、經(jīng)濟制度，勞動者成了社會的主人，才實現(xiàn)了權(quán)利和義務的統(tǒng)一。我國通過制定《勞動法》，切實保障和落實了勞動者的主人翁地位。）《勞動法》第三條有兩款。關(guān)于勞動者的基本義務，對你們這些未來的勞動者，應著重強調(diào)的就是兩點，一是提高職業(yè)技能，二是遵守職業(yè)道德。勞動者是最活躍的要素，再先進的技術(shù)設(shè)備也要人去使用。在我國，由于教育和培訓條件不充分，導致我國勞動者素質(zhì)較低，已影響了我國生產(chǎn)力水平的提高。當今世界競爭的實質(zhì)是以科技和經(jīng)濟為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，歸根到底是國民素質(zhì)（包括勞動者技能水平）的競爭。因此，必須大力提高勞動者的職業(yè)技能。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識經(jīng)濟具有以下特征：展示課件知識經(jīng)濟有以下特征：一是知識不斷創(chuàng)新，人類知識每5年翻一番；二是高新技術(shù)迅速產(chǎn)業(yè)化，對經(jīng)濟增長的貢獻越來越大；三是知識產(chǎn)業(yè)在國民 經(jīng)濟中的比重加大，國內(nèi)生產(chǎn)總值50%以上是以知識為基礎(chǔ)的；四是在就業(yè)結(jié)構(gòu)和利益分配結(jié)構(gòu)中，腦力勞動者都高于體力勞動者。作為未來的勞動者，我們現(xiàn)在應該怎么做呢？教師歸納：歸納起來，就是要充分認識提高職業(yè)技能的重要性和緊迫性，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力提高自己的全面素質(zhì)，為我國經(jīng)濟的騰飛，為迎接21世紀的挑戰(zhàn)，做好必要的知識和能力的儲備。遵守職業(yè)道德也是勞動者應該履行的義務，請同學閱讀課文第116頁至118頁，思考：1．職業(yè)道德的基本含義和基本要求是什么？ 2．遵守職業(yè)道德有何重要意義？（教師小結(jié)）關(guān)于問題1，闡明社會主義職業(yè)道德基本要求中各部分的含義與相互關(guān)系。誠實守信、辦事公道，是各行各業(yè)都應做到的基本要求。奉獻社會，是職業(yè)道德的最高要求，也是為人民服務和集體主義精神的集中體現(xiàn)。其次，還要說明職業(yè)道德除了上述帶有共性的基本要求外，還應有體現(xiàn)各行各業(yè)特點的具體要求。相應地，經(jīng)商要有“商德”，行醫(yī)要有“醫(yī)德”，老師教書也要講求“師德”。關(guān)于問題2，先來看一個典型事例。市場經(jīng)濟條件下，物質(zhì)利益原則是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，于是出現(xiàn)了一些不講職業(yè)道德，片面追求物質(zhì)利益的現(xiàn)象。（三）總結(jié)、擴展本節(jié)課我們學習了勞動者的主要權(quán)利和義務，同學們要增強權(quán)利意識和義務意識以及主人翁責任感，并加深對社會主義優(yōu)越性的認識；還懂了權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，希望同學們學會用全面的觀點看問題，防止片面性；還重點講了勞動者應提高職業(yè)技能，遵守職業(yè)道德希望同學們充分認識提高職業(yè)技能的緊迫性和遵守職業(yè)道德的重要性，增強