參觀蘭村學(xué)校有感-展示頁
2024-10-25 06:14本頁面
【正文】 手抓學(xué)校管理。這是一種怎樣久違的教學(xué)氛圍啊，最起碼我認(rèn)為在自己的學(xué)校已經(jīng)看不到這樣徹底而舒服的模式了。不僅有學(xué)生作品，還有很多老師的創(chuàng)作，書法作品，手工作品，教師的研究成果等等，無一不展示了老師的認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度，體現(xiàn)了老師從單純的教學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯拷虒W(xué)，有了這樣先進(jìn)的思想怎么能沒有先進(jìn)的教育呢？我認(rèn)識(shí)到，我在日常的教學(xué)工作中，也要研究學(xué)生，研究教育，讓學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪凶凅w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。二、校園文化建設(shè)讓每一面墻會(huì)說話，每面墻上都有一個(gè)文化故事，讓學(xué)生在不知不覺中就獲得新知。第一篇：參觀蘭村學(xué)校有感參觀蘭村學(xué)校有感張小玲后郝學(xué)校 20121227參觀蘭村學(xué)校有感有幸隨從領(lǐng)導(dǎo)到蘭村學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過對(duì)蘭村學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)感悟：一、校園環(huán)境建設(shè)令我感受最深的是學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，從進(jìn)入校園開始，整個(gè)校園就呈現(xiàn)出整潔的面貌，無論是諾大的操場(chǎng)，還是教學(xué)樓和宿舍樓內(nèi)，整個(gè)校園沒有一片紙屑，學(xué)生宿舍更是井然有序，衛(wèi)生大方。讓人一眼望去便覺得耳目一新，頓時(shí)覺得心情舒暢，這樣的環(huán)境怎能讓我們不靜下心來學(xué)習(xí)呢？細(xì)節(jié)決定成敗，有了良好的校園環(huán)境，才創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)樓里教室的墻壁上貼的是學(xué)生的藝術(shù)作品，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，了解到學(xué)習(xí)的重要性，通過對(duì)名人的學(xué)習(xí)，也成為他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。三、教學(xué)秩序建設(shè)走進(jìn)蘭村學(xué)校的教師辦公室，印入眼簾的是緊張嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛；走進(jìn)教室，看到的是學(xué)生們一張張求知若渴的笑臉和老師詳細(xì)溫柔的講解；翻看檔案資料，看到的是詳細(xì)實(shí)際的工作痕跡；和蘭村學(xué)校的教師們交談，看到的是他們盡職盡責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)自己工作的自豪和熱愛。同樣是小學(xué)，同樣是老師，為什么人家建設(shè)的為什么這么有特色？當(dāng)然前提是他們學(xué)校有著領(lǐng)導(dǎo)的重視、先天的環(huán)境等這都是不可忽視的因素，但是還有很多主觀原因，如學(xué)校老師具有不斷學(xué)習(xí)，努力探索的品質(zhì)。結(jié)合我校的教學(xué)需要，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，盡力給全體師生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。二、保持環(huán)境衛(wèi)生，常抓學(xué)生的
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