人教版生物八下733生物進化的原因同步測試題-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進化的原因趣味導(dǎo)讀你見過中華枯葉蝶嗎（圖片或標(biāo)本）？它是世界著名的擬態(tài)昆蟲，它的翅酷似一片枯葉，翅上雜有黑點和灰斑，很象是葉片上的病斑，與尋?？萑~上所見到的菌斑沒有什么兩樣，真是絕妙之至！當(dāng)它雙翅合攏停息于枝條上時，很難與將要凋謝的枯葉區(qū)別開來，連鳥類也難于發(fā)現(xiàn)其所在。這種自然界的奇跡是怎樣出現(xiàn)的？學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你將會有科學(xué)的認(rèn)識。智

2024-11-28 00:03

濟南版生物八下生物進化的證據(jù)word學(xué)案-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)（新授課導(dǎo)學(xué)稿）桃林初中趙致善【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：明確什么是化石，以及化石的成因。從對不同年代的馬化石的研究中，理解生物是進化而來的觀點。理解并掌握化石所代表的生物的復(fù)雜程度與不同年代的地層之間的關(guān)系。明確解剖學(xué)證據(jù)———同源器官和分子生物學(xué)證據(jù)，及

2024-12-02 02:18

蘇科版生物八下222生物進化的歷程同步測試題-展示頁

【摘要】第22章第2節(jié)生物的進化的歷程，不正確的是A．始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣C．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長期自然選擇的過程進化而來[D．生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生，使森林中幾乎所有的樹木顏色都變成了灰白色。長期的自然選擇使得該森林中不同顏

2024-12-16 18:11

濟南版生物八下522人類的進化同步測試題-展示頁

【摘要】第二節(jié)人類的進化，下列哪一項是人類的主要標(biāo)志（）生了語言，最關(guān)鍵的階段是（）A南方古猿B能人C直立人D智人3．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別的敘述，不正確的是（）A．運動的方式不同B．腦發(fā)育程度不同C．制造工具的能力不同D

2024-12-17 16:22

濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)word教案-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進化的分子生物學(xué)證據(jù)。預(yù)習(xí)提綱：1．生物進化的證據(jù)有、、等。2．化石是古代生物的、或，由于

2024-12-17 04:56

蘇教版生物八下生物進化的歷程同步測試-展示頁

【摘要】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題：生物進化的歷程1．科學(xué)家推測，原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后的多少年（）A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年2．原始大氣層里不含（）A．氧氣B．氫氣C．甲烷D．硫

2024-11-27 18:06

2016春濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生物進化的證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)。閱讀教材第7、9頁完成以下問題：自主學(xué)習(xí)：1、化石證據(jù)：化石是保存在地層中的古代生物的______、______或_________,它就如各地層中特殊文字，記載著生物進化的歷史，是研究生物進化的最直接______。

2024-12-20 04:46

蘇科版生物八下生物進化的歷程同步測試-展示頁

【摘要】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題：生物進化的歷程1．科學(xué)家推測，原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后的多少年（）A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年2．原始大氣層里不含（）A．氧氣B．氫氣C．甲烷D．硫

2024-12-16 18:11

濟南版生物八下(期末測試)同步測試題-展示頁

【摘要】學(xué)校：班級：姓名：考號：┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

2024-12-17 04:56

冀教版生物八下生物進化的證據(jù)-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物的進化生物進化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或遺跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動物的結(jié)構(gòu)比較相似，

2024-12-12 03:21

2016春濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)2-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)生物圈中形形色色的生物究竟是怎樣由地球上的原始生命進化來的？，推測每種化石生物可能的生活環(huán)境，并且對生物進化趨勢進行推測；，得出不同生物之間有一定的親緣關(guān)系的結(jié)論；互作用，形成生物進化的觀點。知識點一：化石證據(jù)化石：保存在底層中的古代生物的遺體、

2024-12-19 15:19

濟南版生物八下(質(zhì)量檢測)同步測試題-展示頁

【摘要】八年級教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題說明Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，50分；第Ⅱ卷為非選擇題，50分。滿分為100分，考試時間為60分鐘。Ⅰ卷選擇題的答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆直接書寫在試卷上。。第Ⅰ卷選擇題（共50分）

2024-12-17 01:13

濟南版生物八下514生物進化的原因-展示頁

【摘要】《生物進化的原因》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課，前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討，本課在前幾課的基礎(chǔ)上，通過尋找資料、講故事，對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析，讓學(xué)生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系，分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的

2024-12-21 06:17

濟南版生物八下513生物進化的歷程-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進化的主要進化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點：動、植物進化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同

2024-12-20 15:11

濟南版生物八下513生物進化的歷程-展示頁

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長頸鹿一般?？铸報w長：27米恐龍體重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2024-12-12 00:09

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