【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。第二課時一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字背誦課文二、新授（一）認(rèn)記生字字音出示要求寫的生字，認(rèn)讀。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場??六、作業(yè)小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。五、擴(kuò)展活動根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。出示生字卡片，認(rèn)讀。（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱）小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。二、揭題板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎樣的？翻書，自讀課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。背誦課文。五、完成課堂作業(yè)六、資料袋 關(guān)于秋天的詞語一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 楓林如火 丹桂飄香秋 天 的 圖 畫教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)8個生字，會寫8個字?？梢栽囍鴮懸粚?。小朋友，你們還描繪了哪些美麗的秋景和收集了哪些優(yōu)美的詞語呢？趕快拿出來和大家一起分享吧?。▊€別指名）小組內(nèi)交流，向別人介紹自己的看法。一生背一句，被抽測的小朋友接下去背。賽讀、賽背。出示“我會讀”中的詞語認(rèn)讀。教師范寫學(xué)生自己臨摹書寫生字并交流。再到果園里瞧瞧，呵!果樹上掛滿了黃澄澄的梨，紅彤彤的棗兒，又大又紅的蘋果，吸一口氣，連空氣都是甜絲絲的。”來學(xué)學(xué)他的語氣，做做動作。（3）鞏固識字：出示我會讀中的詞語，讓學(xué)生認(rèn)讀,再指名讀。合作學(xué)習(xí)、自學(xué)生字：師：你認(rèn)為這些生字中哪些生字特別難記？有什么好方法能幫大家很快地記住這些生字嗎？（小組討論合作）反饋自學(xué)情況：（1）指名說說方法。三、自主學(xué)習(xí)，識記生字：出示生字：宜人、疊翠、涼爽、雄壯、華麗、層林盡染、五谷豐登。注意：不認(rèn)識的字，文中不再出現(xiàn)拼音了，生字寶寶的音在下面的樹葉上呢！可要把它念準(zhǔn)！教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、觀看圖片，激發(fā)興趣：送走了炎熱的夏天，涼爽的秋天便悄悄地來到了。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：會認(rèn)11個生字，會寫10個生字。有收集詞語的興趣。會寫“宜、實”等10個字。在國歌聲中，（高高升起），升國旗時，我們要（立正），（敬禮）。升國旗的景象多莊嚴(yán)呀！讓我們一起美美地朗讀全文。在生活中我們小朋友可以用“您”稱呼哪些人？ 生：（自由說）（5）指導(dǎo)朗讀第三句。升國旗時，我們要立正，現(xiàn)在不戴紅領(lǐng)巾的時候我們要行注目禮，以后戴了紅領(lǐng)巾我們就要敬禮。（出示圖片）（出示詞語卡片：立正 敬禮）齊讀（2）、請你填一填：師：升國旗的時候，出示：我們 _______________，向您 _____________。國歌聲中，高高升起。齊讀一、二句。他們愛誰？（國旗、國家、祖國）師：誰能把對國旗的愛讀出來？指名讀。（播放升國旗）看，五星紅旗伴隨著國歌升起來了。（2）師：在我們的首都北京天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式，吸引了所有的人都來觀看。誰能有感情的讀讀第二句話。為什么在奧運會上播放我國的國歌？當(dāng)時運動員的心情是怎么樣的？ 誰能把這句話讀一讀，表達(dá)出自豪、激動的心情來。那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？（指明，請你來讀試試）（4）再指名讀（請你再來試試）（5）男生讀，女生讀（6）五星紅旗代表著我們的祖國，是我們的國旗，多么讓人自豪?。∠旅嫖覀円黄鹱x一讀這句話，把自豪、激動的心情讀出來。出示：五星紅旗，我們的國旗。）指名讀（2）師：你在哪里見到過五星紅旗呢?（指名回答）總之，五星紅旗在許多重大的場合、重要的日子出現(xiàn)。師：小朋友們說的真對!那你們覺得我們的國旗美嗎？師：誰來把這一句讀一讀，邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。二、精讀課文學(xué)習(xí)第一句（1）出示：五星紅旗的圖片 小朋友，知道她的名字嗎？（出示：五星紅旗）誰給大家介紹介紹她？（指名答）師：五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，上堂課我們一起學(xué)習(xí)了第2課升國旗我們一起初讀了課文，還認(rèn)識了一些生字寶寶，看誰能一眼就把他們讀出來，出示：升起 我們 立正 向您敬禮今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第2課升國旗。激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。第一篇：二年級語文上冊《升國旗》教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊《升國旗》教學(xué)設(shè)計泰州市揚(yáng)橋小學(xué) 李娟教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能利用標(biāo)點符號分清句子，通過朗讀理解句子意思。知道我國的國旗是五星紅旗，升國旗時要立正敬禮，激發(fā)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情。指名朗讀全文。你你們知道星星為什么是黃色的嗎？（黃色象征光明）那你們知道國旗為什么是紅色的嗎？（生回答）師：是的，五星紅旗是許許多多革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，所以紅色象征革命，是他們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們都應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。（出示：五星紅旗，我們的國旗。因為它代表著我們的國家，是我們祖國的象征，所以說，五星紅旗是—— 生：我們的國旗。（3）我們小朋友都知道五星紅旗是我們中國的國旗。學(xué)習(xí)第二句（1）今天老師就帶大家到奧運會場上去看看（出示圖片：奧運會）播放國歌，學(xué)生跟唱。（出示）國歌聲中，高高升起。指名讀，齊讀?，F(xiàn)在，我們就一起去看一看。師：你看到了什么？ 五星紅旗在慢慢地往上升 五星紅旗越升越高，有多高？（出示：國歌聲中，高高升起）師：你看，五星紅旗升得多高??？指明讀 師：你看，每天都有成千上萬的游客聚集到這里，參加莊嚴(yán)的升國旗儀式，盡管來自不同的地方、不同的民族，但有一樣是共同的，那就是愛。齊讀。（3）、師：老師還想聽你們連起來讀一讀？（出示：五星紅旗，我們的國旗。）（1）、師：升國旗，多么美好的時刻?。⌒∨笥褌冋f說看，我們學(xué)校里每星期一升國旗的時候，你又是怎么做的呢？你可以回想一下，也可以看著老師給你的圖片，好好思考一下。（指名讀，齊讀）（3）、師：小朋友們你們知道嗎，等大家成為一名少先隊員時，胸前就要佩帶紅領(lǐng)巾了，老師今天就帶來了一條紅領(lǐng)巾，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛護(hù)五星紅旗一樣愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾。（4）、誰知道“您”在這兒指誰？（五星紅旗）師：那為什么要用“您”而不用“你”？ 生：（自由說）師：您一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，這里用“您”是表示對國旗的尊敬）。（讓我們帶著對國旗的尊敬，一起來讀讀第三句）三、整體回歸，誦讀品悟，指導(dǎo)背誦。（齊讀）（課件出示全文）師：學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是（我們的國旗）。讓我們一起把這首兒歌背一背，好嗎？（學(xué)生集體背）小朋友們，當(dāng)你們讀完這首詩，現(xiàn)在想對國旗說什么？ 出示：國旗，____________________（指名自由說）是啊，國旗真美麗，我們都很喜歡她，那我們一起唱《國旗、國旗，真美麗》這首歌，好嗎？第二篇：二年級語文上冊教學(xué)設(shè)計篇一：人教版小學(xué)語文二年級上冊教案(整理版)識字1 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“宜、層”等11個生字。正確、流利地朗讀課文。能通過抽象的文字了解秋天景色的特點，去感受秋天的美麗。教學(xué)難點：感悟秋天的美好，養(yǎng)成收集詞語的習(xí)慣。秋天的景色美如一幅幅多彩的圖畫呢！你們愿意和老師一起去欣賞嗎？（播放課件）說說看到了什么？二、出示詞語，初讀課文： 師：欣賞完了秋景，此刻，你最想說什么呢？（秋天真美?。。煟菏茄?，秋天不但景美，而且連描寫秋天的詞語也很美，你們想美美地讀一讀嗎？學(xué)生自由試讀詞語,要求把每個詞語讀正確。學(xué)生模仿練讀，教師正音。指名帶讀、齊讀詞語。重點交流：疊 翠 爽 染 登（2）去掉拼音，分組賽讀。盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 壯麗 壯觀 雄壯華燈 華麗 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 層疊 樓層 表層四、導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)感悟出示課文，認(rèn)讀詞組：師：這些調(diào)皮的生字又跑回課文里了，你們還能準(zhǔn)確地讀出來嗎？出示與課文相應(yīng)的圖，說說你覺得課文中的哪些詞分別送給它們最合適，為什么？誰能美美地讀一讀課文？指名讀，并進(jìn)行鼓勵性指導(dǎo)：如： 你聽，他這個“大雁南飛”讀得不錯，使我們仿佛看到了“高高的天空中漂浮著幾朵薄紗似的白云，一群群大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形。是豐收的景象。誰能再來讀讀“五谷豐登，瓜果飄香”？聽了他的朗讀你有什么感覺？再讀全文：小朋友，秋天是個收獲的季節(jié)，咱們班小朋友也收獲不小，就讓我們帶著對秋天的喜愛美美地讀一讀吧！小結(jié)：秋天還有更多更美的風(fēng)采、詞語等待小朋友們?nèi)ッ枥L，去收集呢！五、書寫生字觀看“盡——層谷——金”的田字格結(jié)構(gòu)。第二課時一、復(fù)習(xí)生字、詞語出示生字詞認(rèn)讀。二、熟讀成誦