【正文】 0amp。fmq=amp。ln=245amp。rn=1amp。lm=1amp。in=30136amp。（板書：學(xué)會了）四、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)課文。（3）讀后感悟提問：如果我是小猴的媽媽，我會馬上幫它摘果子，你們喜歡這樣的媽媽嗎？為什么？媽媽沒有幫小猴摘果子，是不是媽媽不喜歡它呢？（解決問題的同時(shí)要引導(dǎo)孩子懂得從小不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。故事情景導(dǎo)入：小猴和媽媽在樹林里玩耍，看到樹上又大又紅的果子，小猴會怎么說呢？媽媽又是怎么說的？（出示課件，百度圖片）（1）指名讀句子。再讀課文，思考問題：（1）課文有多少小節(jié)？（2）文中有多少種小動物？它們想學(xué)什么本領(lǐng)？是怎么學(xué)的？解決問題，并板書：（依次出示3個(gè)小動物的貼圖，并板書它們各自學(xué)的本領(lǐng)。（4）展示個(gè)別學(xué)生的書寫作業(yè)，師生互評。（出示圖片）前面的生字學(xué)習(xí)，大家都過關(guān)了，現(xiàn)在這些字你會寫嗎？（出示生字課件：己、自、子、果、去）（1）出示每個(gè)生字的筆順，學(xué)生跟著邊拼讀邊書空筆順。過渡：在大家的幫助下，小青蛙很快回到了家。請同學(xué)們幫幫它們，給這些生字組詞并說一個(gè)句子，讓小青蛙們回家。游戲名稱：幫幫我！（通過用生字?jǐn)U詞、說句子的辦法幫助小青蛙回家。學(xué)生齊讀、男女生合作讀、分組讀、開火車讀。師：現(xiàn)在老師也把這些生字詞找了出來，你們會讀嗎？（出示帶拼音生字詞課件）學(xué)生齊拼讀、指名拼讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。從上幼兒園起，丁丁就自己學(xué)會了（課件出示百度視頻：）穿衣服、疊被子、穿鞋襪，還會洗小手帕，所以爸爸、媽媽都夸他是懂事的好孩子?！窘叹邷?zhǔn)備】小猴、小鴨和小鷹的貼圖；教學(xué)ppt課件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字和練習(xí)分角色朗讀。正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)分角色朗讀。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識11個(gè)生字。讓學(xué)生讀后受到從小要自立，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。第二篇：自己去吧《自己去吧》教案【教材簡析】本課是一篇童話故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會了爬樹；小鴨在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會了飛翔。編寫故事可在可有進(jìn)行拓展）。能夠根據(jù)提示在10分鐘內(nèi)創(chuàng)編出與主題相關(guān)、語言流暢的兒歌或小故事，對于一年級的小學(xué)生來說時(shí)間較短，注備不夠充分。從小就要樹立不依賴父母、自己學(xué)會生活的本領(lǐng)這一思想?！斑^程與方法”目標(biāo)體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教育方式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。第一篇：《自己去吧》評析一、對教學(xué)目標(biāo)評析：《自己去吧》的案例提出了三位目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析，體現(xiàn)了新課改的要求，有很強(qiáng)的可操作性，又有利用學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的發(fā)展?！爸R”與“技能”并重，既重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的落實(shí)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的語文運(yùn)用能力以及創(chuàng)新思維能力?！扒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，教給學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、善于傾聽的良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。二、可以改進(jìn)的地方：至少能用3個(gè)新學(xué)的生字在8——10分鐘內(nèi)口頭組詞造句較容易，但要創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事相對較難，可讓學(xué)生交流自己的識字方法。（可改為試著背課文或復(fù)述故事。如果能分課時(shí)設(shè)立目標(biāo)效果會更好。課文語言簡樸，富有生活意味。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。會寫“自、己、果、子、去”五個(gè)字。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思 想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從讀中領(lǐng)悟三個(gè)小動物的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，有個(gè)小朋友叫丁丁，他可棒了，很小就學(xué)會了做許多事情。這些事情你們都會做嗎？今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，老師要帶大家去森林里走走，看看一些小動物們是怎么學(xué)本領(lǐng)的，你們想看嗎？好，請看課題（課件出示）——1自己去吧，請同學(xué)們讀一遍課題。師：請同學(xué)們自由讀課文，劃出要掌握的生字詞，注意把字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的地方就多拼讀幾遍，再把課文讀通、讀順。這些詞語去掉拼音，你們還會讀嗎？我們試試（出示課件）。做游戲鞏固識字。）師：有幾只小青蛙遇到麻煩了，因?yàn)樗鼈冋也坏交丶业穆妨耍灾钡乜蘖?。（播放課件）寫字。你們看，它多高興啊，不停地和你們說“謝謝”呢。（2）師：說說你是用哪些方法識記這些字的？（3）老師范寫生字，學(xué)生跟著在課本描一個(gè)，寫兩個(gè)。三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。）小猴（圖片）爬樹小鴨（圖片）游泳小鷹（圖片）飛翔過渡：我們先去樹林里走走，看看小猴是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。（2）分角色、多種形式練習(xí)讀句子，并指導(dǎo)朗讀。）（4）經(jīng)過媽媽的鼓勵，我們的小猴最后學(xué)會了本領(lǐng)嗎？（出示課 件）這樣，小猴學(xué)會了爬樹。師：哦，原來小猴是這樣學(xué)會爬樹本領(lǐng)的，那小鴨是怎樣學(xué)會游泳的呢？請同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)小鴨學(xué)游泳的故事，老師可以給大家一些提示：小鴨怎么對媽媽說的？媽媽是怎么回答的？最后，小鴨學(xué)會了嗎？（課件出示百度圖片：+%B2%E5%CD%BCamp。cl=2amp。pn=6amp。di=3227686230amp。fr=ala0amp。ic=0amp。se=1amp。tab=amp。height=amp。is=amp。同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真，解決了問題還把書讀好了，哪個(gè)同學(xué)有興趣能把小鴨學(xué)游泳的故事演一演呢？好，那就請你們練習(xí)練習(xí)，等會我們請同學(xué)上來演一演！學(xué)生表演、互評。過渡：小鷹是怎樣學(xué)會飛翔的，你知道嗎？老師也要像小猴和小鴨的媽媽那樣，請同學(xué)們自