【正文】 化、班主任量化和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，為期末評(píng)優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。本學(xué)期做了大量細(xì)致有效工作，一是經(jīng)常深入到班主任隊(duì)伍里，幫助他們解決存在問題，傾聽他們的心聲。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視教師“幫、傳、帶”活動(dòng)，制定“一對(duì)一”幫扶制度，開學(xué)初由各教研組確定出新老教師的結(jié)對(duì)對(duì)象，通過互聽互評(píng)，提高了新教師教學(xué)水平，盡快適應(yīng)并勝任教學(xué)工作。有領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，有新鮮豐富的校本學(xué)習(xí)，使廣大教職工樹立“校榮我榮”的思想，形成了政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正良好師德師風(fēng)，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人機(jī)制，為工作順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年謝耀平校長(zhǎng)在全體教師會(huì)議主講《校內(nèi)外學(xué)生突發(fā)事故處理辦法》，劉俊榮副校長(zhǎng)主講的“學(xué)生心理健康”和“廉潔進(jìn)校園”等講座。經(jīng)常性組織行政干部學(xué)習(xí)“十八大 ”文件、區(qū)糾風(fēng)辦《關(guān)于開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的通知》（潮湘糾辦20131號(hào)），引領(lǐng)廣大黨員干部投入到行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風(fēng)，堅(jiān)定在困難、逆境中求上進(jìn)的決心，提高愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的道德風(fēng)尚。一、依法治校，力求公正本學(xué)期，抓好教師繼續(xù)教育管理這個(gè)支點(diǎn)，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學(xué)歷、職稱、能力，尤其是通過了校本培訓(xùn)加強(qiáng)專業(yè)課教師技能培訓(xùn)，強(qiáng)化和提高專業(yè)課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強(qiáng)的職業(yè)教育師資隊(duì)伍。這是辦學(xué)以來難得的集體榮譽(yù)，值得慶祝。在潮州市旅游局主辦的“2013年潮州導(dǎo)游職業(yè)技能大賽”中，我校旅游管理專業(yè)0806班學(xué)生丁潔紅獲得三等獎(jiǎng)，該生是10位總決賽選手中最年輕的獲獎(jiǎng)選手，初出校門便奪佳績(jī)，確實(shí)難能可貴。專業(yè)論文獲獎(jiǎng)人數(shù)之多，活動(dòng)級(jí)別之高，在我校辦學(xué)歷史上，尚屬首次。經(jīng)過師生共同努力，本學(xué)期各方面工作取得了喜人成績(jī)。第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)團(tuán)結(jié)齊心 守紀(jì)創(chuàng)新2013141工作總結(jié)虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校20132014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)以中國共產(chǎn)黨十八大報(bào)告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。幾年來，我校全體教職工工銳意進(jìn)取，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，使教育教學(xué)培訓(xùn)工作邁上新的臺(tái)階。畢業(yè)生參加全省技能鑒定考核合格率達(dá)90%以上。（六）教育管理在教育管理過程中，市職校堅(jiān)持以人為本，銳意進(jìn)取，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全教學(xué)管理制度，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教育管理工作。自2008年8月整合以來，市職校十分重視學(xué)生的就業(yè)工作。職業(yè)教育迎來蓬勃發(fā)展春天，各市縣都有了一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，另外，省屬中等職業(yè)在辦學(xué)條件和地理位置方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于我們，因此到我市職校的生源絕大部分屬萬寧市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困初中畢業(yè)生，當(dāng)然也有個(gè)別優(yōu)勢(shì)專業(yè)的學(xué)生是來自其他市縣。主校區(qū)建成后，校舍面積31436平方米，全校預(yù)計(jì)可容納3000人的學(xué)生。整合后，緊緊抓住大力發(fā)展職業(yè)教育機(jī)遇，在市委、市政府的大力支持下，目前，職校主校區(qū)已完成了工程建設(shè)，并投入了使用。全校教師本科以上學(xué)歷教師27人，“雙師型” 教師30人，“用三年時(shí)間打好職業(yè)教育翻身仗”，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。教育大計(jì)，教師為本。三年來，職校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定的意見》文件精神，緊緊圍繞《海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我省汽車制造、電氣設(shè)備、林漿紙、醫(yī)藥、商貿(mào)旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、海產(chǎn)品加工等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采取靈活辦學(xué)機(jī)制，積極開展校企合作，致力為社會(huì)培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì)；具備良好的職業(yè)道德、必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)與技能；符合社會(huì)需求的可持續(xù)發(fā)展的中高級(jí)實(shí)用型、技能型和創(chuàng)業(yè)型人才。第一篇：萬寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校材料萬寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于接待工作備選視察點(diǎn)的相關(guān)材料萬寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所集學(xué)歷教育和各類培訓(xùn)為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2008年在市委市政府的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校由海南省技工學(xué)校萬寧分校、萬寧市中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校和萬寧市教師進(jìn)修師范學(xué)校整合而成，學(xué)校占地面積158畝，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)子學(xué)習(xí)技術(shù)、增長(zhǎng)知識(shí)的好地方。目前，學(xué)校開設(shè)有酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、高爾夫服務(wù)與管理、高爾夫草坪機(jī)械管理、導(dǎo)游、民族歌舞演藝、機(jī)電一體化、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、汽車駕駛與檢修、護(hù)理、烹飪與糕點(diǎn)技術(shù)、財(cái)會(huì)與文秘專業(yè)等13個(gè)專業(yè)，在校生達(dá)1800人。教師是學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵之一，為解決師資緊缺的問題：一是到大中院校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生；二是到企業(yè)聘請(qǐng)“能工巧匠”到校兼職；三是將非專業(yè)或相關(guān)專業(yè)教師針對(duì)性地送出培訓(xùn)。按照市委、市政府的部署，職校完成了三校整合工作。學(xué)校第一、（），其中，學(xué)生宿舍、食堂、綜合教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、長(zhǎng)豐學(xué)校教學(xué)樓等項(xiàng)目工程，建筑面積19871平方米，（中央新增財(cái)力300萬元，中央國債資金240萬元，省撥資金1400萬元，）；道路、吸排水、校門、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、供配電、校庭等配套工程，（市配套486萬元，）。（五）生源及就業(yè)按照《海南省人民政府貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定的意見》文件精神，到2010年每個(gè)市、縣至少辦好一所中等職業(yè)學(xué)校（教育中心）。生源、教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)是職業(yè)技術(shù)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的重要生命線。目前，2008級(jí)（二年級(jí)）學(xué)生已經(jīng)在7月初就由學(xué)校推薦到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)完后，一般都留在實(shí)習(xí)企業(yè)工作，2010年的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)95%以上。不僅完善了教師成長(zhǎng)檔案、各項(xiàng)管理制度，制訂了教師工作考核方案，健全教師激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，大力開展教科研評(píng)教活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極，發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的自我管理優(yōu)勢(shì)，大力開展德育工作，構(gòu)建了和諧的校園。我堅(jiān)信在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工同心同德，奮發(fā)進(jìn)取下，我們學(xué)校必將蓬勃發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于貫徹落實(shí)的實(shí)施意見》，繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)和“學(xué)一技之長(zhǎng)，成一生事業(yè)”的辦學(xué)理