【正文】 形成。同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們稚嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，讓我們在和諧的校園中健康成長！最后祝愿所有同學們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！我的講話完了，謝謝大家！做守法公民演講稿5一個國家要成為一個強國，一個文明的大國，必須要有非常健全的法制和遵紀守法的公民。同學們都知道，如果一個班級，紀律觀念強，人人都懂的約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人，那么生活在這樣的班級集體中，每個人都會感覺輕松、愜意、心情舒暢，會更加團結(jié)互助、天天向上。在學校里，同學們要遵守課堂紀律，不講臟話，同學之間要互相關(guān)心和尊重，若出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人，做個遵守紀律的好孩子。在與同學的交往中，未經(jīng)同意隨意翻別人書包，隨手拿同學的筆，給同學亂起污辱性綽號，為了一點小事而動手動腳……而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。國有國法、家有家規(guī)、校有校紀，每一位同學都要好好反思平時的點滴行為，好好想想“今天我說錯話了嗎？”“今天我做錯事了嗎？”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一個人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。是啊！“小惡不制，必然發(fā)展”由小毛病發(fā)展到大過錯，從一般違法陷入到犯罪的泥潭，這樣的教訓屢見不鮮。做守法公民演講稿4尊敬的教師，同學們：大家好！今天我國旗下講話的題目就是《遵紀守法從我做起》。遵守紀律公認的美德，國有國法，家有規(guī)則，自律是法律的基礎(chǔ)。當你看到水龍頭開著的時候，可以關(guān)上水龍頭?？匆娪腥说沽?，可以扶他起來。作為一個守法的公民，我們應(yīng)該嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為。如果交了壞朋友，沉溺于網(wǎng)吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，一步步走向深淵。要做一個守法的小公民，還要在生活中提高自己辨別是非的能力。那么我們?nèi)绾纬蔀橐粋€守法的公民呢?作為小學生，我們首先必須自覺遵守中小學生的行為準則和小學生的日常規(guī)范，不打架，不欺負同學，不隨便拿別人東西，不要看不健康的書。但是，如果有人不遵守紀律，大聲說話和大笑，這種自由就消失了。當你走進閱覽室時，里面很安靜，你只能偶爾聽到翻書的沙沙聲。因此，沒有不受約束的自由。我們要知道一點，自由是相對的和有條件的。于是，有一些人可能會想，如果我們能不受任何限制，那多么好啊。做守法公民演講稿3尊敬的老師、親愛的同學：今天我演講的主題是遵守法律，做一個合格的小公民。同學們！百舸爭流，奮楫者先。希望同學們能夠從書本中汲取法律知識，從生活中領(lǐng)悟法律精神，將對法律的信仰鐫刻在內(nèi)心深處。日常校園生活中，班級規(guī)章制度的制定，班干部的選舉，就是培養(yǎng)公民社會民主管理的能力，養(yǎng)成參與規(guī)則制定意識的過程。要以法紀約束自己的行為，要遵守中學生守則，遵守校紀校規(guī)，這也是中學生遵紀守法的最基本要求。在這里，我還需要強調(diào)一點，那就是同學們在享受權(quán)利的同時還要履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。在自身權(quán)益受到犯罪分子不法侵害時，善于利用法律武器保護自己，第一時間告訴老師、家長或者報警，干萬不要忍氣吞聲、隱瞞不報，不僅不能保護自己，而且會助長犯罪分子的囂張氣焰。最后，希望同學們用法護法，做敢于斗爭、有正氣的人。中學生要成為法律的主體，以法的主人的姿態(tài)自覺、積極、主動地去守法，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。自由并不是無邊無界的，法律和制度就是自由的邊界和尺度。第三，希望同學們遵法守法，做守法紀、講規(guī)矩的人。舉個例子，如果你有時曠課，你認為學校應(yīng)該聯(lián)系你的父母嗎？想必大多數(shù)學生會認為曠課只是學校的紀律要求，而未認識到這是《預防未成年人犯罪法》的明確規(guī)定。要尊法、守法、用法，首先就要知法、懂法，這就得學法。其次，希望同學們學法懂法，做明事理、懂法理的人。社會主義法治國家的建立，在很大程度上依賴于公民和全社會的法治精神，及法律意識的提高。在現(xiàn)代社會中，文明秩序的構(gòu)建需要法治精神的推動，和諧社會要建立在法治社會的基礎(chǔ)上。在這里，我向同學們提以下四點希望：首先，希望同學們尊法敬法，做守底線、知敬畏的人。公民對法律的尊重是法治的重要基礎(chǔ)，一個現(xiàn)代國家必須是一個法治國家；國家要走向現(xiàn)代化，必須走向法治化。那么，什么是法治呢？“法者，治之端也。中學生是最具活力的公民群體之一，處在生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期。做守法公民演講稿2老師們、同學們：大家好！我國旗下講話的題目是：尊法學法守法用法，做合格公民。如果我們每個同學都能遵紀守法，都能成為遵紀守法的好孩子，那么，危險就會遠離我們，我們的家庭就會更加幸福，我們的社會就會更加安定?？?，他們有的不遵守交通法規(guī)，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下；有的不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒有上來；有的攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷；有的玩電玩火，無端地喪失了自己的生命，這些活生生的事實，血淋淋的教訓，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀守法，否則，就會釀成大禍，就會失去自己寶貴的生命。人只有一次生命，人死了再也不會復生，我們應(yīng)該珍愛我們的生命。同學們聽說過“陰陽棒”的故事嗎？說的是有個神仙，他有個陰陽棒，用一頭可以把活人點死，另一頭可以把死人點活。他的舉動得到了社會的好評，并當選為縣人大代表。退役后，他當了個體戶，由于認真守法，積極納稅，第二年他就被稅務(wù)部門評為納稅先進工作者。（1）小文的上述行為履行了哪些義務(wù)？（2）請你探究公民應(yīng)如何自覺履行憲法規(guī)定的義務(wù)？1于江少年喪失父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。（）法律方面，公民有。（3）政治方面，公民有。義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)③我們自覺履行公民義務(wù)，將為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條④權(quán)利不可放棄，義務(wù)可以放棄A、①②③B、②③④、①②④D、①③④初中生小可認為自己還是未成年人，可以不履行義務(wù)，對嗎？憲法規(guī)定公民的義務(wù)有哪些？（1）教育方面，公民有。基礎(chǔ)篇?我能行、在我國，權(quán)利和義務(wù)是（）①相輔相成的②統(tǒng)一的 ③對立的 ④一致的 A、①②④B、②③④、①②③D、①③④每個中國公民在依法享有權(quán)利的同時，必須自覺履行義務(wù)。我們未成年人，盡管還處在成長階段，能力有限，但是。我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有：、。公民的義務(wù)是。學習指導：一、前熱身、權(quán)利和義務(wù)是。小芳傷害了他人合法權(quán)益，所謂的自由權(quán)利超出了憲法和法律允許的范圍。只有很好的履行義務(wù)，才能充分享受權(quán)利，要想充分享受權(quán)利，必須很好的履行義務(wù)。答案：（1）他們都沒有正確行使權(quán)利。上述案例中人物是否真正行使了自己的權(quán)利？試分別作簡要分析。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”案例三：小明因為拒絕給社會青年王某“保護費”而遭毆打，便找人把王某打成重傷。精題解析：案例一：小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元，當出版社要為他代繳個人所得稅時，他說：“支配稿酬是我的權(quán)利，我不想繳稅。第一篇：《做守法的公民》教學案《做守法的公民》教學案教師寄語：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。學習內(nèi)容：第八第一站認真履行義務(wù)學習目標：（目標明確，行動才有效）、理解權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系了解公民義務(wù)的含義，知道憲法規(guī)定的義務(wù)是公民的基本義務(wù)學習重、難點：、認識權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系，了解公民的基本義務(wù)正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系學法指導：（方法得當，事半功倍）正確理解“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利”，了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；認識憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)及其內(nèi)容；通過實例，知道作為公民必須履行自己的責任和義務(wù)?！卑咐盒》己捅景嘈∮裼忻埽阍熘{說小玉正在談戀愛。小明認為這是維護了自己人身權(quán)利。思路點撥：解答此題，要對案例進行認真分析，同時應(yīng)懂得行使權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利，不能超越法律許可的范圍，應(yīng)按照合法方式進行。因為權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（2）小周只想享受權(quán)利，不想履行依法納稅的義務(wù)，損害了國家的、社會的利益。小明個人人身權(quán)利受到侵害后，沒有按照法律程序討還公道，而是采取了非法方式，超越和違背了法律。權(quán)利的實現(xiàn)要求，義務(wù)的履行要求。規(guī)定了我國公民的基本義務(wù)。、履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，使我們。二、自主學習、什么是公民的義務(wù)？公民的權(quán)利與義務(wù)之間存在什么樣的關(guān)系？如何理解“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利”？在日常生活中，我們的哪些行為是在履行自己的義務(wù)？憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有哪些？、作為公民，為什么必須履行自己的義務(wù)？作為未成年人，我們是否也應(yīng)該履行義務(wù)？三、合作探究（大膽提出你的困惑）四、展示講解（堂大舞臺，人人展風采）五、堂小結(jié)認真履行義務(wù)鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無前的精神。因為（）A、權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，沒有區(qū)別的 B、權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分的、履行義務(wù)比享有權(quán)利更重要D、享有權(quán)利比履行義務(wù)更重要下列說法能體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)相輔相成關(guān)系的是（）①法律禁止做的堅決不做②依法享有權(quán)利的同時必須履行義務(wù)③我國憲法規(guī)定的某些權(quán)利和義務(wù)是彼此結(jié)合的 ④每個公民既是享有權(quán)利的主體有時履行義務(wù)的主體A、①②③B、①③④、②③④D、①②④我國憲法明確規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)（）A、某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行B、某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享有、任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄D、任何權(quán)利和義務(wù)都能放棄、下列這些義務(wù)屬于我們應(yīng)履行的是（）①棄學從工以補貼家用②尊老愛幼③愛護學校的各項設(shè)施，維護學校和班級的榮譽④維護祖國統(tǒng)一，堅決同破壞國家主權(quán)和安全的行為作斗爭A、①②③B、②③④、①③④D、①②④能力篇?我真行那種“只想享有權(quán)利而不履行義務(wù)，或想多享有權(quán)利而少履行義務(wù)”的觀點和行為都是錯誤的，是因為（）①把權(quán)利和義務(wù)對立起來②正視了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性③割裂和權(quán)利和義務(wù)一致性④沒有認識到權(quán)利與義務(wù)相輔相成 A、①②③B、①②④、②③④D、①③④我們每個公民都應(yīng)正確對待權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，因為（）①我國公民的權(quán)利和義務(wù)是相互制約的②權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行。（2）勞動方面，公民有。（4）經(jīng)濟方面，公民有。素養(yǎng)篇?我真棒0、初中生小文在學校認真上寫作業(yè)，愛護學校桌椅，關(guān)心從x藏來的新同學阿拉木，回家排隊等候公共汽車，在車上很有禮貌的同外國人打交道。隨后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。后來，他又帶領(lǐng)村民走上了共同富裕之路。（1）于江享受了憲法賦予的哪些權(quán)利？（2）于江履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？（3）公民應(yīng)怎樣履行義務(wù)？第二篇：做守法公民演講稿做守法公民演講稿做守法公民演講稿1尊敬的教師，同學們：大家好！今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命，遵紀守法。當然，這只是個神話故事，在現(xiàn)時生活中?？墒牵械男∨笥褏s因為不能很好地遵紀守法，無辜地失去了自己的生命。遵紀守法，首先要遵守學校的紀律和各項規(guī)章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學校做個守紀律的好孩子；不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設(shè)施，不玩火，不玩電，不做危害社會的事情，在社會上做個好公民。同學們，遵紀守法，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的世界更加美好，讓我們的生命更加燦爛輝煌。青少年是法治的受益者，享受了法治的福澤和護佑，更應(yīng)該成為法治的倡導者和建設(shè)者，讓法治精神公平正義成為自己的生活方式，自覺成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。對于我們來說，最重要的是培養(yǎng)法治精神，樹立法治理念，通過對法律規(guī)則的理解和領(lǐng)悟塑造自己的價值觀，逐漸培養(yǎng)公民意識和能力?！狈ㄖ尉褪怯梅傻臏世K，去衡量、規(guī)范、引導社會生活。在認識到法治精神內(nèi)核以及法治重要性的前提下，青少年需要進一步提高尊法學法守法用法的能力。尊重法律的能力即法治精神的養(yǎng)成，法治精神就是規(guī)則精神，法律意識就是規(guī)則意識。法治作為社會層面的一個基本要求，也是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一。希望同學們牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等等基本法治觀念，在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)對法律最基本的尊重和信仰，從內(nèi)心深處服從法律、信仰法律、敬畏法律。學習法律知識是中學生培養(yǎng)法治精神的基礎(chǔ)，法律必須成為民眾生活中言行的規(guī)范與準繩。學法是使自己心明眼亮之需，是提升自己法治素質(zhì)之舉。你能料想到掏鳥窩，會給一個風華正茂的大學生帶來十年的牢獄生活嗎？中學生要加強法律知識學習，尤其是與自己息息相關(guān)的法律法規(guī)，從而牢固樹立不觸碰法律紅線、不逾越法律底線的觀念，切莫因為無知觸犯法律，最后追悔莫及?！度龂尽酚性疲何鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。要始終做到“心有法度，行有尺度”，要永遠記住法律是帶電的高壓線，任何時候都不能觸碰。遵守日常生活中的法律，特別是不違反法律，例如不做拉幫結(jié)派、參與小團伙、校園暴力等違法活動，成為自覺踐行法律精神和維護法律尊嚴的積極個體。在尊法學法守法的基礎(chǔ)上，同學們要知道如何使用法律手段保護自己的合法權(quán)益，能夠獨立思考、自主行動，成為能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠熑蔚膫€體，正確行使自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，能夠正確理解日常生活中與法律相關(guān)的各項事務(wù)。第一時間用法律武器，這不僅是對自身利益的保護，也是對社會秩序、國家安寧的維護。權(quán)利和義務(wù)總是相輔相成的，我們要清楚的認識到，在校園中我們享受著政府和社會、老師和工友們?yōu)槲覀兲峁┑牧己脤W習生活環(huán)境，那我們就有義務(wù)愛護好這個環(huán)境中一草一木；我們享受著家長、老師和同學對你成長的呵護和寬容，那就應(yīng)該牢記自己的責任，決不能一味任性而恣意妄為、決不能只知一味索取、只要求別人怎樣，而從不管自己的行為是否違紀、不思自己是否不尊重他人等等。同學們，我們在語文課本里學到的《竇娥冤》反映了封建社會的司法腐敗，激發(fā)人們對公平正義的追求；《孔雀東南飛》反映了封建包