【正文】 ，矢志不移，而且創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而形象鮮明的藝術(shù)境界。②詞眼鮮明突出是其藝術(shù)特色之二。3．鑒賞要點(diǎn)：①情景交融是此詞的藝術(shù)特色之一。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官，乘醉聽吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。高聳入云的大樹環(huán)繞著沙堤，怒濤卷起霜雪一樣白的浪花，天然的江河綿延無邊。譯文：東南形勢(shì)重要，湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會(huì)，錢塘自古以來十分繁華。因?yàn)閷?duì)他(她)的愛付出再多也是值得的。通過這樣的一再鋪墊，“春愁”的無限就給讀者以極其鮮明的印象。2）下片寫在登高望遠(yuǎn)的情景下的聯(lián)想，進(jìn)一步寫“春愁”的無法排解，并表達(dá)了對(duì)愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝。所謂“春愁”，就是相思。1）上片寫憑欄遠(yuǎn)眺時(shí)，觸景生情，引起對(duì)所愛的無限思念。二、簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)宋詞的步驟：二、學(xué)習(xí)課文：（一）《蝶戀花》 1．基本解讀：這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌，表達(dá)了主人公為愛情勇于自我犧牲的精神?！薄队炅剽彙肥橇赖拇碜?，是一首非常出名的慢詞?！保瑢⒚帜ㄈ?。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：。理解這兩首詞蘊(yùn)含的思想感情，并分析其意境之美。 maxbook118 優(yōu)化方案系列叢書 第三單元漫步宋詞 基礎(chǔ)自主學(xué)案 課堂互動(dòng)探究 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 山東水滸書業(yè)有限公司詞曲概》中寫道詞有點(diǎn)有染說的是詞的一種表現(xiàn)手法點(diǎn)染它既有抽象的評(píng)點(diǎn)又有具體的描述二者緊密相連表現(xiàn)鮮明的情志《望海潮》就運(yùn)用了點(diǎn)染的手法請(qǐng)加以說明 名師點(diǎn)撥 《望海潮》中點(diǎn)染手法使用成功爐火純青值得品味如東南形勝江吳都會(huì)錢塘自古繁華煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕參差十萬人家上二句寫杭州繁華熱鬧的景象宏偉氣派煙柳句即就上二句意染之通過具體的描述讓人更直觀更鮮明地想像到杭州城的大手筆大都市的風(fēng)采雕梁畫棟裝飾一新房屋密集人口眾多社會(huì)太平百姓富足真乃繁華也同樣有三秋桂子十里荷花也是對(duì)上句重湖疊 清嘉的意染上句寫湖水盈澈山峰連綿清秀無比下句寫山上的桂子湖中的荷花自然是緊湊而鮮活的一筆二者緊密相連水乳相融珠聯(lián)璧合可謂妙筆佳句 [細(xì)剖第一篇： 柳永詞二首 課件(粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》)填詞去就填詞去他倒痛痛快快地從此自稱奉旨填詞柳三變浪跡在江湖市井和歌樓舞館專力作詞后來他改了一個(gè)名字考中進(jìn)士但仍因作詞得罪了皇帝被棄之不用柳永一生遭受許多困厄70多歲時(shí)死在異鄉(xiāng)但柳永得到了處在社會(huì)底層的歌妓們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這是很值得欣慰的歌妓界有首歌謠不愿穿綾羅愿依柳七哥不愿君王召愿得柳七叫不愿千黃金愿中柳七心不愿神仙見愿識(shí)柳七面 柳永病逝窮到無錢安葬還是歌妓們集資為他置辦上好的棺木安葬柳永在歌妓們的一片哭聲中被葬到江蘇鎮(zhèn)江的北固山上她們?cè)诤L(fēng)中繞著柳永的新墳低著頭灑著淚水一回又一回緩步而行不忍離去有詩為證樂游原上妓如云盡上風(fēng)流柳七墳可笑紛紛縉紳輩憐才不及眾紅裙 北宋詞壇大詞家柳永其實(shí)已成為一種人們心領(lǐng)神會(huì)的形象和意境柳永成了許多文人雅士心目中的自我尊重柳永者大有人在一代偉人毛澤東也垂青柳永經(jīng)他圈點(diǎn)的柳詞就達(dá)50多首還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶當(dāng)然柳永是有缺陷的柳永也難免有粉飾太平淫詞艷語之作但這正是真實(shí)的柳永并不影響他的聳然獨(dú)立我想應(yīng)該感謝不讓他當(dāng)官的宋仁宗中國(guó)少了一個(gè)平庸甚或腐敗的官吏而多出一個(gè)曠世奇才 再就是要感謝貧困而又自由的平民生活柳永懷揣一顆破碎的心在人生的旅途上輾轉(zhuǎn)顛簸四處飄游他時(shí)而縱情于繁華鬧市時(shí)而滯留于古道荒原時(shí)而混跡于風(fēng)塵女子之中同下層市民耳鬢廝磨時(shí)而金樽檀板在及時(shí)行樂中盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)造之美艱難而豐富的生活體驗(yàn)是柳永的才華得以萌發(fā)和生長(zhǎng)的肥沃的土壤 是的柳永在人世間沒留下多少蹤跡甚至連他的生卒之年也不甚了了但柳永卻是崛立在中國(guó)文學(xué)史上永不消逝的一座高峰是映現(xiàn)在人們視野里的一道奇異的風(fēng)景 選自《散文百家》2006年第9期有刪改 賞評(píng) 作者從多個(gè)方面記敘了悲情才子柳永的一生寫了他的出生地經(jīng)歷和才情尤其重點(diǎn)寫了他的坎坷命運(yùn)詳略得當(dāng)線索的清晰結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)前后照應(yīng)和篇末一筆點(diǎn)出主旨的技法更應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)快速 金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng) maxbook118 第13課 柳永詞二首第13課柳永詞二首 課堂互動(dòng)探究 知能優(yōu)化演練 詩苑花絮 基礎(chǔ)自主學(xué)案 美文佳作欣賞 忍把浮名換了淺斟低唱的柳永 柳永很早就以寫淫冶謳歌之曲即世俗喜愛的風(fēng)流曲調(diào)聞名曾寫過一首《鶴沖天》末句是忍把浮名換了淺斟低唱據(jù)說當(dāng)他考進(jìn)士時(shí)被留意儒雅的宋仁宗特予黜退說且去淺斟低唱何要浮名弄得他很久沒有中進(jìn)士 吳曾《能改齋漫錄》 干脆號(hào)稱奉旨詞柳三變專寫歌詞去了 詩苑花絮 柳永曾拜訪晏殊晏殊問他賢俊作曲子么他回答只如相公亦作曲子晏殊認(rèn)為他有意譏諷便反譏道殊雖作曲子不曾道綠線慵拈伴伊坐 張舜民《畫墁錄》 柳永常與歌兒舞女交往為他們寫作歌詞相傳他死在僧舍是一群歌妓集資葬了他的尸骨 楊湜《古今詞話》 這些故事是否可靠很難說但他屢試不第輾轉(zhuǎn)下僚因而對(duì)市民生活有相當(dāng)?shù)牧私馀c歌妓交往時(shí)有較為真摯的感情和同情心而且對(duì)此不像上層文人那樣假作正經(jīng)卻都是事實(shí)正因如此他才專力作詞在詞的體制內(nèi)容風(fēng)格諸方面均有所突破因而受到社會(huì)各階層的廣泛歡迎以致凡有井水飲處皆能歌柳詞 《避暑錄話》 基礎(chǔ)自主學(xué)案 三詞語釋義 ①佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)____ ②望極春愁____ ③無言誰會(huì)憑闌意_____ ④擬把疏狂圖一醉 _____ ⑤為伊消得人憔悴 _____ ⑥東南形勝_______________ ⑦市列珠璣 _____ ⑧戶盈羅綺 _____ ⑨重湖疊 清嘉 _____ ⑩異日?qǐng)D將好景________ 盡 注意 高 打算 值得 地理形勢(shì)重要 羅列 堆滿 秀麗 畫下來 四名句積累 ①佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)___________ ___________ 柳永《蝶戀花》 ②草色煙光殘照里__________________ 柳永《蝶戀花》 ③ __________________ 為伊消得人憔悴 柳永《蝶戀花》 ④東南形勝江吳都會(huì) _________________ 柳永《望海潮》 ⑤有三秋桂子__________ 柳永《望海潮》 望極春愁 黯黯生天際 無言誰會(huì)憑闌意 衣帶漸寬終不悔 錢塘自古繁華 十里荷花 ⑥今宵酒醒何處________________ 柳永《雨霖鈴》 ⑦對(duì)瀟瀟暮雨灑江天____________ 柳永《八聲甘州》 ⑧ ________________ 竟無語凝噎 柳永《雨霖鈴》 ⑨此去經(jīng)年應(yīng)是良辰好景虛設(shè) ________________ ________________ 柳永《雨霖鈴》 ⑩ ________________ 更那堪冷落清秋節(jié) 柳永《雨霖鈴》 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?一番洗清秋 執(zhí)手相看淚眼 便縱有千種風(fēng)情傷離別 五文學(xué)常識(shí) 1．走近作者更與何人說 多情自古柳永 約987約1053 崇安 今福建武夷山 人____詞人 ____派最具代表性的人物之一代表作《_______》原名三變 字景莊后改名___字____ 排行 第七又稱柳七宋仁宗朝進(jìn)士官 至屯田員外郎故世稱柳屯田 北宋 婉約 雨霖鈴 永 耆卿由于仕途坎坷生活潦倒他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng)沉溺于旖旎繁華的都市生活在倚紅偎翠淺斟低唱中尋找寄托作為北宋第一個(gè)專力作詞的詞人他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容而且制作了大量的慢詞發(fā)展了鋪敘手法促進(jìn)了詞的通俗化口語化在詞史上產(chǎn)生了較大的影響景佑進(jìn)士官屯田員外郎為人放蕩不羈終身潦倒死時(shí)靠妓女捐錢安葬其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活尤長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情詞作流傳極廣凡有井水飲處皆能歌柳詞有《_______》 樂章集 2．資料鏈接 《蝶戀花》 本詞寫于作者漫游江湖之時(shí)觸景生情春愁難耐相思驟生為他的意中人所作或?yàn)榕徘残闹幸钟舳鳉v史上并無定論 《望海潮》 據(jù)記載《望海潮》是柳永為了與早年的好友孫何相見而作柳永在杭州生活期間對(duì)杭州的湖光山色風(fēng)土人情有著親身的體驗(yàn)和深厚的感情當(dāng)時(shí)舊友孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使駐守杭州因身份懸殊門禁森嚴(yán)兩人無由相見柳永就填了這首《望海潮》在歌妓中傳唱結(jié)果很快就讓孫何聽到了問及詞作者原來是故人孫何便請(qǐng)柳永前去赴宴 課堂互動(dòng)探究 [文脈探究] 1．《蝶戀花》中草色煙光殘照里描繪了一幅怎樣的圖景抒發(fā)了作者怎樣的感情 提示 草色煙光殘照里用景物描寫點(diǎn)明時(shí)間以幾個(gè)關(guān)合著相思離愁的意象組成了一幅凄美感傷的黃昏春望圖草色煙光寫春天景色極為生動(dòng)逼真春草鋪地如茵登高下望在夕陽的余輝下閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色這本來是一種極為凄美的景象但加上殘照二字便帶上了一層感傷的色彩為下文的抒情烘托出和諧的氣氛這一句詞借景抒情表現(xiàn)了主人公的孤單凄涼之感 2．《蝶戀花》這首詞刻畫了一位怎樣的抒情主體形象 提示 這首詞刻畫了一位獨(dú)倚危樓時(shí)已黃昏卻久久不忍離去借酒澆愁對(duì)酒當(dāng)歌卻無法排遣無邊的春愁相思滿懷的抒情主體形象 3．清代劉熙載《藝概深析] [樓主] 有人說《蝶戀花》構(gòu)思巧妙處處懸念任選《蝶戀花》一處說說作者是如何設(shè)置懸念的 [沙發(fā)] 懸念從開頭就已設(shè)置一位久久地佇立在高樓之上的人他到底為何佇倚樓頭呢下文望極春愁黯黯生天際望盡天邊一種黯然銷魂的春愁油然而生 但愁的內(nèi)容又是什么是游子思?xì)w情場(chǎng)失意還是官場(chǎng)傾軋仕途坎坷詞人卻避而不答接著寫主人公的孤單凄涼之感草色煙光殘照里時(shí)已黃昏卻遲遲不歸再次讓人疑惑 [板凳] 作者寫無言誰會(huì)憑闌意有了春愁卻又無可訴說正加重了春愁的愁苦滋味詞人在此非但沒有說出他的春愁是什么反而掉轉(zhuǎn)筆墨埋怨起別人不理解他的心情來了詞人就是這樣故意閃爍其詞讓讀者捉摸不定這又是一個(gè)懸念 [三樓] 讀者越是想知道他的春愁為何而來他越是不講偏偏把筆墨宕開寫他如何苦中作樂借酒澆愁吟嘯高歌大有不抑制住春愁不可之氣勢(shì)結(jié)果卻強(qiáng)樂還無味他失敗了為什么這種春愁如此執(zhí)著呢讀者又是不解直到詞的最后才終于一語道破為伊消得人憔悴原來是為她 武夷歸來話柳永陳志澤 茶景村的鵝子峰蒼翠俊美這里就是柳永的故里遠(yuǎn)眺鵝子峰我們霎時(shí)感受到這里山水的靈氣柳永的故居早已蕩然無存在它的遺址之上現(xiàn)在建起的一座神廟和柳永毫不相干 像是為了消除我們的疑惑村民把 柳永故居殘存的地基指給我們看 美文佳作欣賞 柳氏故居遺址左側(cè)有兩株羅漢松挺立這種很難長(zhǎng)大也很難衰亡的獨(dú)特樹種成了柳永和柳永故居的見證和注釋據(jù)說柳氏故居前方原豎有石碑現(xiàn)在還能找到斷裂了的一塊可惜字跡看不清了歲月把石頭磨平了那些記載的文字早已消融在霜晨雨夕里了我們就這么冒著驕陽在茶景村在山巔在村道在水旁找著柳永當(dāng)年的蹤跡這個(gè)風(fēng)水極佳的村落到處是一片碧綠青翠近旁是武夷山水地脈緊緊相連 這里活脫脫是一處得天獨(dú)厚的世外桃源柳永就在這里汲取家鄉(xiāng)的乳水長(zhǎng)大柳永的才華就在這里孕育在這塊土地靈氣的熏陶下柳永的腳步漸漸變得矯健變得瀟灑變得風(fēng)流直到顛沛流離浪跡天涯 就因?yàn)樗凇耳Q沖天》一詞中有忍把浮名換了淺斟低唱之句宋仁宗御批此人風(fēng)前月下好去淺斟低唱何要浮名且填詞去將他削落進(jìn)士之榜 山東水滸書業(yè)有限公司 maxbook118 優(yōu)化方案系列叢書 第三單元漫步宋詞 基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 返回 快速 金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng) maxbook118第二篇：選修一《唐詩宋詞元散曲選讀》柳永詞二首教案(選修教案設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)：了解柳永的生平簡(jiǎn)介及他對(duì)后世文學(xué)的影響。鑒賞這兩首詞不同的創(chuàng)作風(fēng)格及藝術(shù)特色。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：背誦柳永的《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！绷馈耳Q沖天》中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”句，北宋仁宗曾批評(píng)他：“此人好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’？且填詞去。柳永自稱：“奉旨填詞。今天我們所要學(xué)習(xí)的是柳永另外一首具有代表性的詞《蝶戀花》。（主旨）抒情主人公的性別，作品沒有明示，應(yīng)是男女均可?！帮L(fēng)細(xì)細(xì)”、“草色”、“煙光”、“殘照”都是“佇倚危樓”時(shí)的所望、所感，由此而使“春愁”黯然而生?！盁o言誰會(huì)憑闌意?”極寫其孤獨(dú)和無奈。想借醉酒狂歌來排解相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，無論怎么樣勉強(qiáng)作樂，還是樂不起來。這春愁令人如此痛苦難熬，后悔了嗎?不!永不后悔。我愿意為了這樣的愛而消瘦，為這樣的愛而顏容憔悴。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶，家里充滿著綾羅綢緞，爭(zhēng)講奢華。晴天歡快地奏樂，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。他日畫上美好景致，回京升官時(shí)向人們夸耀。上片從憑欄的所見所感，將春景和春愁極其自然地融為一體。詞的末尾兩句，非常警策，是此詞的詞眼。所謂形象大于思維，這兩句所構(gòu)成的境界，不僅可以用來表現(xiàn)本詞所要表現(xiàn)的真摯愛情，也可用以表達(dá)對(duì)理想、對(duì)事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。又名“鵲踏枝”“鳳棲梧”等?！锻３薄愤@一詞牌名是柳永創(chuàng)制的，大概取意于杭州是觀潮勝地。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。作為北宋第一個(gè)專力作詞的詞人，他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且制作了大量的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語化。有《樂章集》。抒情主人公的性別，作品沒有明示，應(yīng)是男女均可。此前有宋楊浞在其《古今詞話》中又有些細(xì)節(jié)的記述，說孫何門檻很高，一般人不易謁見。對(duì)這些文獻(xiàn)的記載，現(xiàn)在有人提出質(zhì)疑。當(dāng)時(shí)柳永還是14歲的孩子，不可能具備這樣的才華創(chuàng)作此詞，也還不懂得什么是政治干謁。孫沔當(dāng)錢塘長(zhǎng)官的時(shí)間與柳永的生平比較相符。字詞梳理 佇倚（zh249。n 224。悴239。萃239。236。 237。熹鞠躬盡瘁238。2，過程與方法：體味景物描寫對(duì)表情達(dá)意的作用，品味詩歌語言對(duì)構(gòu)成已經(jīng)的作用；理解王維山水田園詩“詩中有畫”的藝術(shù)特色。教學(xué)過程：一、作者介紹王維(701 — 761)，字摩詰，太原祁(今山西祁縣)人，后遷居蒲州(今山西永濟(jì))，開元九年(721)登進(jìn)士第，任太樂丞，因伶人舞黃獅子事受連累謫為濟(jì)州司倉(cāng)參軍。天寶十一載(752)任吏部郎中，遷給事中。后歷任中書舍人、給事中、尚書右丞，故世稱王右丞。王維是盛唐山水田園詩派代表詩人之一，與孟浩然齊名，世稱“王孟”。早年曾出使邊塞，寫有部分邊塞詩歌。其詩能融音樂、繪畫之理，營(yíng)造出詩情畫意相結(jié)合的完美意境。二、四詩解讀（一）積雨輞川莊作1，寫作背景簡(jiǎn)介輞川莊，在今陜西藍(lán)田西南十余公里處的輞川山谷中，是王維在宋之問輞川山莊的基礎(chǔ)上興建的園林，主要景點(diǎn)