20xx考研新聞傳播學(xué)考研答題技巧-展示頁
2024-10-25 04:42本頁面
【正文】 ”這個(gè)偶然?？佳械闹攸c(diǎn)并不在于你是否適合背書，更多的在于是知識(shí)的積累和思維獨(dú)特性，以及你是否有做學(xué)術(shù)的潛力。讀原著遠(yuǎn)比那些二三手資料來的直接，而且更能了解其愿意。第二篇：新聞傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)新聞傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)，你需要有的6個(gè)新觀念20100714 23:08:09 來源:傳媒人網(wǎng) 作者:冉冉 【大 中 小】 關(guān)注度:5084 評(píng)論:5條編者：新聞傳播學(xué)考研的同學(xué)們，也許陳舊的觀念束縛了你的復(fù)習(xí)和發(fā)展，專業(yè)課復(fù)習(xí)中，你需要有新的觀念為指導(dǎo)來拓展視野，傳媒人網(wǎng)資深版主冉冉以四川大學(xué)為例闡述了專業(yè)課學(xué)習(xí)中你應(yīng)該有的6個(gè)新觀念，希望這篇文章會(huì)對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助。之后就是結(jié)合熱點(diǎn)新聞了，你可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)最近的熱點(diǎn)事件，很多都是網(wǎng)絡(luò)媒體和事件的相互作用影響的過程，如果你注意到了這些，答題的時(shí)候引用這些事件，并且結(jié)合這個(gè)和華南虎事件作比較，這才叫做理論和實(shí)際相結(jié)合。主要說的是傳播者不僅報(bào)道新聞事實(shí)，還廣泛介入到公眾事務(wù)中，影響公共輿論與決策的過程。其中的理論大致有：、客觀性原則，還有很多可以理論都可以往上面套，你可以再思考一下。下面就開始分析了，從新聞傳播學(xué)角度上來說，華南虎事件經(jīng)歷了幾個(gè)過程，你要結(jié)合理論分別闡述。第一篇：2012考研新聞傳播學(xué)考研答題技巧2012考研新聞傳播學(xué)考研答題技巧(20110715 14:54:46)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：分類： 共享資料教育新聞學(xué)答題比較講究邏輯性和理論的完整性，所以希望你答題的時(shí)候能夠思路清晰，要有條理。我不知道題干有沒有描述事件本身，如果沒有的話，首先就要把事件的大致經(jīng)過要描述一下，道清事件的原尾。曾經(jīng)看過一篇論文，大體是談這個(gè)事件的，在這里結(jié)合論文談一下答題技巧吧首先是政府召開新聞發(fā)布會(huì)，你可以說是對(duì)媒體的議程設(shè)置（說一下理論吧）；之后是從媒體的議程向公共議程的過渡，也就是從傳統(tǒng)媒體的報(bào)道轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)媒體（媒體的轉(zhuǎn)移、議程的轉(zhuǎn)移）；然后就是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了爭(zhēng)議，從理論上來說就是網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體的相互作用，網(wǎng)絡(luò)上不斷提出質(zhì)疑，傳統(tǒng)媒體去采訪論證、回答，然后再回到網(wǎng)絡(luò)上的再次質(zhì)疑，傳統(tǒng)媒體再次論證的過程；在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體提供給公民足夠的話語權(quán)，還有就是政府官員、老百姓等都通過博客等方式解釋、提問、質(zhì)疑、呼吁等等，讓網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體一起成為了公共輿論形成的戰(zhàn)場(chǎng)，你可以從傳播學(xué)角度和新聞學(xué)角度詳細(xì)談一下；還有就是公共輿論對(duì)事件進(jìn)程的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)他的推動(dòng)作用。不知道你有沒有聽過“公民新聞”這個(gè)概念，如果你的新聞?wù)撐目吹谋容^多，應(yīng)該知道這個(gè)吧。如果你在答題中結(jié)合華南虎事件和網(wǎng)絡(luò)媒體談這個(gè)理論，應(yīng)該能加分吧。多多思考一下，就會(huì)有很多可以寫的東西。不要再迷信那十一本參考書，如果我現(xiàn)在重新復(fù)習(xí)的話，我寧愿多看點(diǎn)原著，如《消費(fèi)社會(huì)》《理解媒介》《做新聞》等等。書讀多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些所謂的”導(dǎo)論”“教程”之類的東東抄襲得那叫個(gè)不完整啊。也就是說，你很難在現(xiàn)在的史論和業(yè)務(wù)卷子里找到諸如“黨的喉舌”“社會(huì)主義新聞事業(yè)”等等的字眼或出題方式了。角度和觀點(diǎn)的創(chuàng)新。川大業(yè)務(wù)每年考評(píng)論是必然。因此，能否會(huì)寫觀點(diǎn)獨(dú)特角度新穎的評(píng)論是區(qū)別于“新聞民工”與“新聞人”的關(guān)鍵。（編者：大家可以將寫的文章在傳媒人論壇交流，會(huì)有版主和熱心會(huì)員給你指出問題所在。新聞這個(gè)行當(dāng)，就需要雜家，就需要綜合知識(shí)背景。要善于把自己本專業(yè)的知識(shí)與新聞傳播專業(yè)結(jié)合起來。學(xué)會(huì)中立，他者思維看問題，不作價(jià)值判斷。在這個(gè)圈子有些規(guī)則我們得守住。這得反映到你初試或復(fù)試中，千萬不要因?yàn)槟愕臒釔?，而偏袒一方（比如中外新聞?bào)道對(duì)比就是典型）。只描述，不判斷。我讀了一年我越發(fā)覺得，老師們?cè)谂袛嘣嚲淼臅r(shí)候應(yīng)該更期待考生們的批評(píng)的思考吧，比如對(duì)某一原理的質(zhì)疑，某一現(xiàn)象的批判，而非僅僅是“哦，反正我曉得這個(gè)原理，背下來抄上去就行。批判性思維絕對(duì)是有意義的，學(xué)會(huì)從反方向看問題，有時(shí)候比你從正面看問題要容易的很多，答題也如是。它以公眾利益為基礎(chǔ)，以公共事物為指向，是社會(huì)評(píng)價(jià)的一種，是社會(huì)心理的反映。它對(duì)國家政權(quán)和政府行為起著監(jiān)督和制約的作用；對(duì)公眾起著鼓舞或約束作用。輿論的本質(zhì)和特點(diǎn)：（一）本質(zhì)：輿論作為公眾意見（公共意見）是社會(huì)評(píng)價(jià)的一種，是社會(huì)心理的反映，它以公眾利益為基礎(chǔ)，以公共事務(wù)為指向，并因此具備許多獨(dú)有的個(gè)性。具體體現(xiàn)為輿論指向的公共性和作用目標(biāo)的公共性。輿論對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)直接或間接干預(yù)，都是在社會(huì)公共領(lǐng)域發(fā)揮作用。輿論涉及的都是近在眼前而且迫切需要解決的問題，這就是輿論的急迫性 ④廣泛性，輿論的廣泛性是指輿論存在范圍的廣泛性和影響范圍的廣泛性 ⑤評(píng)價(jià)性。輿論的功能和主要目的： 一功能（一）、主要功能：對(duì)涉及公共事務(wù)的組織、人員的行為實(shí)行監(jiān)督，進(jìn)行有效的制約和限制，使之服從、服務(wù)于即定的公眾共同意志，符合公眾共同利益。其主要表現(xiàn)為：對(duì)國家政權(quán)和政府行為起著監(jiān)督和制約的作用；對(duì)公眾起著鼓舞或約束作用。表現(xiàn)為監(jiān)督政策過程的科學(xué)化、民主化、法制化的程度；是否符合既定的法律程序和規(guī)范。（2）對(duì)政策執(zhí)行過程和執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督。（3）對(duì)決策和執(zhí)行人物的監(jiān)督。體現(xiàn)在：（1）鼓舞公眾或成員合乎社會(huì)公德的行為，約束、制止損害公德行為的發(fā)生。（二）、社會(huì)功能：以公開表達(dá)的集合式的公眾意見直接或間接干預(yù)社會(huì)生活，這是由其“民意表達(dá)和民眾力量的顯
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